《會(huì)跳舞的糖》教案

1、no one lives easier than anyone else.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）會(huì)跳舞的糖教案 會(huì)跳舞的糖教案1設(shè)計(jì)意圖：甜食是小班幼兒比較喜歡的，特別是對(duì)甜蜜蜜的糖果情有獨(dú)鐘，糖果的種類很多，有棒棒糖、口香糖、跳跳糖跳跳糖吃在嘴里會(huì)跳會(huì)發(fā)出聲音。更好的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，滿足了幼兒的好奇心。會(huì)跳舞的跳跳糖作為本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容，遵循了綱要中提出的活動(dòng)內(nèi)容的選擇：“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。使他們?cè)谧匀坏?、有趣的，生活化的情境中不斷的探索，積極的發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法，

2、鼓勵(lì)同伴間相互學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到分享創(chuàng)造的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)舞蹈的快樂(lè)。2、能隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒表達(dá)出吃跳跳糖的感受，能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能用身體動(dòng)作隨音樂(lè)表現(xiàn)跳跳糖。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：不同口味的跳跳糖、果凍殼、童謠跳跳糖和歌曲會(huì)跳舞的跳跳糖的碟片、彩紅傘。精神準(zhǔn)備：師幼精神飽滿、愉悅?；顒?dòng)過(guò)程：一、師幼共同表演泡泡糖引出主題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、回顧生活經(jīng)驗(yàn)

3、，提問(wèn)：小朋友你們?cè)?jīng)吃過(guò)什么糖？2、用猜謎的方式引出跳跳糖。（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)，我們通過(guò)師幼兒共同表演泡泡糖的歌曲，將今天的主題引出，通過(guò)提問(wèn)讓他們回憶生活中所吃過(guò)的糖果，將他們帶入到生活化的情境中，引起他們的興趣，讓他們產(chǎn)生進(jìn)一步探索的欲望。）二、看一看、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)多種感官了解跳跳糖。1、教師將跳跳糖倒在透明的杯子里引導(dǎo)幼兒觀察跳跳糖。2、教師把準(zhǔn)備好的不同口味的跳跳糖發(fā)給幼兒品嘗，體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳的感覺(jué)。提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后聽(tīng)到了什么聲音？有什么樣的感覺(jué)？1、教師小結(jié)，并且引出歌曲，幼兒欣賞歌曲會(huì)跳舞的跳跳糖。2、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖

4、。3、隨音樂(lè)模仿跳跳糖跳舞。（評(píng)析：小班幼兒由于年齡的特點(diǎn)，他們對(duì)吃的東西比較感興趣，在這一環(huán)節(jié)中，我們將真實(shí)的跳跳糖發(fā)到了幼兒的手中，使他們的各種感官知覺(jué)都得到了很好的刺激，激發(fā)了他們想說(shuō)敢說(shuō)的欲望，使他們對(duì)吃跳跳糖的感受，從無(wú)組織未分化的知覺(jué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x有結(jié)構(gòu)的知覺(jué)重組，為下一步的想像、創(chuàng)造和表演做好鋪墊。）三、師幼共同游戲，加深對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)。用彩紅傘來(lái)當(dāng)巨人的大嘴巴，幼兒扮演跳跳糖。教師和部分幼兒示范游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)，聽(tīng)清音樂(lè)中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)、跳出大嘴巴幼兒聽(tīng)音樂(lè)當(dāng)唱到“跳到嘴里”時(shí)幼兒跳進(jìn)大嘴巴，當(dāng)唱到“不見(jiàn)了”時(shí)幼兒跳出大嘴巴。（評(píng)析：在

5、這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)不同的游戲，不斷的重復(fù)和深入，讓幼兒多次感受音樂(lè)，就如綱要中所提出的：要引導(dǎo)幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)、并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，不但要激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)造力，想出各種跳的方法，用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，同時(shí)還要更好的激發(fā)了幼兒的參與興趣。）課后反思：根據(jù)小班愛(ài)吃糖果的特點(diǎn)，將跳跳糖作為本節(jié)活動(dòng)的題材。符合了綱要中所提到的既要貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)了解跳跳糖。首先，用視覺(jué)觀察跳跳糖的顏色、用聽(tīng)覺(jué)來(lái)聆聽(tīng)跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺(jué)來(lái)品嘗跳跳糖的味

