精編-老師我想對你說一封信_第1頁
精編-老師我想對你說一封信_第2頁
精編-老師我想對你說一封信_第3頁
精編-老師我想對你說一封信_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 老師我想對你說一封信 老師我想對你說一封信在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到書信吧,書信是人們?nèi)粘I钪薪涣魉枷?、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一封優(yōu)秀的書信呢?下面是小編幫大家整理的老師我想對你說一封信,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。老師我想對你說一封信1親愛的唐老師:您好!好久未與您寫信交談了!日子在悄然間流逝,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,回想起您與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我心中有一萬個不舍。在這一年里,我們歡笑地度過每一天,在您的鼓勵下,我們一天天進(jìn)步;在這一年里,您每天為我們花了多少心血,犧牲了多少寶貴的時光,而你卻毫無怨

2、言,默默地為我們付出,就像那春雨一樣:隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲;在這一年里,我們沒有太多的升學(xué)壓力,生活在一個自由、快樂的空間里,這一切都有您的功勞。唐老師,我多想對您說聲“謝謝”??!是您讓我再次得到失去的純真友情,獲得了真正陽光般的快樂。您做的一切也讓我這個懵懂的女孩從中悟出了許多生活的道理,讓我明白一個人的真誠付出不會是徒勞的。在最初的記憶中,那時您剛剛接手我們班。我們認(rèn)為您是個十分嚴(yán)格的老師,我們一開始上課時,總是縮手縮腳,不愛發(fā)言。在與您后來的相處中,我發(fā)現(xiàn)您是一個善解人意的好老師。從那以后,我們很愛上您的課,覺得那是一種享受。我說謝謝您,其實(shí)也是因?yàn)橛心墓膭?,才成就了今天的我。以前?/p>

3、我的作文總寫得平淡無奇,缺乏亮色。每當(dāng)看到別人的作文成為范文,被老師拿在班上宣讀時,我的心空空落落的,從此,我便失去了寫作的興趣。但是一上六年級就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī),在您的鼓勵和信任下我重新愛上寫作文了。在您的影響下,課余,我也總喜歡徜徉書海,與經(jīng)典對話,我的課外積累也越來越豐富,成績也隨之一步步上升,我好高興呀!如果不是您給我勇氣和力量,我也不可能有今天這么大的進(jìn)步。老師,我特別想對您說聲:“謝謝!”雖然只有兩個字,但表達(dá)我對您的無限感激。時光老人在無情地?fù)芘娤遥覀兿嗵幍娜兆右巡欢嗔耍倚闹杏刑嗟牟簧岬茫荷岵坏媚阆駤寢屢粯訉ξ业奶蹛郏簧岵坏媚阆裰呐笥岩粯訉ξ业年P(guān)心。太多的不舍換來淚水,所以我

4、一定會把這些淚水化作一股力量,珍惜我們相處的時光!餃子的余香仍在嘴里飄蕩;六一的歌聲仍在耳邊圍繞;郊游的快樂仍在心中氤氳。這一切都是那么清晰,那么美好,那么讓人留戀!梔子花開,我們就要從新的航線中飛翔。日子將成為記憶,每個笑容也將去承受淚水。我們的記憶也會承受時間的考驗(yàn)。當(dāng)您不開心時會不會想起我呢?當(dāng)我重新打開記憶的匣子時,我一定會記起您唐老師。我一定會想念您!明天的起跑線在迎接我,您也陪伴我也將一年了,在這一年里,你給予我太多、太多了!我多想在您的耳畔輕輕告訴您:“唐老師,我愛您!”祝:工作順利,身體健康!您的學(xué)生日期:老師我想對你說一封信2親愛的老師:您好!您帶領(lǐng)我們五(2)班全體同學(xué)從起

5、跑線出發(fā),向終點(diǎn)跑去。我們已經(jīng)跑完了一學(xué)年的路程,等待我們的是更坎坷的道路,提起筆來訴說剛經(jīng)過的路途吧!老師,我想對您說:每當(dāng)我看見您那匆匆離去的背影,我真想為您分憂,可我太小,幫不上忙,只幫得上一些“雞毛蒜皮”的小事,而且有時候還會越幫越忙比如上次,我?guī)鸵晃焕蠋煱嶙鳂I(yè)到會議室給領(lǐng)導(dǎo)檢查。途中,我一不小心摔了一跤,等老師扶我起來的時候,我被眼前的一切驚呆了作業(yè)本被我灑了一地!但是,老師并沒有責(zé)怪我,反而感謝我?guī)退嶙鳂I(yè)老師,我想對您說:有一次,語文考試卷發(fā)下來,我一看才70多分!我看了看別的同學(xué)的都有所進(jìn)步!我原以為語文老師會批評我,可您并沒有責(zé)備我,而且還鼓勵我不要灰心。于是讓我每天默寫一篇

