幼兒園戶外活動常規(guī)

1、精品戶外活動規(guī)則根據(jù)幼兒園教育教學綱要要求幼兒在園戶外活動每天要達到 2 個小時，由于戶外活動的場地有限， 所以根據(jù)幼兒年齡以及幼兒班級人數(shù)， 對戶外活動區(qū)域進行劃片分班。與此同時要求教師嚴格按照規(guī)則安排戶外活動：1、 每周一次輪流劃片區(qū)域進行戶外活動。叮囑幼兒不得超出劃片的區(qū)域。2、 活動前熱身工作、活動過程中的體能訓(xùn)練、活動后的有序放松訓(xùn)練之間的比例是2:7:1 。班主任老師要合理安排活動時間。3、 活動前后需要點數(shù)人數(shù)，不得遺漏。巧妙利用排隊時間對幼兒進行安全教育和規(guī)則要求。4、 活動前、活動過程中、活動后注意幼兒添、減衣物，活動前后補充水分。5、 活動前主班和配班老師需要對幼兒進行活動

2、前的放松運動，如早操活動類似活動四肢的運動， 尤其是動動手腕、 腳腕， 或者慢慢跑跑跳跳。6、 活動前組織幼兒小便，如在活動過程中出現(xiàn)要小便的幼兒請帶入樓梯口處小便（備好衛(wèi)生紙、便桶） ，如有大便需由教師帶幼兒回教室。7、 戶外活動時班主任、配班、保育老師都要參與，如有幼兒小便等其他情況，老師需要暫時離開，需要告知其他老師。班主任老師需將幼兒置于視線范圍，隨時關(guān)注幼兒的情況。8、 每日戶外活動的內(nèi)容需要安排得當，玩什么玩具、做什么游戲，都要有體現(xiàn)在周計劃中，并且嚴格按照周計劃進行。需要玩玩具，一定在活動前歸置好數(shù)量、放在什么位置。如需動手制作戶外玩具，可提前寫出物資單，確定好時間一起動手制作，

3、或者和幼兒一同制作。9、 活動后組織幼兒將玩具放回原處，愛惜玩具人人有責。10、 、及時進行有效口令訓(xùn)練，如有序訓(xùn)練幼兒聽口令集合、散開，提醒幼兒還可以再玩5 分鐘、 3 分鐘、 1 分鐘。然后集合排隊清單人數(shù)。11、 根據(jù)聲貝越大，聲調(diào)越高，音量越大，越聽不到的依據(jù)，不大聲叫嚷幼兒，有效口令對幼兒進行訓(xùn)練。問題及處理方式：1) 集合： 當你聽到 “嘟嘟” 的聲音時， 請你先停下來看著我， 如果你看不到我的臉，就請你走得離我近一點，是快快的走過來，不是跑喲?，F(xiàn)在我看先來試一試，小朋友可以散開走一走，當聽到“嘟嘟”聲音的時候，請你快快走到我這邊來。2) 今天我們玩戶外活動，請大家在這里玩，可以玩

4、腳踏車，也可以玩球，但是不能出紅色的線。記得是在紅色線里面玩，可以隨便得玩。如果你出去了紅色的線，就是說你不想、有點累了，你可以在這邊休息。3) 請你在老師看得到的地方玩耍。 如果老師看不到你， 老師會很著急， 會擔心你的。4) 你想玩大龍球，是嗎？老師問你今天我們玩什么？那么大龍球應(yīng)該放在哪里呢 ?5) 上下樓梯我們應(yīng)該注意什么呢？誰來說一說？是右側(cè)通行、 不要拉手、 不推不擠、后面的小朋友如果慢，就請你等待一下、如果你和前面的小朋友太遠的距離了，- 可編輯 -精品就請你快快的走，跟上我們的小隊伍。6) 排隊游戲“我有小手我拍拍拍，我有小腳我跺跺跺，我有小腿我跳跳跳，我有小頭我點點點” “我

5、們都是木頭人兒， 不會說話不會動。 我看到了 xx 很長時間都沒有動了，現(xiàn)在老師變成小蜜蜂來試一試，誰是真正的木頭人。嗯， xx 是真正的木頭人，離他多近他都不動，跟他說話也不懂咧” 。7) 散開前，向幼兒講述安全和集散口令、戶外活動要求時。我看到了 xx 聽得很認真，在認真聽如何注意安全。我還看到 xx 站得真好，不推不擠，很認真的的在聽，我請安靜在認真聽我說話的寶貝先去玩。8) 有效口令的訓(xùn)練例如當大多數(shù)幼兒都能站好隊， 還有幾個幼兒沒有過來就可以用數(shù)數(shù)的方式來讓幼兒站好隊伍。 數(shù) 1 的時候距離幼兒近一點， 數(shù)到 2 的時候再近一點， 當就快到3 還沒有到你身邊或者沒有到隊里，就直接把幼

6、兒拉過來，讓幼兒知道不論你做不做，都要聽從口令。于此還要說我就知道你可以數(shù)到 3 之前就到隊里站好的，下次我們爭取數(shù)到 2 。再或者直接不用數(shù)數(shù)我們就可以站好隊?？诹钜欢ㄊ怯變耗茏龅?，一定能完成的，而且讓幼兒感受到他一定能很好的完成9) 關(guān)于插隊的小朋友?！跋葋淼男∨笥颜驹谇懊妫髞淼男∨笥颜埖胶竺嫒?。我們?yōu)樽约汗墓恼苮x 小朋友知道先來的小朋友站在前面，后來的到后面站好了。 ”如果是非常不好處理的幼兒，就請他站到隊伍的后面，于此同時，說“向后轉(zhuǎn)” ，這樣最后面的小朋友就成了排頭了。- 可編輯 -正常情況不代表正確的情況 提示：什么時候什么地方可以這樣做，下一次你怎么做，可以做到這個樣子，不只是責怪。說正面的話語，給予幼兒正面的鼓勵。老師要做的永遠都是提示、鼓勵、引導(dǎo)（示范）、啟示，具體說來就是正面引導(dǎo)，盡可能少用否定語，不要使用反話；描述性 的表揚，例如坐得好我看 xx是兩只腳并攏，小手放在膝蓋上，眼睛看