《服裝秀——仿生服裝設計》教學設計_第1頁
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文檔簡介

服裝秀仿生服裝設計一、情感目標1、增強學生對生活的熱愛，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)能力。2、培養(yǎng)學生正確的審美觀。二、知識目標1、仿生服裝的概念。2、了解仿生服裝的應用，能夠自己設計仿生服裝。三、能力目標1、根據(jù)生活中出現(xiàn)的仿生服裝，了解它的作用。2、培養(yǎng)學生分析能力、創(chuàng)造能力和審美能力。3、培養(yǎng)學生自主探究學習和評價的能力。四、教學重點仿生服裝的概念及運用。五、教學難點用新穎有趣的教學形式，嘗試創(chuàng)作自己的仿生服裝，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和審美能力。六、教學過程導入本課通過視頻了解服裝款式、色彩。除了這些我們常見的、日常穿著的服裝之外，還有一種叫仿生服裝。（引入仿生服裝的概念）1、仿生服裝的產(chǎn)生及概念一直以來，人類的發(fā)展歷程中，總是把自然界的形態(tài)作為首要的藝術造型形態(tài)，這就說明了自然界中蘊藏了無窮無盡的美，而服裝設計領域也同樣如此。從模仿飛燕的燕尾禮服、模仿蝙蝠的蝙蝠衫，到模仿喇叭花的a形喇叭裙，燈籠褲，仿照自然界生物造型的時裝式樣愈來愈受到人們的歡迎。我們把這種模仿設計稱為“仿生設計”。仿生服裝也由此而生。 燕尾禮服喇叭裙蝙蝠衫 燈籠褲2、仿生服裝的應用現(xiàn)代仿生學服裝應用更為廣泛。t臺上也不斷出現(xiàn)“仿生”設計作品。3、仿生服裝設計的重要因素一是面料仿生。二是紋樣、肌理的仿生設計。4、請你依據(jù)仿生服裝的特點設

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