6、課文,默不出就留下來幫我輔導(dǎo)。在您的嚴(yán)格要求和鼓勵中,我的成績有所進(jìn)步。老師,我想對您說:還有一次,語文老師布置了一項(xiàng)作業(yè),我想了半天也不知道怎么做。最后我一氣之下,干脆不做了,便把本子交給班干部就回家了。下午老師批改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)我沒做,便把我叫到辦公室。那時侯,天色已經(jīng)黑了下來,辦公室的老師都走了,老師還在耐心地教我。最后我終于把這道題做出來了,看到我做對了,老師才露出滿意的笑容老師,我想對您說:如果可以,如果您愿意,我想把您變成一只在天空上翱翔的小鳥,天天在天空中自由自在地飛來飛去,沒有任何煩惱老師,我想對您不厭其煩地說一聲:thankyou!misswang!祝您:身體健康,工作順利!您

7、的學(xué)生:葉琳10.24老師我想對你說一封信3老師,我想對您說親愛的熊老師:您好!熊老師,自從您離開了我們學(xué)校,沒有教我們后,您去了哪兒呢?這幾年來,還有教書嗎?右臂的脫臼好多了嗎?老師,您還記得嗎?當(dāng)時我們班上只有62名同學(xué),可是大家最喜歡的一位就是63號。也許您也淡忘了吧,那就讓我來給您講講63號的事吧。翻開某個同學(xué)的作文本,里面就有寫著關(guān)于63號的事了。記得那是剛開學(xué)的早晨,我沒吃早餐就去了學(xué)校。到校后,才知道不開早餐,就全身軟綿綿地趴在桌子上,準(zhǔn)備忍著饑餓到回家后再吃飯。這時,63號發(fā)現(xiàn)了有氣無力的我,問清楚后還拿了一瓶牛奶給我,說:快喝了它吧!我接下牛奶,喝了起來。不知是饑餓還是被63

8、號感動了,總感覺牛奶特別的美味。我抬頭望望63號,她正看著我笑,笑得那么溫和,我真感動。有一次,63號生病了,還是帶病來到了學(xué)校。我們都爭著去看她,噓寒問暖。63號卻只是笑笑說:沒什么大問題,摔了一跤,只是右手跌傷了。上課了,63號要在黑板上板書題目,我們都非常擔(dān)心,這怎么行呢?63號的右手可63號并沒有退縮,而是用左手抬著右手,一筆一劃地寫。我親眼看到63號臉上流下豆大的汗珠,她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神真讓我敬佩!你要問我最好的伙伴是誰,那么63號,非她莫屬!不止是一個同學(xué)這樣寫63號,還有很多同學(xué)皆是如此。熊老師,您記起來了嗎?那篇就是我的作文呀。63號就是您呀!雖然您早已不教我們了,但您的一舉一

9、動還深深地印在我的腦海里,特別是您那溫和的微笑,我永遠(yuǎn)也忘不了!可是,我卻一直不明白您那微笑后藏著多么大痛苦!直到一次聽別的老師說起,我才明白。老師,其實(shí)您的手不是跌傷的吧!而是被您那個沒有良心的丈夫打的!您在家中忍受著莫大的痛苦,可是在我們面前卻表現(xiàn)得如此堅(jiān)強(qiáng),只是把微笑、快樂帶給了我們。一想起這件事,我的心就好痛、好痛老師,我多想知道您現(xiàn)在在哪里,過得好不好,多想把這封信寄給您呀!熊老師,是您用澎湃的激情耕耘沃野,迎來滿室花朵的芬芳;是您用辛勤勞動,把世界創(chuàng)造得豐富多彩;是您用愛,溫暖著我們,讓我們茁壯成長;是您,63號,我們的熊老師,拉近了我們師生間的關(guān)系,讓我們可以輕松地學(xué)習(xí)。在這里,

10、我獻(xiàn)給您兩份心意,一份是以前的陳年美酒五年級的作文,一份是現(xiàn)在的新鮮水果這封信,希望您喜歡。祝:身體健康事業(yè)順心笑口常開您的學(xué)生:xx20xx年6月18日老師我想對你說一封信4尊敬的張老師:您好!這次給您寫信,是因?yàn)槲乙呀?jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生而且即將畢業(yè)了,對老師的留戀之情時時涌上心頭。記得我6歲剛上學(xué)那年,是您把我領(lǐng)進(jìn)了教室,認(rèn)識了班里的同學(xué)。我一年級的時候老是遲到,但是您都原諒了我,我也一直回味著老師那種善意的關(guān)懷,提醒自己不要再遲到。還有,我的體質(zhì)不好,我在一次玩耍的時候,不小心摔傷了腿,流出了血,同學(xué)們把我扶到您的辦公室,看到我受傷了,您非常著急,直接拿出了兩個創(chuàng)可貼,貼在我的傷口上,這讓我體會到了您對我滿滿的愛意。有時,您對我生氣,我知道,您是關(guān)心我。您在講課的時候,總是在微笑,您很幽默,總是在講課中給我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論