6、道，體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)，讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。本節(jié)課讓幼兒重點(diǎn)體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，老師在活動(dòng)的過(guò)程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者。最后我們還利用了彩虹傘，通過(guò)彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。會(huì)跳舞的糖教案2目標(biāo)：1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂(lè)合拍地跳舞。2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)，會(huì)找空位跳舞。4、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)重點(diǎn)：目標(biāo)1難點(diǎn)：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。準(zhǔn)備：在地上畫(huà)上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已

7、學(xué)會(huì)歌曲。過(guò)程：（一）以今天我們來(lái)當(dāng)跳跳糖一起來(lái)跳舞引出課題。（二）自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，并合拍地跳。1、復(fù)習(xí)歌曲會(huì)跳舞的跳跳糖把跳跳糖快樂(lè)的樣子唱出來(lái)。2、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作）3、聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍，一拍一下地跳。門(mén)-3遍人（三）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。1、聽(tīng)歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。想一想跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢？把剛才尾奏的音樂(lè)也加到游戲里去，可以

8、怎么玩呢？（鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。）課后反思：根據(jù)小班愛(ài)吃糖果的特點(diǎn)，將跳跳糖作為本節(jié)活動(dòng)的題材。符合了綱要中所提到的既要貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)了解跳跳糖。首先，用視覺(jué)觀察跳跳糖的顏色、用聽(tīng)覺(jué)來(lái)聆聽(tīng)跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺(jué)來(lái)品嘗跳跳糖的味道，體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)，讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。本節(jié)課讓幼兒重點(diǎn)體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，老師在活動(dòng)的過(guò)程中作為幼兒的支持

9、者引導(dǎo)者。最后我們還利用了彩虹傘，通過(guò)彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。會(huì)跳舞的糖教案3活動(dòng)目標(biāo)：1能用身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖。2能創(chuàng)造性地表現(xiàn)出不同的跳姿。3體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂(lè)。4能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。5有感情地學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1會(huì)跳舞的跳跳糖的音樂(lè)。2擬人化的跳跳糖胸飾若干、實(shí)物跳跳糖若干。3日常生活中可提醒孩子品嘗跳跳糖，說(shuō)說(shuō)吃跳跳糖的感覺(jué)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）好吃的跳跳糖。1（出示跳跳糖讓幼兒品嘗）剛才小朋友吃了什么？2你吃的時(shí)候是什么感覺(jué)？（跳到嘴里甜又香）你覺(jué)得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？（提示幼

10、兒可用身體動(dòng)作表現(xiàn)）老師結(jié)合箭頭練，向前跳、向后跳、跳得高、跳得低、轉(zhuǎn)個(gè)圓圈。（可以在幼兒的腿上進(jìn)行練）(配伴奏)3后來(lái)嘴巴里還有跳跳糖嗎？沒(méi)有了，對(duì)呀，不見(jiàn)了。4幼兒可跟著老師一起根據(jù)動(dòng)作念歌詞。（二）學(xué)唱跳跳糖。1幼兒欣賞跳跳糖的歌曲。今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的跳跳糖的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它是怎樣跳的？最后它變成了什么？（欣賞老師唱）（如幼兒回答不出，教師再次范唱）2幼兒學(xué)唱歌曲。（1）歌曲里的跳跳糖是怎么跳舞的？（根據(jù)幼兒的回答把相應(yīng)的圖片放入圖譜），一起來(lái)唱一唱。（2）出示完整的譜子后，幼兒跟著譜子學(xué)唱。（3）一次拿掉幾張圖譜，幼兒學(xué)唱。3幼兒一邊唱一邊在腿上練跳跳糖，跳舞的動(dòng)作。（

