魯教版小學(xué)品德與社會三年級下冊《校外探路》教學(xué)設(shè)計

1、魯教版小學(xué)品德與社會三年級下冊校外探路教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.觀察熟悉學(xué)校周邊環(huán)境，幫助學(xué)生從實(shí)際生活中獲得相關(guān)體驗(yàn)。2.讓學(xué)生正確辨認(rèn)方向，了解路線圖的作用，能用簡單圖形畫出學(xué)校周邊的路線圖。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)清學(xué)校周圍及上學(xué)路上的標(biāo)志性建筑物。難點(diǎn)：認(rèn)清方向，學(xué)會畫路線圖的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前布置學(xué)生留心觀察學(xué)校周圍及自己上學(xué)放學(xué)路上有哪些標(biāo)志性建筑，并簡單畫出來。2.學(xué)生根據(jù)自己的探路意愿，分成幾個小組。師提示學(xué)生認(rèn)清方向，并做好記錄。3.學(xué)生準(zhǔn)備彩色筆。4.實(shí)物投影儀，展示平臺。教學(xué)過程：第一課時：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天都到學(xué)校來上學(xué)，你對沿途情況是不是都很清楚？學(xué)校東邊這條南北方

2、向的公路叫什么名字？到馨百超市要過幾條馬路？學(xué)校的西面、南面、東面各有什么建筑物？這節(jié)課我們一起來認(rèn)識周圍的環(huán)境，希望同學(xué)們積極合作，大膽交流，相信你會對周圍的環(huán)境更加熟悉。二、交流匯報：1.各小組匯報探路情況。（1）說清楚探路的方向，沿途經(jīng)過哪些地方，展示記錄資料。（2）展示學(xué)校周邊標(biāo)志性建筑的圖片。（3）其他同學(xué)補(bǔ)充。2.小組互評探路情況。3.師及時表揚(yáng)積極完成調(diào)查匯報的同學(xué)及小組。三、把我們走過的路線畫出來1.讀懂“路線圖”。(1)學(xué)生自己讀教材p6263的路線圖，說一說讀懂了什么，還有什么不懂的地方，提出來與老師同學(xué)討論。(2)小組合作學(xué)習(xí)，討論并試著解答不懂的地方。路線圖的作用(3)

3、 集體交流路線圖的作用和具體畫法，師小結(jié)。(4)把畫路線圖的方法及體會寫在教科書空格內(nèi)2.學(xué)生試著畫出從學(xué)校到自己家的路線圖。3.組內(nèi)展評修改。第二課時：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起交流了探路情況，你們觀察得很仔細(xì)，并繪制了路線圖，現(xiàn)在我們一起進(jìn)行“看圖尋路”活動。二、看圖尋路1.將每個人畫的路線圖放在一起，然后隨意抽取幾張，展示給大家看。2.猜猜這是誰的家，你是怎么知道的？3.評一評畫的是否清楚，大家提出修改意見。4.學(xué)生自愿結(jié)合，每組抽一張路線圖，分析一下這張路線圖畫得清楚不清楚，怎樣修改才能更清楚明白。5.路線圖的小作者根據(jù)意見修正不清楚的地方。三、驗(yàn)證路線圖準(zhǔn)確性1.生自主選擇一張

4、與自己回家方向一致的同學(xué)的路線圖，在放學(xué)路上驗(yàn)證其準(zhǔn)確性。2. 下節(jié)課匯報驗(yàn)證結(jié)果。四、說說這次活動的感想或收獲。設(shè)計意圖：本節(jié)課的內(nèi)容，采用課內(nèi)外相結(jié)合的形式，建立在學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。課前讓學(xué)生充分利用上學(xué)放學(xué)路上，實(shí)際考察和積累材料。不但節(jié)約了探路時間還保證了學(xué)生的安全，同時也培養(yǎng)了學(xué)生留心觀察的好習(xí)慣。在交流匯報中，教師要充分給學(xué)生發(fā)言和交流的空間，不要拘束學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的范圍。學(xué)生收集的信息可以是多方面的，比如街道的名稱、沿路商店的數(shù)量等，是用語言或文字的形式匯報的，為后面畫路線圖奠定經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。匯報時采用互評、相互補(bǔ)充等方式調(diào)動了學(xué)生的積極性。通過對書中路線圖的學(xué)習(xí)，使學(xué)生首先學(xué)會

