學高三數(shù)學第一輪復習計劃1

1、2013-2014學年度高三數(shù)學第一輪復習計劃一、指導思想：根據(jù)本校學生的實際，立足基礎，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，形成完整的知識體系。面向低、中檔題抓訓練，提高學生運用知識的能力，要突出抓思維教學，強化數(shù)學思想的運用，要研究高考題，分析相應的應試對策，更新復習理念，優(yōu)化復習過程，提高復習效益。二、復習進度：結(jié)合本校實際，一輪在2月底3月初完成。材料以教研室下發(fā)材料為主，進行集體備課，難題刪去。每章進行一次單元過關考試和一次滿分答卷，統(tǒng)考前進行一次模擬考試練習。三、復習措施：1、 抓住課堂，提高復習效益。首先要加強集體研究，認真?zhèn)湔n。集體備課要做到：“一結(jié)合兩發(fā)揮”。一結(jié)合就是集體備課和個人備課相結(jié)合，集

2、體討論，同時要發(fā)揮每個教師的特長和優(yōu)勢，互相補充、完善。兩發(fā)揮就是，充分發(fā)揮備課組長和業(yè)務骨干的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢、集思廣益。集體備課的內(nèi)容：備計劃、課時的劃分、備教學的起點、重點、難點、交匯點、疑點，備習題、高考題的選用、備學情和學生的階段性心理表現(xiàn)等。其次精選習題，注重綜合 。復習中要選“題型小、方法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓練學生的應變能力。選有一定的代表性、層次性和變式性的題目取訓練學生綜合分析問題的能力。再次上好復習課和講評課。復習課，既講題也講法，注重知識的梳理，形成條理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架，章節(jié)過后學生頭腦中要清晰。要講知識的重、難點和學生容易錯的地方，要引導學生對知識

3、橫向推廣，縱向深入。復習不等于重復也不等于單純的解題，應溫故知新，溫故求新，以題論法，變式探索，深化提高。講出題目的價值，講出思維的過程 ，甚至是學生在解題中的失敗的教訓和走過的彎路。功夫花在如何提高學生的分析問題和解決問題的能力上講評課要緊緊的抓住典型的題目講評，凡是出錯率高的題目必須講，必須再練習。講解時要注意從學生出錯的根源上剖析透徹 ，徹底根治。要做到：重點講評、糾錯講評和辯論式講評相結(jié)合，或者讓學生講題，給學生排疑解難，幫助學生獲得成功。2、暢通反饋渠道，了解學生通過課堂提問、學生討論交流、批改作業(yè)、評閱試卷、課堂板書以及課堂上學生情態(tài)的變化等途徑，深入的了解學生的情況，及時的觀察、

4、發(fā)現(xiàn)、捕捉有關學生的信息調(diào)節(jié)教法，讓教師的教最大程度上服務于學生。3、復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重反思數(shù)學復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要盲目的去做題，每次練習后都必須及時進行反思總結(jié) 。反思總結(jié)解題過程的來龍去脈；反思總結(jié)此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循；反思總結(jié)此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣；反思總結(jié)做錯題的原因：是知識掌握不準確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計算錯誤，解題是否嚴謹，提高解題基本技能。注意心理調(diào)節(jié)和應試技巧的訓練，應試的技巧和心理的訓練要三高三的第一節(jié)課開始，要貫穿于整個高三的復習課，良好的心理素質(zhì)是高考成功的一個重要環(huán)節(jié)。我們數(shù)學老師在講課時尤其是考

