湘版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第11課《六面怪臉》教案

1、 六面怪臉美術(shù)教案教學(xué)課題：湘版三年級(jí)下冊(cè)第11課六面怪臉教材分析：教學(xué)內(nèi)容：湘版三年級(jí)下冊(cè)第11課六面怪臉內(nèi)容分析：本課是通過實(shí)際操作完成“六邊形三角錐體”的造型，然后，結(jié)合我國(guó)各民族的戲劇和傳統(tǒng)祭祀活動(dòng)上的怪異面具，讓學(xué)生欣賞和回憶這些面具，也可以結(jié)合生活中所見過的面具，發(fā)揮大膽的想象進(jìn)行描繪添加，創(chuàng)造出一種奇形怪狀的臉譜形象。學(xué)情分析：學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已學(xué)習(xí)了用繪畫和剪貼的方法制作平面的面具，基本掌握了一些制作的基本方法和步驟。但也只是對(duì)面具的初步認(rèn)識(shí)，知道面具是一種玩具。本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容由平面變成半立體，由具體的形狀向比較夸張、甚至有些抽象的形狀變化，與高年級(jí)立體抽象知識(shí)相接軌。為了使學(xué)

2、生更好的掌握知識(shí)教師采用了觀察演示的方法使學(xué)生易于接受。教學(xué)目標(biāo)：1.能掌握“六面怪臉”的制作步驟、方法。2.在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：六面怪臉的折法，裝飾的想象發(fā)揮。教學(xué)難點(diǎn)：想象大膽，奇特。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，六面怪臉范品若干，卡紙，剪刀，繪畫工具，雙面膠，裝飾物。教學(xué)方法：本課設(shè)計(jì)以紙工游戲活動(dòng)為主線，貫穿教學(xué)全過程。通過活潑多樣的內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和活動(dòng)熱情，學(xué)生在“玩”的過程中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。此外，設(shè)計(jì)中從教學(xué)各環(huán)節(jié)都注重以學(xué)生自主探究為主，以此培養(yǎng)學(xué)生看圖觀察和分析的能力，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象思維能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力

3、。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 1.教師戴著面具出現(xiàn)，扮演主持人邀請(qǐng)學(xué)生來參加今天的化妝舞會(huì)。師問：歡迎來到老師的化裝舞會(huì)，大家想不想?yún)⒓友?？在舞?huì)開始之前，我們共同來學(xué)習(xí)制作舞會(huì)的道具六面怪臉。 2.揭示課題：六面怪臉 3.問：誰能解釋一下為什么叫“六面怪臉”嗎？學(xué)生回答，教師總結(jié)。(課件揭示課題：六面怪臉)二、探索研究 1.小組研究討論：（每組桌上都有已完成的“六面怪臉”作品） (1)大膽地動(dòng)手拆一拆，看看它是由什么形狀的紙組成的。 (2)想辦法將拆開的“六面怪臉”再拼合起來。想想一張正方形的紙經(jīng)過哪些方法可以做出怪臉來？ 2.小組匯報(bào)研究情況，教師總結(jié)并板書：折、剪、粘貼。 3.教師讓一名學(xué)生

4、上臺(tái)解說并演示制作過程，其他學(xué)生嘗試用自己手中的紙做一做（不會(huì)做的可跟著小老師制作）。并請(qǐng)做得快的同學(xué)幫一幫身邊的同學(xué)。三、觀察思考 1.欣賞祭祀活動(dòng)場(chǎng)面，教師講述什么是祭祀。 小結(jié)：祭祀是指祭神、祭祖，根據(jù)宗教或者社會(huì)習(xí)俗的要求進(jìn)行的具有象征意義的一系列行動(dòng)或儀式。(下載祭祀活動(dòng)影片) 接著教師說明六面怪臉是從我們國(guó)家各民族的戲劇和傳統(tǒng)祭祀活動(dòng)上用的面具演變而來的。 2.欣賞傳統(tǒng)面具引導(dǎo)學(xué)生觀察面具的五官變化和頭飾的裝飾等。 3.課件出示各種“六面怪臉”范品，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)大膽想象。范品供學(xué)生欣賞，啟發(fā)想象。提問：描繪“六面怪臉”重點(diǎn)要注意些什么？學(xué)生回答，教師板書： （1）五官突出 （2）夸張變形 （3）色彩鮮艷 4.說一說：除了畫的方法，我們還可以用什么方法來裝飾這“六面怪臉”呢？（可以剪貼）。你帶來了什么東西？你準(zhǔn)備裝飾到怪臉的什么地方？四、創(chuàng)作表現(xiàn) 1.要求：小組合作，制作一個(gè)可愛的“六面怪臉”，運(yùn)用自己喜歡的材料和方法進(jìn)行有趣的裝飾。 2.學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。（播放歡快的音樂）五、交流評(píng)價(jià)1.小組展示作品，說說誰的最有趣？為什么？（自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)） 2.你快樂嗎？你學(xué)到了什么。六、拓展延伸 1.回家可以做一個(gè)