桌面云在多媒體教室建設(shè)中的應用

1、桌面云在多媒體教室建設(shè)中的應用 摘 要目前在教學用計算機的管理中都面臨著各種各樣的困境，通過分析傳統(tǒng)計算機教室建設(shè)存在的問題、列舉了桌面云的應用特點，進而提出桌面云在多媒體教室建設(shè)中的解決方案。 關(guān)鍵詞桌面云；多媒體；教室 中圖分類號：g434 文獻標識碼：a 文章編號：1009-914x（2015）18-0271-01 abstractat present computer management of teaching faces variety difficulties. lists applicable feathers of desktop cloud through analysis

2、 the problems of traditional computer classroom construction and lists problem solving scheme of desktop cloud in multimedia classroom construction. key wordsdesktop cloud； multimedia； classroom 中國網(wǎng)格計算、云計算專家劉鵬對于云計算給出了如下定義：云計算將計算任務分布在大量計算機構(gòu)成的資源池上，使用各種應用系統(tǒng)能夠根據(jù)需要獲取計算能力、存儲空降和各種軟件服務”。云計算系統(tǒng)以很多技術(shù)構(gòu)成，當中的虛擬化技

3、術(shù)是核心組成部分之一。云計算的虛擬化技術(shù)是利用軟件功能構(gòu)建虛擬機來為某些對象創(chuàng)造虛擬化（相對于真實）版本，對底層硬件的服務通過虛擬機進行模擬。通過虛擬技術(shù)我們可以實現(xiàn)在同一個底層硬件上直接運行多個操作系統(tǒng)。通過虛擬技術(shù)，我們可以實現(xiàn)服務器虛擬化，進而實現(xiàn)電腦桌面虛擬化以達到桌面使用的安全性和靈活性。 1 傳統(tǒng)計算機教室存在的問題 1.1、安全性差 每個學員電腦都分散保存與培訓考試相關(guān)的資料，信息分散毫無安全性可言。傳統(tǒng)pc和筆記本電腦具有硬盤、軟驅(qū)和光驅(qū)等設(shè)備，本地擁有存儲能力，學員可以隨意在pc和筆記本電上安裝各類軟件，易受網(wǎng)絡(luò)病毒入侵，進而對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生影響。惡意拷貝，內(nèi)部資料通常禁止被拷貝帶

4、走，但實際情況卻不可掌控，因為傳統(tǒng)pc或筆記本電腦多在出廠即提供了外接移動存儲設(shè)備的接口，終端不可控，所以仍然存在泄密危機。 1.2、管理維護復雜 多媒體教室運維管理一直以來都是業(yè)界較為關(guān)注的話題，學員計算機技術(shù)水平通常有限，傳統(tǒng)pc經(jīng)常出現(xiàn)硬件軟件等各方面的問題，需管理員逐個單點維護pc，難度較大。另外一方面，在管理過程中相關(guān)資料的收集需要從每一個使用者身上逐一收集，信息管理難得大且效率低下。 1.3、部署升級效率低下 無論是針對硬件還是軟件，每一次計算機功能、軟件的增加都要點對點單一部署，效率低下，而系統(tǒng)的升級也是如此。 1.4、缺乏行為管理 學員行為管理/控制學員使用計算機的行為，對提高

5、教學、培訓、考試質(zhì)量有很積極的作用。而傳統(tǒng)pc使學員有獨立管理電腦的權(quán)力，行為管理是很難辦到的事情。 1.5、投入成本高、資源利用率低 傳統(tǒng)pc往往有很高的初始軟硬件采購成本，而且硬件設(shè)備周期短、換代快，這帶來了很大的壓力和資源浪費；另外一方面，實際教學使用對于高配置的pc而言實際上使pc使用率不到15%，資源利用率如此之低，實在是對資源的莫大的浪費。 2 桌面云應用特點 2.1、操作具有靈活性 當桌面的虛擬化救贖于iaas相結(jié)合，就產(chǎn)生了桌面云，他對操作者的計算機知識要求較低，只需要會簡單的鼠標鍵盤操作即可。而且桌面云的人機交互界面友好，便于操作。在系統(tǒng)在配置成功后，使用者無需再像傳統(tǒng)的計算

6、機一樣等待系統(tǒng)配置、軟件引導，只需要打開主機電源就可用。由于終端采用的是虛擬技術(shù)，各種操作都是集中在虛擬平臺上，即便是誤操作，也不會造成對電腦硬件的算壞。 2.2、管理維護簡便易行 桌面云終端無需軟硬件升級，各種應用的升級只需要對云服務器（教師機）進行，無需點對點的安裝軟件或硬件，大幅度提高了效率。同時，日常教育文檔的管理也集中在云服務器（教師機）中，對云服務器（教師機）做一些簡單的管理便完成了對整個教室數(shù)十個點的管理，簡易快捷。這是傳統(tǒng)pc遠遠不能達到的。 2.3、教學信息資源及時長久保存 采用云計算，教師通過本地的瘦客戶機、pc、筆記本接入到存放在數(shù)據(jù)中心的虛擬機中，在虛擬桌面上進行資料存

7、放，各類文檔報告的編寫。在不改變原有使用習慣的基礎(chǔ)上，所有的授課課件、多媒體資料和數(shù)據(jù)仍然是保存在云端的數(shù)據(jù)中心上，不會因為設(shè)備更新?lián)Q代或故障而導致資料丟失或損壞，使教學成果及經(jīng)驗得以長久保存。 桌面虛擬化后，可根據(jù)教學辦公人員的崗位數(shù)據(jù)的重要程度，依次設(shè)計虛擬桌面及數(shù)據(jù)的備份計劃與備份頻率，保證用戶數(shù)據(jù)的安全。 3 桌面云應用方式 3.1、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 桌面云終端實際上是將用戶與系統(tǒng)有效的分離，只是通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)姆绞竭M行操作。一般院校內(nèi)教室網(wǎng)絡(luò)大多數(shù)采用的是局域網(wǎng)，目的是為了保證網(wǎng)絡(luò)的安全，以及提高網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)乃俣?。對于?nèi)外網(wǎng)隔離構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)，要對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用獨立的ip字段，實現(xiàn)隔離廣播。 3.2、

8、服務器配置 桌面云的虛擬系統(tǒng)并不是在本機運行，二是運行在遠程的服務器端，而服務器端可以是由一個或者多個服務器組成的服務器集群。所有的數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)存貯，乃至數(shù)據(jù)運行都是通過服務器來完成。這不可避免的隊服務器端要安裝所需教學軟件、終端管理軟件、殺毒軟件等；而且特別要對系統(tǒng)安全做好保障，比如：磁盤訪問控制、usb外接設(shè)備訪問控制、建立訪問帳號等系統(tǒng)安全策略配置。 3.3、虛擬終端 由于所有的數(shù)據(jù)計算和存儲都集中在服務器端，所以對實現(xiàn)用戶操作的終端設(shè)備要求大大的降低，不再要求是傳統(tǒng)pc或者筆記本電腦，也可以是移動設(shè)備、瘦客戶端，甚至電視也有可能成為終端設(shè)備。 3.4、云管理中心 基于數(shù)據(jù)集中化管理和員工行為管理，以及服務器性能的優(yōu)化，配備基于云終端的桌面虛擬化的云管理中心。云管理中心的設(shè)計計將大大提升了管理員對服務器端和虛擬終端的管理效