構(gòu)建健康和諧的班集體的幾點(diǎn)思考

1、構(gòu)建健康和諧的班集體的幾點(diǎn)思考班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的依托和發(fā)展的平臺(tái)。所以一 個(gè)班級(jí)，不僅影響學(xué)生的身心發(fā)展，而且還能直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)殡x開(kāi)班級(jí)生活多年之后，許多學(xué)生仍然掛念著當(dāng)年自己所在的那個(gè)班級(jí)?？梢?jiàn)，班級(jí)生活對(duì)學(xué)生個(gè)體的影響可以說(shuō)是終生的。因此創(chuàng)建一個(gè)健康和諧的班集體是每一個(gè)班主 任追求的目標(biāo)，那么如何創(chuàng)建一個(gè)和諧的班級(jí)團(tuán)隊(duì)呢？1 .建立班主任良好的心態(tài)認(rèn)同自己的班主任工作一一這是自己的選擇。大家在生活中肯定有好多事感覺(jué)自己是被迫的。 比方說(shuō)：我不愛(ài)當(dāng)老師，當(dāng)時(shí)我是被迫當(dāng)老師的。今年這個(gè)班主任我本不愿意當(dāng)是被迫當(dāng)?shù)?。因?yàn)槊總€(gè)人的內(nèi)心都是聽(tīng)自己的話，所以你的任何一個(gè)選擇和決

2、定，都是你的心聲。今后不要再說(shuō)我是被迫的，改為一一這是我選擇的是不是會(huì)好一點(diǎn)，舒服一點(diǎn)哪？2 .明確班主任工作的目標(biāo)我們做一道選擇題請(qǐng)你選擇外出旅游的交通工具：山地自行車(chē)、桑塔納轎車(chē)、兩峰駱駝、飛機(jī)。大部分人肯定思考選擇什么交通工具，而很少有人思考先選擇去什么地方再選擇交通工具。所以我們有多少時(shí)間是，只重視技巧而忽視了目標(biāo)。班主任是班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者一一總司令，是協(xié)調(diào)班級(jí)中各科教師的紐帶， 是溝通學(xué)校、 家庭和社會(huì)的橋梁。班主任的工作具體目標(biāo)就是：貫徹學(xué)校及上級(jí)的教育方針，協(xié)調(diào)好各科老師，讓所有的孩子健康、快樂(lè)、全面的發(fā)展。3 .班主任班級(jí)管理的操作技巧3.1 建立班主任氣場(chǎng)。 “相

3、由心生” ，這是氣場(chǎng)的來(lái)源。 大家看一下 拿破侖孫子的故事 吧！ 42 歲時(shí)，這位法國(guó)男人仍然一事無(wú)成。因?yàn)樽约旱牡姑雇疙?，自卑至極的他一直在怨天尤人。 的確， 他是夠倒霉的：先是失去了兒子，緊接著妻子跟他離了婚，不久他經(jīng)營(yíng)的小商店又破產(chǎn)了，好不容易找了個(gè)糊口的活兒，金融危機(jī)一爆發(fā)， 他又成了失業(yè)大軍中的一員。 因此，他對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)整個(gè)世界都非常不滿(mǎn)，變得十分怪異、易怒和脆弱。某天，他在回家途中遇到了一個(gè)吉卜賽的算命先生，便將信將疑地把手伸了過(guò)去。對(duì)方細(xì)細(xì)地打量了一番他的手相，表情古怪地瞅著他說(shuō)道： “先生， 能夠?yàn)槟忝腋杏X(jué)十分榮幸。 您非常了不起，您是一位偉人的后代！拿破侖的孫子”

4、 。吉卜賽人高興地喊道?！澳阏f(shuō)我是拿破侖的孫子？ ！ ”中年男人快要喘不 過(guò)氣來(lái)了?！皼](méi)錯(cuò)！ ”吉卜賽人再次肯定地點(diǎn)著頭，“您知道 嗎？您身體里流的血、您的勇氣和智慧，都是拿破侖 遺傳的??！而且您不覺(jué)得，您的相貌都有些像拿破侖 嗎？”中年男人細(xì)細(xì)一想，自己好像是跟拿破侖有些像。“可是，可是我是個(gè)倒霉鬼，是個(gè)窮光蛋，是個(gè)被生 活拋棄的人！ ”他猶猶豫豫地告訴吉卜賽人，“我兒子 死了，妻子走了，工作也丟了，我?guī)缀跻呀?jīng)無(wú)家可歸“正是這樣！”吉卜賽人點(diǎn)頭贊同道，“您一定要 經(jīng)歷這些的，否則您就不能成功了?，F(xiàn)在，那一切都 過(guò)去了，好運(yùn)就快來(lái)臨了。十年之后，您將是全法國(guó) 最成功的人，因?yàn)槟悄闷苼鑫ㄒ坏膶O

5、子！ ”離開(kāi)吉卜賽人回家的路上，表面鎮(zhèn)靜的他心里升 騰起一種無(wú)比美妙的感覺(jué)，同時(shí)又涌動(dòng)起無(wú)窮的力量。“原來(lái)我是拿破侖的孫子！我一定要像爺爺那樣輝 煌！”他自言自語(yǔ)著。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)一切都變了，人們不再對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，剛起步的事業(yè)也異常順利“拿破侖的孫子”原來(lái)魅力這么大??！他美滋滋地想。13年后， 55 歲的 “拿破侖孫子” 已經(jīng)成了億萬(wàn)富翁，成了法國(guó)赫赫有名的成功人士。但是，他究竟是不是拿破侖的孫子呢？管它呢，現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)不重要了，不是嗎？世界一直朝著你所希望的方向發(fā)展如果你頹廢、自卑，它則滿(mǎn)目瘡痍；如果你積極、樂(lè)觀，它則陽(yáng)光明媚。所以說(shuō)，你能夠改變?nèi)澜纭Ｈ绻隳軌蚋淖兡阕约?，而且，你只有改變你自己，你的世界才?huì)跟著變化。所以首先要弄明白“我是誰(shuí)？”與學(xué)生要說(shuō)真心話， 不要說(shuō)氣話， 用心交流。 在班級(jí)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，獎(jiǎng)罰分明。建立目標(biāo)一一宣布紀(jì)律規(guī)則一一選出領(lǐng)頭人一一制定承諾、誓言一一嚴(yán)格執(zhí)行一一總結(jié)評(píng)比。3.2 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生是班主任工作的一大重點(diǎn)和難點(diǎn)。建議讓我們和孩子看一下人生不設(shè)限力克.胡哲。 就會(huì)感受到： 應(yīng)無(wú)所住， 而生其心。 不要太依賴(lài)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)后進(jìn)生回答不出問(wèn)題時(shí)，一定要換位思考， 我說(shuō)清楚了？平日里一定要細(xì)心觀察他們。班主任的工作是一個(gè)永恒的話題，也是繁瑣平淡的，只要我們堅(jiān)