11、配音樂(lè)）4幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏地模仿跳跳糖跳舞。（三）有趣的跳跳糖游戲。教師：（出示巨人的大嘴巴）巨人的嘴巴好大呀，今天巨人要邀請(qǐng)?zhí)堑剿拇笞彀屠镒鲇螒?，一定很好玩?教師帶領(lǐng)幼兒在巨人的大嘴巴（事先已經(jīng)畫(huà)好一個(gè)圓圈）周圍站好。跳跳糖先在什么地方跳舞？跳跳糖在唱到哪句的時(shí)候跳進(jìn)大嘴巴呢？什么時(shí)候要跳出大嘴巴呢？那么跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)大嘴巴里？什么時(shí)候不見(jiàn)的呢？是在歌曲的前面還是后面呢？2跳跳糖跳進(jìn)嘴巴時(shí)怎樣用身動(dòng)作表示呢？3跳跳糖跳出嘴巴不見(jiàn)時(shí)怎樣用身動(dòng)作表示呢？4教師和部分幼兒示范游戲的玩法。注意提醒幼兒要用自己創(chuàng)造的動(dòng)表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。并要聽(tīng)清音樂(lè)中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)或跳出大嘴巴？5幼

12、兒游戲。一部分幼兒扮演跳跳糖，其余的幼兒手拉手圍成圓圈表示大嘴巴拍手唱歌，然后交換?；顒?dòng)延伸：1區(qū)域活動(dòng)：將磁帶和胸飾投放在表演區(qū)供幼兒自由表演。2日常活動(dòng)：嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)會(huì)跳舞的跳跳糖?；顒?dòng)評(píng)析：整個(gè)活動(dòng)中，教師主要采用味覺(jué)通道和動(dòng)作通道的參與模式讓幼兒參與活動(dòng)。在活動(dòng)一開(kāi)始，我先讓幼兒嘗嘗跳跳糖，讓幼兒感受跳跳糖在舌頭上的感覺(jué)，再用動(dòng)作來(lái)表示。幼兒有了一定的經(jīng)驗(yàn)后再新受歌曲，這樣孩子們就比較容易記住。為了讓幼兒積極參與活動(dòng)，我還特意設(shè)計(jì)了游戲這一環(huán)節(jié)，一方面是鞏固新受的歌曲，另一方面讓幼兒在好玩、有趣的音樂(lè)游戲中感受樂(lè)曲給他們帶來(lái)的快樂(lè)。因此，我覺(jué)得此活動(dòng)在多種體驗(yàn)方式在開(kāi)展，符合幼

13、兒的年齡特點(diǎn)。課后反思：根據(jù)小班愛(ài)吃糖果的特點(diǎn)，將跳跳糖作為本節(jié)活動(dòng)的題材。符合了綱要中所提到的既要貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)了解跳跳糖。首先，用視覺(jué)觀察跳跳糖的顏色、用聽(tīng)覺(jué)來(lái)聆聽(tīng)跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺(jué)來(lái)品嘗跳跳糖的味道，體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)，讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。本節(jié)課讓幼兒重點(diǎn)體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，老師在活動(dòng)的過(guò)程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者。最后我們還利用了彩虹傘，通過(guò)彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。會(huì)跳舞的糖教案4一活動(dòng)目標(biāo)：1、自由創(chuàng)

14、編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂(lè)合拍地跳舞。2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)，會(huì)找空位跳舞。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：在地上畫(huà)上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會(huì)歌曲三、活動(dòng)過(guò)程：（一）讓幼兒回憶上節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。以今天我們來(lái)當(dāng)跳跳糖一起來(lái)跳舞引出課題。（二）自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，并合拍地跳。1、復(fù)習(xí)歌曲會(huì)跳舞的跳跳糖把跳跳糖快樂(lè)的樣子唱出來(lái)。2、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作）3、聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍，一拍一下地跳。門(mén)-3遍人（三）自由創(chuàng)編游戲的玩法

15、和規(guī)則。1、聽(tīng)歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。想一想跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢？把剛才尾奏的音樂(lè)也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。）4、教師小結(jié)。課后反思：根據(jù)小班愛(ài)吃糖果的特點(diǎn)，將跳跳糖作為本節(jié)活動(dòng)的題材。符合了綱要中所提到的既要貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通

