水和我們節(jié)約用水語(yǔ)文教案

1、水和我們節(jié)約用水語(yǔ)文教案 1環(huán)境保護(hù)（高中化學(xué)第六章第四節(jié)） 2陸地水（高中地理第四單元第三節(jié)） 1化學(xué)、地理課堂教學(xué)各2課。 2利用課外科技活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，安排8課。 3對(duì)調(diào)查所得信息進(jìn)行交流，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行事實(shí)，取得數(shù)據(jù)，安排8課時(shí)。 4完成調(diào)查報(bào)告，安排8課時(shí)。 5成果展示準(zhǔn)備工作，安排46課時(shí)。 6論文答辯、成果展示，安排4課時(shí)。 1通過(guò)調(diào)查我國(guó)水資的分布和利用的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生獲取、篩選、重組信息的能力。 2通過(guò)對(duì)節(jié)水意義的討論，水和生命公益廣告圖標(biāo)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)水與生存、水與發(fā)展產(chǎn)生深刻的印象，樹(shù)立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 3通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的

2、設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力。 以當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)報(bào)載關(guān)于節(jié)水的相關(guān)文章，調(diào)查我國(guó)水資源的分布、水資源的保護(hù)、水資源的利用的情況，并從定量的角度說(shuō)明平時(shí)節(jié)水的重大意義。 1課堂教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合。 2以個(gè)人或小組為單位（一般不超過(guò)3人），探究性自主學(xué)習(xí)，通過(guò)調(diào)查研究，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，設(shè)計(jì)水與生命公益廣告圖標(biāo)，交流辯論，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作，寫(xiě)出小論文。 3陳列成果專(zhuān)欄，進(jìn)行科學(xué)宣傳。 教學(xué)媒體 1文書(shū)材料：課本、查閱圖書(shū)資料、報(bào)刊雜志等。 2電子材料：電子讀物（視聽(tīng)軟件）、利用互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)查詢(xún)等。 3調(diào)查材料：走訪老師和專(zhuān)家、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等。 4實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等。 1提出問(wèn)題 某報(bào)紙的

3、評(píng)論員文章稱(chēng)：缺水是世界上很多國(guó)家面臨的問(wèn)題。我國(guó)也是一個(gè)水資源匱乏的國(guó)家，而且缺水現(xiàn)象還將越來(lái)越嚴(yán)重。缺水使國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到制約，也使人民生活質(zhì)量的提高受到影響。 文章在分析了我國(guó)缺水的自然的和人為的各種因素，告誡人們保護(hù)水源，合理地利用水，科學(xué)地利用水，樹(shù)立節(jié)約水的觀念，養(yǎng)成節(jié)約水的習(xí)慣。 文章舉了一個(gè)令人意想不到的例子以警示世人：若一個(gè)水龍頭關(guān)不嚴(yán)，每秒鐘漏一滴水，那么每年將有38t水白白地流失。 根據(jù)上述報(bào)導(dǎo)，請(qǐng)通過(guò)調(diào)查研究，從政治、經(jīng)濟(jì)、人文、科技諸方面，尤其從化學(xué)學(xué)科的角度，就我國(guó)的缺水的狀況、根源及其對(duì)策發(fā)表您的看法，寫(xiě)出體裁不限的書(shū)面報(bào)告，設(shè)計(jì)水和生命公益廣告圖標(biāo)，并自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)水龍頭漏水每年浪費(fèi)水38t的真實(shí)性。 2要求學(xué)生在兩周內(nèi)完成調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容是： （1）我國(guó)水資源的分布，我國(guó)是缺水國(guó)家嗎？節(jié)水的意義何在？ （2）我國(guó)水資源的保護(hù)和利用情況，發(fā)表自己的看法。 （3）我國(guó)各地采取的保護(hù)水源和節(jié)水措施。 3交流獲取信息的方法、手段和信息的具體內(nèi)容，各自表述看法，并組織學(xué)生進(jìn)行受控的適度的討論。 4展示部分學(xué)生設(shè)計(jì)的水與生命公益廣告圖標(biāo)，并組織學(xué)生討論寒假它們的教育意義及開(kāi)展此活動(dòng)對(duì)學(xué)生本身的