人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊《吃蟲草》教案1

1、吃 蟲 草教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)了解：了解吃蟲草的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)自然界的美妙。2.技能掌握：訓(xùn)練學(xué)生搜集信息和整理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)其大膽發(fā)揮想象力，描繪出造型奇特的吃蟲草捕食的情景，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3.情感價(jià)值觀培養(yǎng)：開闊眼界，增長知識(shí)，勇于探索大自然的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)熱情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解吃蟲草的種類和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用新的表現(xiàn)方法表現(xiàn)吃蟲草。難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，及大膽的想象。教學(xué)準(zhǔn)備：1、與爸爸媽媽一起瀏覽 internet 資源，利用百度查詢吃蟲草相關(guān)信息，了解一種會(huì)吃蟲子的草，進(jìn)行信息收集分析整理。2、吃蟲草課件，范畫。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)

2、疑激趣。1、講故事貪吃的小蝸牛同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)小家伙嗎？這個(gè)小家伙可不一般，非常貪吃，點(diǎn)擊，我給你們講一個(gè)關(guān)于他的故事。在一個(gè)炎熱的夏天的清晨，一只小蝸?？诳柿?，它決定去找點(diǎn)露水喝，它邊玩邊找，忽然飄來一陣陣甜蜜的清香，小蝸牛背著甜蜜的香氣給吸引住了，小蝸牛尋著香氣爬上了一棵形狀獨(dú)特、顏色鮮艷的植物，原來香味就是從這散發(fā)出來的。小蝸牛伸著脖子一看，好多的蜜露呀，它試著向前爬了爬，同學(xué)們，你們猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么？小蝸牛能喝到蜜露嗎？出示大屏幕，這就是小蝸牛爬上的植物。播放視頻。小蝸牛被這株植物吃掉了，原來這是一種吃蟲草。板書課題看著這種會(huì)吃小動(dòng)物的草，你是不是有很多疑問？今天就讓我們帶著這些問題

3、，一起來認(rèn)識(shí)吃蟲草。二、感受新知，自主探究。（一）、1.師：請(qǐng)根據(jù)你課前搜集的資料和同學(xué)們討論一下這兩個(gè)問題。2.下面就讓我們一起走進(jìn)吃蟲草王國，欣賞不同種類的吃蟲草。3、不同種類的吃蟲草吃蟲的方式是不一樣的，我們一起了解一下。4、說出這幾種植物的撲食方式在葉的頂端長有一個(gè)酷似“貝殼”的捕蟲夾，且能分泌蜜汁，當(dāng)有小蟲闖入時(shí)，能以極快的速度將其夾住，并消化吸收。）（二）、1、吃蟲草的本領(lǐng)可真大，那它們是靠什么來吸引小蟲子并吃掉他們的呢？老師再給你們看看他們的圖片，他們的吸引力在哪呢？老師忍不住的都想畫了，你呢，下面我們來看看其他同學(xué)是怎樣畫吃蟲草的？欣賞三、創(chuàng)作體驗(yàn)，大膽設(shè)計(jì)。出示作業(yè)要求：（注

4、重個(gè)性差異，教師巡視輔導(dǎo)，循環(huán)播放輕柔慢速的音樂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的藝術(shù)氛圍。）四、學(xué)生創(chuàng)造，教師輔導(dǎo)：師:我們畫的吃蟲草是真實(shí)的，還是想象的?對(duì)，我們誰也沒有見過真的吃蟲草，所以我們可以把捕蟲器畫成任意形狀，繪畫時(shí)要大膽想象，可以在剛才了解的吃蟲草的基礎(chǔ)上任意添加。生動(dòng)細(xì)致地設(shè)計(jì)新穎奇特的吃蟲草。注意：1、畫面構(gòu)圖要飽滿。 2、色彩要鮮艷醒目。 3、捕蟲器的造型要奇特。五、有效評(píng)價(jià)，分享快樂1. “小蟲子投票”。評(píng)一評(píng)，誰的作品設(shè)計(jì)的最棒，最能吸引小蟲子？就請(qǐng)你把手中的小蟲子畫片，貼在你最喜歡的作品上。2. 請(qǐng)你介紹自己的作品，說一說你的吃蟲草叫什么名字，它是怎樣捕食的？學(xué)生活動(dòng)展示作品，分享交流。（采用自評(píng)、互評(píng)方式。）六、歸納總結(jié)，拓展延伸。師：同學(xué)們設(shè)計(jì)的吃蟲草都很有新意，有的突出了吃蟲草捕蟲的動(dòng)態(tài)