16、過(guò)各種感官來(lái)了解跳跳糖。首先，用視覺(jué)觀察跳跳糖的顏色、用聽(tīng)覺(jué)來(lái)聆聽(tīng)跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺(jué)來(lái)品嘗跳跳糖的味道，體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)，讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。本節(jié)課讓幼兒重點(diǎn)體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，老師在活動(dòng)的過(guò)程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者。最后我們還利用了彩虹傘，通過(guò)彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。會(huì)跳舞的糖教案5幼兒園中班游戲活動(dòng)公開(kāi)課教案:會(huì)跳舞的跳跳糖一、目標(biāo)：1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂(lè)合拍地跳舞。2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)，會(huì)找空位跳舞。二、教學(xué)重點(diǎn)及難

17、點(diǎn)1、重點(diǎn)：目標(biāo)2、難點(diǎn)：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。三、教學(xué)過(guò)程1、準(zhǔn)備：在地上畫(huà)上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會(huì)歌曲。2、過(guò)程：（1）以“今天我們來(lái)當(dāng)跳跳糖一起來(lái)跳舞”引出課題。（2）自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，并合拍地跳。復(fù)習(xí)歌曲會(huì)跳舞的跳跳糖把跳跳糖快樂(lè)的樣子唱出來(lái)。你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作）聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍，一拍一下地跳。門(mén)3遍人（3）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。聽(tīng)歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有

18、趣。今天我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。 想一想：跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢？把剛才尾奏的音樂(lè)也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。）會(huì)跳舞的糖教案6目標(biāo)：1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂(lè)合拍地跳舞。2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)，會(huì)找空位跳舞。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。重點(diǎn)：目標(biāo)難點(diǎn)：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。準(zhǔn)備：在地上畫(huà)

19、上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會(huì)歌曲。過(guò)程：（一)以“今天我們來(lái)當(dāng)跳跳糖一起來(lái)跳舞”引出課題。(二)自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，并合拍地跳。1、復(fù)習(xí)歌曲會(huì)跳舞的跳跳糖把跳跳糖快樂(lè)的樣子唱出來(lái)。2、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀?大,考吧.幼師,出,處!(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作)3、聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍，一拍一下地跳。門(mén)3遍人(三)自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。1、聽(tīng)歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。想一想跳跳糖什么時(shí)候

20、跳到巨人的嘴里去好呢?把剛才尾奏的音樂(lè)也加到游戲里去，可以怎么玩呢?(鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。(嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。)反思：根據(jù)小班愛(ài)吃糖果的特點(diǎn)，將跳跳糖作為本節(jié)活動(dòng)的題材。符合了綱要中所提到的既要貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)了解跳跳糖。首先，用視覺(jué)觀察跳跳糖的顏色、用聽(tīng)覺(jué)來(lái)聆聽(tīng)跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺(jué)來(lái)品嘗跳跳糖的味道，體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)，讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。本節(jié)課讓幼

21、兒重點(diǎn)體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，老師在活動(dòng)的過(guò)程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者。最后我們還利用了彩虹傘，通過(guò)彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。會(huì)跳舞的糖教案7活動(dòng)目標(biāo)1.能用身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖。2.體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂(lè)。3.感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.會(huì)跳舞的的跳跳糖音樂(lè)、課件。2.實(shí)物跳跳糖若干，杯子、小勺與幼兒人數(shù)相等?；顒?dòng)過(guò)程(一)導(dǎo)入1.熱身。播放快跳起來(lái)音樂(lè)，老師和小朋友隨音樂(lè)一起進(jìn)入活動(dòng)室。2.送禮物引出跳跳糖。師：小朋友們跳的真棒，老師非常喜歡你們，還為你們準(zhǔn)備了

22、禮物，你們想看看嘛?(想)一二三打開(kāi)禮盒，每人選一個(gè)仔細(xì)觀察。它有顏色嗎?(有，紅色的、橙色的、綠色的)我們現(xiàn)在聞一聞，(香香的，甜甜的)你能猜到是什么嗎?現(xiàn)在我們來(lái)嘗嘗嘗吧。咦，發(fā)生了什么奇妙的事情?(化了，有聲音，在嘴巴里跳)它們就是跳跳糖，你的跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳的?幼兒用身體模仿。(二)播放會(huì)跳舞的跳跳糖音樂(lè)課件，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)1.播放課件，激發(fā)孩子跳的欲望。師：跳跳糖真神奇，會(huì)在嘴巴里跳，今天老師帶來(lái)了一首跳跳糖的歌曲，你想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)嗎?我們聽(tīng)聽(tīng)歌曲里的跳跳糖是怎樣跳的。播放后討論：跳跳糖在大嘴巴里跳的高興嗎?他是怎樣跳的，你來(lái)表演一下，誰(shuí)還想試一下，我們一起隨著

