初二上英語教學(xué)計(jì)劃 初二英語教學(xué)計(jì)劃

1、初二上英語教學(xué)計(jì)劃 初二英語教學(xué)計(jì)劃 下面就是初二上英語教學(xué)方案 初二英語教學(xué)方案一文的全部內(nèi)容，我為大家供應(yīng)大量初二上英語教學(xué)方案 初二英語教學(xué)方案相關(guān)內(nèi)容，還想了解更多可以查看更多相關(guān)內(nèi)容！下面請(qǐng)掃瞄初二上英語教學(xué)方案 初二英語教學(xué)方案！ 新學(xué)期，初二英語老師制定了英語教學(xué)方案。下面是我收集整理的初二上英語教學(xué)方案，歡迎閱讀。 初二上英語教學(xué)方案篇一 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以九年制義務(wù)訓(xùn)練教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材英語教學(xué)大綱為指導(dǎo)，狠抓素養(yǎng)訓(xùn)練，抓英語教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高同學(xué)英語學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力提高同學(xué)的英語成果，以適應(yīng)中考，加強(qiáng)同學(xué)的口語力量

2、表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練。培育同學(xué)聽說、讀寫力量，獲得英語基礎(chǔ)學(xué)問和為交際初步運(yùn)用英語的力量，形成良好樂觀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教材分析 本書共有十二個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要把握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分，同學(xué)可用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言學(xué)問。在本書主要支配了一般將來時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，句子的成分，情態(tài)動(dòng)詞，現(xiàn)在完成時(shí)及賓語從句等語法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。 三、同學(xué)現(xiàn)狀分析 初二(7、8)班，整體成

3、較好，但同學(xué)成果層次相差大，因此主要以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，培育愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性，以提高整體成果，削減低分率;同時(shí)，以鞏固基本學(xué)問點(diǎn)，著重培育同學(xué)的閱讀力量，綜合運(yùn)用力量和口頭及寫作力量。 四、工作目標(biāo)及要求： 強(qiáng)化英語學(xué)科整體學(xué)問的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高同學(xué)在交際活動(dòng)中運(yùn)用語言的力量。努力讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)英語的方法，逐步培育同學(xué)的英語自學(xué)力量，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性。 聽：能基本上聽懂生詞。語速為每分種90至100單詞。正確率為70%。 說：能運(yùn)用日常交際用語簡表中的表達(dá)法進(jìn)行簡潔的交談且語音語調(diào)正確。 讀：能獨(dú)立閱讀所學(xué)語言學(xué)問范圍內(nèi)的材料，速度40-50單詞/分。正確率為85

4、%。 寫：能在所學(xué)詞匯，語法和句型的范圍內(nèi)造簡潔的句子，能仿照學(xué)過的題材和所學(xué)的范文及老師爭論后的話題寫出60-100字的作文。 五、教學(xué)要求： 1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。 2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。 3、制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。 4、上課用心聽講，樂于參加活動(dòng)。 5、具有樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。 6、能熟悉英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。 六、工作措施： 1)充分運(yùn)用多媒體課件等，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語的愛好。實(shí)行集體備課等形式，對(duì)新版教材仔細(xì)討論，讓同學(xué)充分思索、爭論，注意同學(xué)綜合力量的培育。 2)在詳細(xì)的英語教學(xué)中，為同學(xué)樂觀創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓同學(xué)在較為逼真的情景中滲透文化

5、，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。 3)分單元教學(xué)，一單元一練一測(cè) 七、教學(xué)時(shí)間支配： 略 初二上英語教學(xué)方案篇二 一、教學(xué)目標(biāo) 培育同學(xué)優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)愛好、習(xí)慣，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使同學(xué)把握肯定的語言基本學(xué)問和技能，有較好的語感，獲得初步運(yùn)用英語的力量，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)注意綜合力量的開發(fā)、提高，培育他們的觀看、思維、記憶、想象和制造等方面的力量;讓同學(xué)了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增加世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培育同學(xué)良好的自學(xué)力量和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)

