小學英語教師培訓心得5篇參考

1、小學英語教師培訓心得5篇 篇一：鄉(xiāng)村小學英語教師培訓心得體會 培訓心得體會 學校：相橋小學 姓名：馮進 時間：2016.9 帶著對知識的渴求、組織的厚望和單位領導的重托，2016年9月18日至9月23日，我有幸參加為期五天的鄉(xiāng)村小學英語教師教學能力提升培訓。作為本次培訓2班的學習委員，感謝白老師給我提供這次鍛煉的機會，讓我能為大家的學習服務，同時能一步提高自己的業(yè)務水平。 在此次培訓開班典禮上教科所的謝所長一再囑咐我們，本次學習除了英語教學能力的提升，大家首先要從思想上高度重視，樹立正確的教育價值觀，要做學生錘煉品格的引路人，學習知識的引路人，創(chuàng)新思維的引路人，奉獻祖國的引路人。尤其作為一名英

2、語教師，要放眼世界，具有國際視野，做好跨文化交際與東西方文化交融的傳承。 五天來，通過三天理論學習和兩天課堂指導，讓我們真正的學以致用，學有所思，學有所用。其中，小學英語pep教材副主編曹潔老師的如何在讀寫教學中培養(yǎng)學生的思維能力，讓我們再次認識到教材中核心素養(yǎng)（語言能力、文化品格、思維品質(zhì)、學習能力）的重要性。我們要培養(yǎng)有能力的閱讀者，不僅能讀教材，還要能分析、推理、評價、發(fā)表自己的觀點。高新二小的王昆老師，帶著她的當語音遇上繪本教學-自然拼讀與繪本相結合的課堂實踐研究課題，深情款款地走進我們的心里，讓我們體會到自然拼讀的魔力，與繪本教學相結合碰撞出來的火花，讓語音教學不再枯燥，不再蒼白無力

3、，而是繪聲繪色地向我們娓娓道來。語音單詞需要由句子組成，句子需要有文本依托，文本需要故事語境的成就。王老師的繪本教學啟發(fā)我要跳出課本給我們的條件限制，要勇于創(chuàng)新，探索孩子們喜歡的方式來學習語音甚至是單詞、句子、課文。西安小學的李義華老師在與我們分享如何提高英語寫作能力的課上，再一次提到自然拼讀法記憶單詞，為寫作做好鋪墊。其中學生作業(yè)的展示讓我們看到了書寫整潔的重要性與學生性情的培養(yǎng)，一筆一劃靜下心來仔細寫，寫的過程就是一個記憶的過程，也是良好地書寫習慣的養(yǎng)成過程。一定要做好寫的啟蒙，才能為寫作打下基礎。這時候對學生要求一定要高，不能放任其自由，給出班級具體的書寫要求，如單詞的書寫占格、一行幾個

4、、漢語翻譯的書寫位置等等細節(jié)。要能寫出好文章，一定要多聽多看多輸入對話、故事、文本閱讀等。感謝這兩位老師結合自己的教學環(huán)境與教學實踐，給我們帶來全新的理念引領，雖然我們的學校處于鄉(xiāng)村，但是只要我們有信心與方法，我們的孩子也能成為明日之星，城鄉(xiāng)差距在一點點地縮小，這是我們回去應該實踐的業(yè)務。 接下來的兩堂課是與我們教師專業(yè)技能發(fā)展息息相關的專業(yè)課。趙小蕊老師的“課題研究指導”與張春梅老師的“如何說小學英語課”。小課題研究是我們的教學發(fā)展和改進的助推器，當我們遇到實際問題和最想解決的問題時，小課題的研究過程能夠幫我們解開這一個個疙瘩，讓我們在理論的指導下，一步步驗證實踐，得出最終有效的結論。這個實

5、驗的過程對我們的考驗是實實在在的，這其中的每一個隨筆、反思、記錄、總結以及論文等等，都能客觀真實地記錄我們教育路上的點點滴滴，正確也好，錯誤的也罷，這一次經(jīng)歷了，我們心里就有答案了，以后的實踐路到底怎么走才能走好，我們就不再迷茫。因此，我們大到省級、市級課題的研究，小到區(qū)級、校級課題的研究，都能為我們的教育教學路指明方向。就像生活中人們說的，走著思著就想明白了。我們一定要做教育路上勤思勤學勤探究的研究型教師。張老師的說課案例讓我們一目了然地看清楚表達的重要性，簡潔、簡單、清晰的句子是我們說課中提倡的用語。當然這個用語的確切來自我們對教材的真正解讀，為什么這么設計課，能全面、多樣、多角度的激發(fā)學

6、生的思維，讓學生活躍起來，這才是真正的高效課堂。作為英語專業(yè)的教師，我們更要時刻要求自己全英授課，全英說課，這樣才對得起自己的英語專業(yè)。 如果幾位老師的講課讓我們受益匪淺，永久記憶的話，我們老師的實踐課（9.21說課和9.22講課）真讓我們眼前一亮，久久難忘。每位上臺展示的老師都在認真的闡述著自己對課程的理解，對學生的知識引導?？赡芪覀兊姆椒ㄟ€不夠完善、我們的設計還有所欠缺、我們的chinglish有點嚴重，只要真正參與了的老師，我們就是winner。比如說我自己，在上臺講課的前一分鐘我好像還沒有進入狀態(tài)，當我跟大家慢慢打招呼互動，歌曲、復習單詞導入課程之后，我的思路就基本打開了，就順著課程安