5、看路線圖，從而明確繪制簡單路線圖的方法，這樣學(xué)生才能順利地將自己的實(shí)際探路材料用路線圖的形式表現(xiàn)出來。通過親自動手，學(xué)生才能將知識轉(zhuǎn)化成能力。鼓勵合作完成，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作和交流。通過生生互評，學(xué)生可以取長補(bǔ)短，而且培養(yǎng)學(xué)生善于聽取和接受他人意見的意識。通過讓學(xué)生談?wù)n堂的收獲，學(xué)生可以將自己本節(jié)課的感受用語言表達(dá)出來，是尊重學(xué)生個性感受的體現(xiàn)。教學(xué)反思：校外探路一課教學(xué)中，課前布置學(xué)生留心觀察學(xué)校周圍及自己上學(xué)放學(xué)路上的標(biāo)志性建筑，讓學(xué)生根據(jù)自己的的探路意愿分成幾個小組，并明確這次活動的要求及注意事項，沒有利用上課時間集體出去探路，體現(xiàn)了以學(xué)生安全為第一的原則。充分利用課內(nèi)外相結(jié)合的方式，

6、在匯報與畫路線圖的活動中，引導(dǎo)學(xué)生合作交流，積極參與，啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，通過本課的學(xué)習(xí)多數(shù)學(xué)生積極參與，更加熟悉周圍的環(huán)境，準(zhǔn)確地畫出路線圖，在現(xiàn)實(shí)生活中增強(qiáng)了方向感。品德與社會學(xué)科教學(xué)設(shè)計腳本樣稿三年級下冊第2課校外探路教學(xué)流程素材說明一課時一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天都到學(xué)校來上學(xué)，你對沿途情況是不是都很清楚？學(xué)校東邊這條南北方向的公路叫什么名字？到馨百超市要過幾條馬路？學(xué)校的西面、南面、東面各有什么建筑物？這節(jié)課我們一起來認(rèn)識周圍的環(huán)境，希望同學(xué)們積極合作，大膽交流，相信你會對周圍的環(huán)境更加熟悉。課件出示，寫有問題的畫面二、交流匯報：1.各小組匯

7、報探路情況。（1）說清楚探路的方向，沿途經(jīng)過哪些地方，展示記錄資料。（2）展示學(xué)校周邊標(biāo)志性建筑的圖片。（3）其他同學(xué)補(bǔ)充。2.小組互評探路情況。3.師及時表揚(yáng)積極完成調(diào)查匯報的同學(xué)及小組。展示記錄資料。展示學(xué)校周邊標(biāo)志性建筑的圖片。如：鋼都賓館。三、把我們走過的路線畫出來1.讀懂“路線圖”。(1)學(xué)生自己讀教材p6263的路線圖，說一說讀懂了什么，還有什么不懂的地方，提出來與老師同學(xué)討論。(2)小組合作學(xué)習(xí)，討論并試著解答不懂的地方。路線圖的作用(3) 集體交流路線圖的作用和具體畫法，師小結(jié)。(4)把畫路線圖的方法及體會寫在教科書空格內(nèi)2.學(xué)生試著畫出從學(xué)校到自己家的路線圖。3.組內(nèi)展評修改。出示p6263的路線圖。出示路線圖的作用和具體畫法文字。第二課時：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起交流了探路情況，你們觀察得很仔細(xì)，并繪制了路線圖，現(xiàn)在我們一起進(jìn)行“看圖尋路”活動。二、看圖尋路1.將每個人畫的路線圖放在一起，然后隨意抽取幾張，展示給大家看。2.猜猜這是誰的家，你是怎么知道的？3.評一評畫的是否清楚，大家提出修改意見。4.學(xué)生自愿結(jié)合，每組抽一張路線圖，分析一下這張路線圖畫得清楚不清楚，