2021小重山令賦譚州紅梅古詩(shī)閱讀答案

1、2021小重山令賦譚州紅梅古詩(shī)閱讀答案古詩(shī)，唐代以后，稱(chēng)為近體詩(shī)，所以通常只分五言、七言?xún)深?lèi)。五言古體詩(shī)簡(jiǎn)稱(chēng)五古;七言古體詩(shī)簡(jiǎn)稱(chēng)七古，而三五七言兼用者，一般也算七古。下面是小編整理的小重山令賦譚州紅梅古詩(shī)閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小重山令賦譚州紅梅古詩(shī)閱讀答案小重山令賦潭州紅梅原文宋代：姜夔人繞湘皋月墜時(shí)。斜橫花樹(shù)小，浸愁漪。一春幽事有誰(shuí)知?東風(fēng)冷，香遠(yuǎn)茜裙歸。鷗去昔游非。遙憐花可可，夢(mèng)依依。九疑云杳斷魂啼。相思血，都沁綠筠枝。小重山令賦潭州紅梅譯文及注釋譯文在湘江邊繞著江岸一直走下去，不覺(jué)月亮都快要落下來(lái)了。江畔的梅樹(shù)橫斜，小小的花枝開(kāi)放，浸滿(mǎn)了憂(yōu)愁的漣漪。梅花的一春幽愁之事有

2、誰(shuí)知道呢?寒冷的東風(fēng)吹起。梅花也很快就要花落香消了。鷗鳥(niǎo)離去，昔日之物已是物是人非。只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地憐惜那美麗動(dòng)人的花朵和依依別夢(mèng)。九嶷山云霧杳杳，娥皇、女英斷魂哭泣，相思血淚浸透在綠竹枝上。注釋1.小重山令：即小重山，又名小沖山、柳色新。唐人常用此調(diào)寫(xiě)宮女幽怨。詞譜以薛昭蘊(yùn)詞為正體。雙調(diào)五十八字。上下片各四句，四平韻。換頭句較上片起句少二字，其余各句上下片均同。另有五十七字、六十字兩體，是變格。2.潭州：今湖南長(zhǎng)沙市。3.湘：湘江，流經(jīng)湖南。4.皋：岸。5.茜(qin)裙：絳紅色的裙子。指女子。小重山令賦潭州紅梅練習(xí)題1.下列各項(xiàng)對(duì)這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是()()(5分)a.起句“人繞湘皋月墜

3、時(shí)”點(diǎn)明地點(diǎn)、時(shí)間。本句正確語(yǔ)序應(yīng)為“月墜時(shí)人繞湘皋”，意為月落時(shí)分，我在湘江邊徘徊。b.“斜橫花樹(shù)小”一句著“斜”“小”二字，寫(xiě)橫斜的枝條，著點(diǎn)點(diǎn)紅玉，寫(xiě)出了梅花嬌小纖弱之態(tài)，唯其嬌弱，更見(jiàn)其可愛(ài)可憐。c.“香遠(yuǎn)茜裙歸”一句中“香遠(yuǎn)”指花香襲遠(yuǎn)，以此象征詩(shī)人美名遠(yuǎn)播，與愛(ài)蓮說(shuō)中“香遠(yuǎn)益清”有異曲同工之妙。d.“鷗去昔游非”一句中“鷗去”由對(duì)往事的回憶轉(zhuǎn)向眼前之景，鷗鳥(niǎo)的離去讓詩(shī)人突然清醒，往事已像鷗鳥(niǎo)一樣飛去。e.“花可可”中“可可”為可愛(ài)之意，與前面的“花樹(shù)小”遙相呼應(yīng)，寫(xiě)出了梅花活潑可愛(ài)的神態(tài)?！翱煽伞庇质钳B詞，形成極美的聲韻。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詞所表達(dá)的思想感情(6分)參考答案1、ce(

4、c項(xiàng)，“以此象征詩(shī)人美名遠(yuǎn)播”錯(cuò)，本詞是一首借物抒情的詞，并非托物言志之詞，借梅來(lái)表達(dá)對(duì)戀人的相思之情。e項(xiàng)，“可可為可愛(ài)之意錯(cuò)”，“可可”為“小之意，“寫(xiě)出了梅花活潑可愛(ài)的神態(tài)”錯(cuò)，不是“活潑”，此處應(yīng)為“嬌小可憐”之意。)2、全詞借詠梅來(lái)表達(dá)了對(duì)戀人的相思之情。上片以月墜湘皋，東風(fēng)凄涼，營(yíng)造了一個(gè)凄清的意境，為下片的離別相思定下了基調(diào)。下片“遙憐”兩句寫(xiě)戀人對(duì)自己的思念，從對(duì)面寫(xiě)來(lái)，使相思之情愈翻書(shū)愈濃。最后三句化用典故，把娥皇、女英對(duì)舜帝的思念之情，比作戀人對(duì)自己的思念之情，對(duì)面落筆，情真意切?！跋嗨佳苯璋咧駥?xiě)梅花，謂紅梅由相思血染成，其色紅，其情殷。怎樣概括中心思想明內(nèi)容，清目的;連

5、段意，答問(wèn)題;審清題，仔細(xì)品;析人物，思言行;抓要點(diǎn)，明背景;敘事情，抓重點(diǎn);寫(xiě)景物，思特點(diǎn);細(xì)推敲，套格式。閱讀理解修辭手法答題方法1、比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。2、擬人：化物為人，拉近距離，親切自然;便于對(duì)話(huà)，交流情感。3、借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。4、夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5、對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感;表意凝練，抒情酣暢。6、排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì);敘事透辟，條分縷析;語(yǔ)氣強(qiáng)勁，抒情強(qiáng)烈。7、反復(fù)：突出思想,強(qiáng)調(diào)情感;承上啟下，層次清晰;多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)感染力。古詩(shī)閱讀答案相關(guān)文章：2021教師工作總結(jié)通用模板范文新學(xué)期新打算感悟體會(huì)5篇2020年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃模板四篇以古詩(shī)詞為話(huà)題的中考滿(mǎn)分作文5篇