5、試中主要鍛煉學生的心理素質(zhì)，我們教育學生要像對待高考一樣對待平時每一場考試，培養(yǎng)學生最終能以像對待平時考試一樣對待高考的心理。4、強化數(shù)學思想方法的滲透，提高學生的解題能力在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習，特別要研究解題中常用的思想方法：函數(shù)和方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化和化歸的思想，還有極限的思想和運動變化的思想，而采用的方法有：換元法、待定系數(shù)法、判別式法、割補法等，邏輯分析法有分析法、綜合法、數(shù)學歸納法和反證法等。對于這些數(shù)學思想和方法要在平日的教學中，結(jié)合具體的題目和具體的章節(jié) ，有意識的、恰當?shù)倪M行滲透學習和領會，要讓學生逐個的掌握他們的本質(zhì)的特征和運用的基本的程序，

6、做到靈活的運用和使用數(shù)學思想和方法去解決問題。復習中注重揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的紐帶作用。附高三第一輪數(shù)學復習進度表：2014屆數(shù)學第一輪復習進度表序號時 間周次內(nèi) 容節(jié)數(shù)備 注18月10日至8月26日1集合的概念、集合的運算、命題及其關系、充要條件、簡單邏輯聯(lián)結(jié)詞、單元檢測講評、7節(jié)28月17日至8月23日2函數(shù)概念，函數(shù)及其表示、簡單應用、簡單的函數(shù)圖象、定義域作業(yè)講評、函數(shù)單調(diào)性與最大值與最小值、函數(shù)的奇偶性，周期性7節(jié)38月24日至8月31日3指數(shù)與指數(shù)函數(shù)，對數(shù)與對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、函數(shù)與方程，7節(jié)第一次月考49月1日至9月6日4月考題講評、函數(shù)的圖象及其變換、函數(shù)模型

7、及其應用、7節(jié)59月7日至9月12日5導數(shù)及其應用、單元測試講評7節(jié)69月13日至9月18日6定積分及其應用、單元測試講評7節(jié)79月19日至9月24日7任意三角、同角關系、誘導公式7節(jié)89月25日至9月30日8三角函數(shù)圖象與性質(zhì)7節(jié)910月2日至10月7日9三角函數(shù)圖象與性質(zhì)、兩角和與差，月考題講評7節(jié)第二次月考1010月8日至10月13日10平面向量及運算、數(shù)量積、單元測試講評7節(jié)1110月14日至10月19日11正弦定理、余弦定理、解三角形及單元測試講評7節(jié)1210月20日至10月25日12數(shù)列及等差等比數(shù)列及單元測試講評7節(jié)1310月26日至10月31日13數(shù)列求和、數(shù)列的綜合應用7節(jié)1

8、411月1日至11月7日14月考題講評，不等式及其解法、線性規(guī)劃、7節(jié)第三次月考1511月8日至11月13日15基本不等式，不等式單元測試講評、7節(jié)序號時 間周次內(nèi) 容節(jié)數(shù)備 注1611月14日至11月19日16空間幾何體的結(jié)構(gòu)、表面積及體積，空間幾何體單元測試講評、7節(jié)1711月20日至11月25日17空間點線面的位置關系、直線與平面垂直及性質(zhì)，空間向量及其運算、7節(jié)1811月26日至12月1日18立體幾何中的向量運用，立體幾何中的向量運用、7節(jié)1912月2日至12月7日19立體幾何綜合練習、單元測試講評，月考題講評，7節(jié)第四次月考2012月8日至12月13日20直線、直線方程、圓的方程、直線與圓，7節(jié)2112月14日至12月19日21直線與圓單元測試講評、曲線與方程、橢圓方程，7節(jié)2212月20日至12月25日22雙曲線、拋物線、及圓錐曲線綜合練習7節(jié)2312月26日至12月31日23圓錐曲線綜合測試及講評7節(jié)241月1日至1月6日247節(jié)第五次月考251月7日至1月12日257節(jié)261月13日至1月17日267節(jié)月考二天2727計數(shù)原理、排列組合、二項式定理，隨機抽樣、樣本估計總體、變量的相關關系 ，統(tǒng)計案例及單元測試講評、隨機事件的概率、古典概率幾何概型、離散型隨機變量分布、概率綜合練習， 二項分布、均值與方差、正