淺談如何提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果

1、淺談如何提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果 摘要：培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生主體作用；建立和諧融洽的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，明確教學(xué)目標(biāo)；教師要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用多樣化的教學(xué)方法；教師用高尚的情感和人格魅力去感化學(xué)生；從這五個(gè)方面，談了如何提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果。 關(guān)鍵詞：英語(yǔ)課堂 教學(xué)效果 學(xué)習(xí)興趣 作為英語(yǔ)老師，每個(gè)老師都希望自己教的英語(yǔ)課能取得好成績(jī)，但怎樣才能讓學(xué)生喜歡自己所教的課并取得好成績(jī)呢？這就要看英語(yǔ)老師在上課的時(shí)候是否能提高課堂的教學(xué)效果。英語(yǔ)課堂教學(xué)效果不好，學(xué)生就不會(huì)喜歡，那么所教的英語(yǔ)課就很難能使學(xué)生考出好成績(jī)；但是如果課堂的教學(xué)效果很好，學(xué)生喜歡這樣

2、的課堂，也愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么提高英語(yǔ)課的成績(jī)就是順理成章的事情。那么，我們英語(yǔ)老師在英語(yǔ)課堂的教學(xué)中怎樣做才能提高課堂的教學(xué)效果呢？下面就談?wù)劚救嗽诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些看法。 一、培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生主體作用 興趣是最好的老師，這是大家都知道的，興趣還是人們對(duì)事物的選擇心理傾向。這就說(shuō)明，如果學(xué)生對(duì)哪個(gè)學(xué)科有了興趣，就會(huì)付出很多時(shí)間去學(xué)習(xí)，因此，我們英語(yǔ)老師在課堂教學(xué)中要改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，要能運(yùn)用新的教學(xué)理念，采用多種多樣的、靈活多變的教學(xué)教學(xué)方式和方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上活躍起來(lái)，充分發(fā)揮他們的聰明才智和學(xué)生在課堂中的主體作用，讓他們成為課

3、堂的主人。 現(xiàn)在的學(xué)生都是很聰明的，只要我們英語(yǔ)老師能發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)所在，然后將學(xué)習(xí)任務(wù)和他們的興趣點(diǎn)相結(jié)合，然后再采用豐富多彩的教學(xué)手段使他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性再進(jìn)一步的擴(kuò)大，就能使我們的學(xué)生愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，愿意和老師配合教學(xué)，那么我們的英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果的提高，就指日可待了。 例如，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，老師可以根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容，讓學(xué)生在上課前的幾分鐘內(nèi)進(jìn)行演講、講故事、猜詞、單詞接龍等，充分讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，從而進(jìn)行有效的熱身，這樣學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，課堂的氣氛也提高了，下面的教學(xué)活動(dòng)就利于開展了。在課中可以讓學(xué)生們根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)的需要表演一些短劇、對(duì)白等，也可以讓學(xué)生們說(shuō)一些笑話

4、以活躍課堂氣氛，讓沉悶的課堂活躍起來(lái)。在課后可以使學(xué)生參加英語(yǔ)角，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，辦英語(yǔ)黑板報(bào)等，讓學(xué)生們積極地參與到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中來(lái)，充分發(fā)揮他們的主體作用。 二、建立和諧融洽的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 “親其師，信其道?！边@說(shuō)明如果學(xué)生喜歡他們的老師，就會(huì)喜歡老師所教的課程，正所謂愛屋及烏。那么，怎樣才能使學(xué)生親其師呢？怎樣才能在老師和學(xué)生之間建立起和諧、民主、融洽的師生關(guān)系呢？ 1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行感情投資 老師應(yīng)該平易近人，和學(xué)生打成一片，在學(xué)習(xí)上學(xué)生遇到了困難，老師要及時(shí)地、有耐心地幫助學(xué)生解決。在幫助學(xué)生解決問題的過程中，要讓學(xué)生感覺到你是真心想幫助學(xué)生的，是容易接近的，是有親和力的，

5、而不能讓學(xué)生感到你是冷酷的、沒愛心的，從而使學(xué)生感到老師高高在上。在生活上，老師要時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生，在他們遇到難處時(shí)，要向他們伸出援助之手，讓他們感受到老師的溫暖。在這樣的情況下，老師和學(xué)生相處的多了，就會(huì)互相產(chǎn)生感情，就能夠成為朋友，那么親其師就自然而然形成了。 2.對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng) 我們都知道“好孩子是夸出來(lái)的，好學(xué)生是表?yè)P(yáng)出來(lái)的?！边@就要求我們老師在課堂上要對(duì)學(xué)生多進(jìn)行表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。如果學(xué)生有了一定的進(jìn)步，老師要及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，如向?qū)W生們說(shuō)“very good”“you are great”等。學(xué)生得到了表?yè)P(yáng)，就會(huì)朝著更好的方向努力。在批改學(xué)生作業(yè)的時(shí)候，要多給他們好的評(píng)語(yǔ)，多給些鼓