7、排一點點進行引導。這可以說是我第一次全英授課，沒有一句英語，我盡然做到了。 所以說，能力是因為放棄而消失的。一定要勇于丟臉，不怕犯錯，知錯才能改錯，改錯才會改進。不能放棄任何一次能鍛煉自己的機會。這樣，在一次次的體驗中，我們就有實實在在的收獲。本次培訓，讓我收獲了知識，收獲了良師（每位參會的老師），收獲了益友（舍友、同區(qū)校友），收獲了榮譽（優(yōu)秀學員）！作為一名年輕的小學英語教師，不許不斷學習，終身學習，不斷提高自己的專業(yè)知識與技能，在今后的教育教學工作實踐中，積極探索、勇于創(chuàng)新，將所學知識用于教學實踐，不斷提高自己的教育教學水平，不斷充實自己，找到自己的人生價值，在教學中通過自身的人格魅力來感

8、染學生，影響學生，塑造學生，努力使自己成為一名令學生信服、家長信任、同時欽佩、領導器重的優(yōu)秀教師。 最后，還是要再次感謝西安市教科所為我們基層教師提供的這次寶貴的學習提升機會！希望這樣的培訓至少一年一次，不斷引領我們走在教學的最前沿！篇二：小學英語教師培訓心得體會 小學英語教師培訓心得體會 七月驕陽似火，老師們的學習熱情似火，這是我在以往的培訓中所不曾見到的。一次普通的口語與聽力，竟變成了一次課堂精彩片斷展示?？谡Z老師擔心的怕冷場的外教口語課，變成了一次輕松的交流座談會?. 讓我感受最深的是教研室王老師講到小學英語課堂應以興趣為主。“興趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好。有了愛好，學

9、生才能想學、樂學。我認為提趣是小學英語教學的根本。那么，如何培養(yǎng)學生愛好呢? 一、形式新奇，培養(yǎng)學生愛好 1.運用教具和電化教學手段培養(yǎng)愛好 豐富多彩，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。 2.開展課外活動，培養(yǎng)愛好 開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，whats your name? my name is? how old are you?高年級的學生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強

10、學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好.而且使學生有更多的機會接觸英語，增強實踐機會，調(diào)動學生學習英語的主動性。 二、組織情境教學。提高學生的學習愛好 小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設語言學習情景。可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導學生投人角色，主動學習變“要我學”為“我要學”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。 三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學生的學習愛好 教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感

11、，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生“try it again。讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。篇三：小學英語教師培訓心得體會 小學英語教師培訓心得體會 3月1日，我有幸參加了由嵐山區(qū)教育局組織的小學英語教師培訓會議。會議分為兩部分，上午由嵐山一中的董老師給我們做英語語音基礎知識的培訓。董老師講課認真、細致，主要內(nèi)容包括：26個字母的發(fā)音，元音和輔音的發(fā)音，單詞的重讀，句子的連讀等。下午

12、由區(qū)教育局的陳主任給老師們做英語教學方面的培訓，主要內(nèi)容有：英語教學常規(guī)基本要求，對課程標準的學習要求，小學英語教材刪除的模塊講解，自然拼讀法的學習要求及相關視頻的觀摩等。本次培訓的內(nèi)容豐富多彩，通過這次的培訓，我學到了許多新的知識和教學方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎。下面我就談談本次小學英語培訓心得體會。 一、名師指導語音語調(diào)，有效規(guī)范教師的語音語調(diào) 本次專門請了我區(qū)一中的董老師來給我們上課，我收獲不小，通過學習讓我突然意識到自己的不足。我認為作為英語教師一口標準的英語是非常重要的，所以我將更加虛心、認真的學習語音語調(diào)知識。 二、新課程教學要求解讀，把握教

13、學方向 陳主任帶領我們對小學英語新課程教學要求進行了解讀，讓我進一步明確了教學方向，更好的了解了各年段的學生應該掌握哪些知識與技能，促進了我今后的教學，真是受益匪淺啊！ 三、小學英語課堂教學的規(guī)范化 一堂課的好與壞很大一部分是取決于這堂課的課堂教學設計的好壞，陳主任對我們的英語教學常規(guī)提出了新的要求，給了我很大的啟發(fā)，也激勵我在今后的課堂教學設計中更加規(guī)范化，更好的按照要求，讓我的課堂教學設計更加完美有效化。 四、觀看視頻，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗 在培訓過程中陳主任讓我們觀看了2節(jié)自然拼讀課的視頻， 2節(jié)課都是由男老師上的，非常精彩，讓我不得不覺得自己要學的還有太多太多了?！耙o學生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學英語教學法，提高自身的教學水平和教學研究