6、一步進(jìn)展、提高。 在這一學(xué)期中，主要培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，連續(xù)培育學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀力量的培育，在實(shí)際訓(xùn)練工作中把做好同學(xué)思想工作放在學(xué)科訓(xùn)練的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和同學(xué)本人再創(chuàng)佳績。 二、教材分析 八班級(jí)英語是河北訓(xùn)練出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的： 1.要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力量;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 2.使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性， 下一頁更多精彩初二上英語教學(xué)方案 3.培育初步運(yùn)

7、用英語交際的力量和自學(xué)力量。 三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 本冊(cè)教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手 1、語音教學(xué)本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)章，著重抓好同學(xué)的預(yù)習(xí)，自學(xué)力量。 2、詞匯教學(xué)本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、把握的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重。 3、語法教學(xué)本冊(cè)課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過去完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞、五種簡潔句的結(jié)構(gòu)等。 4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了許多，仍以對(duì)話為主，還有一些簡潔的短文。因此，提高同學(xué)的聽說、表演對(duì)話的力量仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有肯定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)力量，能運(yùn)用

8、肯定的詞組和句型。 四、學(xué)情分析 從整體狀況來看，同學(xué)英語基礎(chǔ)較差，愛好不高，甚至有部分同學(xué)的聽說讀寫力量還不夠一班級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，消失有同學(xué)不守課堂規(guī)章，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分同學(xué)基礎(chǔ)較好，自制力量較強(qiáng)，能仔細(xì)聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)，?？偟膩碚f，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。 五、教學(xué)措施 1、依據(jù)同學(xué)基本狀況，逐步激勵(lì)同學(xué)對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。 2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語交際力量。 3、有意識(shí)培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本力量。 4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深

9、，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 5、特殊注意閱讀力量的培育。 初二階段的英語教學(xué)工作非常關(guān)鍵，而這屆同學(xué)英語底子薄，愛好不高，在這種狀況下，就需要更加深化地討論教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)特點(diǎn)討論切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合同學(xué)特點(diǎn)、同學(xué)樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的同學(xué)要加大學(xué)問的容量，拓展學(xué)問的層面，使好同學(xué)成果更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。 重點(diǎn)：筆頭練習(xí)： 在教學(xué)過程中應(yīng)保證同學(xué)在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有肯定的示范、例子，使他們明白該怎么做;聽寫是培育同學(xué)寫這一

10、技能的有效方法。 【一】、閱讀訓(xùn)練 1.讀材料題目 2.讓同學(xué)用較快的速度默讀一遍對(duì)話或短文 3.當(dāng)同學(xué)找到答案時(shí)，鼓舞他們回答 4.再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解文章 5.對(duì)于生詞何習(xí)慣用語，讓同學(xué)推想 6.同學(xué)間的爭論 7.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培育閱讀力量 【二】、語法教學(xué) 老師應(yīng)掌握講解時(shí)間，重點(diǎn)必需在同學(xué)言語訓(xùn)練上，啟發(fā)同學(xué)自己發(fā)覺，探究和歸納。 【三】、其他方法、措施 六、教學(xué)進(jìn)度 本書為初二班級(jí)下冊(cè)用書，共8單元，每天一課，剩余時(shí)間用來復(fù)習(xí)。 初二上英語教學(xué)方案篇三 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想： 本學(xué)期將連續(xù)以課程改革為中心，更新觀念，提高熟悉，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)現(xiàn)代訓(xùn)練教

11、學(xué)理論。老師要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀、人才觀。教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成樂觀的情感態(tài)度，我在本學(xué)期的英語教學(xué)中，主要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用： 1.突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異。 2.采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。 3.注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系?？傊屚瑢W(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)

12、的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念培育創(chuàng)新精神。 4.整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ)。 二、同學(xué)基本狀況分析： 現(xiàn)在的初一同學(xué)整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性較差。由于剛剛升入學(xué)校許多學(xué)習(xí)方法習(xí)慣需要重新培育。 另外，同學(xué)在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的

13、鞏固和積累。 詳細(xì)措施： 1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。 2.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識(shí)。 3.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。 4.關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 5.實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量 6.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和