6、勵(lì)性的話語(yǔ)，學(xué)生得到了表?yè)P(yáng)，滿足了他們享受學(xué)習(xí)的快樂后，他們就會(huì)認(rèn)為只要自己努力學(xué)習(xí)了，就會(huì)取得進(jìn)步，就能得到老師的表?yè)P(yáng)，那么他們會(huì)更加地用功學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越來(lái)越濃。 三、運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，明確教學(xué)目標(biāo) 做任何事情前要確定好明確的目標(biāo)，只有目標(biāo)明確了，才有努力的方向。縱觀古今中外凡是有成就的人、凡是成功的人，他們都有一個(gè)突出的特征，那就是他們做事都有明確的目標(biāo)。做事是這樣，英語(yǔ)教學(xué)也是這樣，沒有明確的教學(xué)目標(biāo)，老師就不知道教什么，學(xué)生也就不知道學(xué)什么。 一節(jié)英語(yǔ)課上的成功與否，首先取決于本節(jié)課是否有明確的目標(biāo)，是否能根據(jù)科學(xué)的教學(xué)方法向?qū)W生講解，是否能有效地使學(xué)生聽懂學(xué)會(huì)。因此，我們要把教

7、學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解，要做到具體化、明確化、全面化，還要貫穿知識(shí)、能力和德育目標(biāo)。對(duì)于知識(shí)目標(biāo)要求學(xué)生該了解的了解，該掌握的掌握，該會(huì)運(yùn)用的要學(xué)會(huì)運(yùn)用。對(duì)于能力目標(biāo)要根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，切實(shí)抓好，因?yàn)檫@是提高教學(xué)效果的根本。對(duì)于德育目標(biāo)要認(rèn)真進(jìn)行教育，知識(shí)掌握了，能力提高了，但做人的好品德沒有，那么就不能用所學(xué)到的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，就可能成為社會(huì)的危險(xiǎn)。 四、教師要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用多樣化的教學(xué)方法 老師在學(xué)生的心目中那就是萬(wàn)能的，是無(wú)所不知、無(wú)所不能的。學(xué)乃逆水行舟，不進(jìn)則退。因此，老師要想保持自己在學(xué)生們心中的形象，就需要在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化，只有這樣學(xué)生才

8、能感覺到老師的知識(shí)一直是新的，就能很好地被老師的教學(xué)和話語(yǔ)所吸引。在自己所教的英語(yǔ)學(xué)科方面一定要拓展知識(shí)面，開闊視野，使自己在給學(xué)生講課時(shí)用之不盡，取之不完。 時(shí)代在發(fā)展，人類在進(jìn)步?，F(xiàn)在的學(xué)生思想活躍，知識(shí)面寬，很多想法和行動(dòng)都非常和時(shí)代的發(fā)展相符合。如果老師不能更新自己的知識(shí)，不能采用新的教學(xué)理念，運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，那么我們的英語(yǔ)教學(xué)就不能贏得學(xué)生的歡迎，就不能提高教學(xué)質(zhì)量和效果。因此，我們英語(yǔ)老師在進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)的時(shí)候，要注意學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的不同反應(yīng)采用相應(yīng)的教學(xué)方法。課堂教學(xué)中要以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，教師為主導(dǎo)，充分培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，從而提高課堂的

9、教學(xué)效果。 在課堂上要多運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)方法，開展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，如單詞接龍游戲、猜詞活動(dòng)、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，從而提高學(xué)生們的英語(yǔ)語(yǔ)言交際能力和運(yùn)用能力。在英語(yǔ)的課堂教學(xué)中還可以采用啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、討論式教學(xué)、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)和研究式教學(xué)等，以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以最大限度地使學(xué)生們參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。 五、教師用高尚的情感和人格魅力去感化學(xué)生 教師要想拉近與學(xué)生的關(guān)系，就需要平易近人，能與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的朋友。這就要求老師要有高尚的情操，高度的責(zé)任感和責(zé)任心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。只有這樣才能用高尚的情感和教師自我的人格魅力感化學(xué)生，使他們愛戴老師，喜歡老師，才能使學(xué)生們有積極的上進(jìn)心，也才能得到英語(yǔ)課堂的教學(xué)目標(biāo)，從而提高我們英語(yǔ)課