23、音樂(lè)一起跳一下。2.設(shè)置難題，激發(fā)孩子創(chuàng)編的興趣。師：寶貝們，現(xiàn)在跳跳糖遇到問(wèn)題了，跳跳糖說(shuō)，他就會(huì)一種跳法，想請(qǐng)小朋友想出更多的方法，你能幫助他嗎?現(xiàn)在開(kāi)動(dòng)你的小腦筋仔細(xì)想一想吧。幼兒演示雙腳跳、單腳跳、兔子跳、雙手跳、聳聳肩、搖搖頭，你們想的辦法真多，真聰明，現(xiàn)在用你最棒的動(dòng)作來(lái)跳一跳。播放音樂(lè)，幼兒自由跳。跳跳糖又來(lái)了。變成大跳跳糖。小朋友跳得真棒，老師也想和你們一起跳，怎樣才能變成大跳跳糖呢?(牽手圍成大圓圈)播放音樂(lè)隨老師一起跳。變成長(zhǎng)長(zhǎng)的跳跳糖?，F(xiàn)在我們變成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的跳跳糖。最后一種選擇小兔跳，跳到大嘴巴旁邊。(三)游戲：開(kāi)心跳跳糖帶領(lǐng)幼兒來(lái)到貼有紅色大嘴巴的場(chǎng)地，示范游戲玩法。提

24、醒幼兒用各種跳的動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖的舞姿。聽(tīng)清音樂(lè)中什么時(shí)候跳進(jìn)、跳出。師：這里還有一張大嘴巴呢，你想到大嘴巴里跳一下嗎?教師清唱，示范游戲規(guī)則。師：噓，仔細(xì)觀察，看看老師什么時(shí)候跳進(jìn)去的，什么時(shí)候跳出來(lái)的。教師清唱，和幼兒一起跳。播放音樂(lè)，幼兒自由跳。(四)活動(dòng)結(jié)束播放跳跳糖音樂(lè)，教師帶領(lǐng)小朋友隨音樂(lè)做舒緩動(dòng)作離開(kāi)。教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功

25、的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。會(huì)跳舞的糖教案8活動(dòng)目的1、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖的動(dòng)作和音樂(lè)節(jié)奏。2、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、會(huì)跳舞的跳跳糖歌曲磁帶。2、 跳跳糖若干袋。活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分音樂(lè)律動(dòng)基本部分：一、談話導(dǎo)入-激發(fā)幼兒興趣小朋友喜歡吃糖嗎？都吃過(guò)什么樣的？二、魔術(shù)箱變出神奇的糖-看一看、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)多種感官了解跳跳糖。1、師：老師可以變出神奇的糖。（變出跳跳糖）1）看一看：什么樣子的？2）嘗一嘗：提問(wèn)：自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后聽(tīng)到了什么聲音？有什么樣的感覺(jué)？甜甜的、酸酸的、還會(huì)跳等三、

26、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。感受音樂(lè)、欣賞音樂(lè)會(huì)跳舞的跳跳糖師：小朋友能用動(dòng)作告訴大家跳跳糖如何跳舞？比較跳跳糖跳舞時(shí)前后的變化。1）欣賞歌曲會(huì)跳舞的跳跳糖鼓勵(lì)幼兒自由跳來(lái)學(xué)學(xué)跳跳糖會(huì)怎樣跳舞呢？（隨音樂(lè)任意跳）2）鼓勵(lì)幼兒想出各種跳的方法，注意要有節(jié)奏體現(xiàn)跳的感覺(jué)。（請(qǐng)幼兒個(gè)別表現(xiàn)，鼓勵(lì)同伴相互模仿）1、師：小朋友都跳得太棒了，剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友是這么跳的，（雙腳蹦跳），我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！2、師：還有哪個(gè)小朋友跳得不一樣的，（雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步）。（踵趾小跑步）前一步后一步再跳三下，動(dòng)作要輕，慢慢得跳。四、比較跳跳糖跳舞前后的變化-探索節(jié)奏跳。高低跳五、變成跳跳糖-有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖跳舞

27、的姿態(tài)師：開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，加上你的手的動(dòng)作，跳得就更棒了。別忘了，跳跳糖吃到最后會(huì)怎樣？（融化）請(qǐng)你來(lái)做做融化的動(dòng)作，真象。六、巨人大嘴巴游戲-師幼共同游戲，加深對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)。師：讓我們變成跳跳糖到巨人的大嘴巴里跳吧。（幼兒圍成圓）嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你們準(zhǔn)備好了嗎？點(diǎn)點(diǎn)糖、點(diǎn)點(diǎn)糖、點(diǎn)到誰(shuí)、誰(shuí)是糖、一個(gè)糖、兩個(gè)糖.注意提醒幼兒要用各種跳的動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)，聽(tīng)清音樂(lè)中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)、跳出大嘴巴幼兒聽(tīng)音樂(lè)當(dāng)唱到“跳到嘴里”時(shí)幼兒跳進(jìn)大嘴巴，當(dāng)唱到“不見(jiàn)了”時(shí)幼兒跳出大嘴巴。（反復(fù)游戲）會(huì)跳舞的糖教案9【設(shè)計(jì)意圖】糖果是小班孩子非常喜歡吃的，何況跳跳糖吃在嘴里會(huì)跳會(huì)發(fā)出

28、聲音。激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，滿足了孩子的好奇心。使他們?cè)谧匀坏?、有趣的情境中用?dòng)作表現(xiàn)自己的感受，用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法，鼓勵(lì)同伴間相互學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到分享創(chuàng)造的快樂(lè)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能用身體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出跳跳糖。2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)，會(huì)找空位跳舞。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、會(huì)跳舞的跳跳糖歌曲磁帶、掛圖。2、在地上畫(huà)上巨人的大嘴巴。3、實(shí)物跳跳糖若干，已學(xué)會(huì)歌曲。【活動(dòng)過(guò)程】（一）請(qǐng)幼兒品嘗好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里的感覺(jué)。讓幼兒品嘗跳跳糖，吃到嘴里有什么感覺(jué)？你覺(jué)得跳跳糖在嘴里是怎樣跳的？（幼兒品嘗后，與同伴相互交流吃跳跳糖的感覺(jué)，教師提示幼兒

29、用身體動(dòng)作表現(xiàn)。）(二）幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作。1、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作）2、放音樂(lè)會(huì)跳舞的跳跳糖，引導(dǎo)幼兒一起來(lái)跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)跳，鼓勵(lì)幼兒想出各種跳的辦法，注意要有節(jié)奏，體現(xiàn)出跳的感覺(jué)。3、帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)心跳跳糖”的游戲（1）聽(tīng)歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？（2）看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。想一想跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢？把剛才尾奏的音樂(lè)也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）

30、（3）根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。）4、教師小結(jié)?！菊n后反思】根據(jù)小班孩子對(duì)吃的東西比較感興趣,特別是愛(ài)吃糖果的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了會(huì)跳舞的跳跳糖這節(jié)課，活動(dòng)中通過(guò)提問(wèn)讓孩子回憶生活中所吃過(guò)的糖果，我們又將真實(shí)的跳跳糖發(fā)到了幼兒的手中，使他們體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)，讓幼兒積極地用各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。會(huì)跳舞的糖教案10活動(dòng)準(zhǔn)備：1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。2、實(shí)物跳跳糖若干，玩具電話一部。3、在活動(dòng)室一端畫(huà)一張“巨人”張大的嘴巴。4、已學(xué)過(guò)歌曲跳跳糖?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲跳跳糖，引出主題。師：你們吃過(guò)跳跳糖嗎？（吃過(guò)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你吃過(guò)以后感覺(jué)怎樣？（甜甜地、酸酸地、還會(huì)跳）。還記得咱們學(xué)過(guò)一首跳跳糖的歌曲嗎？我們一