2021年關(guān)于教師教學(xué)心得體會(huì)范文6篇

1、noisy horns on the road, noisy quarrels around, loud readings from the school, and swearing of dissatisfaction with the world.（頁眉可刪）2021年關(guān)于教師教學(xué)心得體會(huì)范文6篇 教師教學(xué)心得體會(huì) 篇1時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)任教一年，感覺這一年過的很快，也很充實(shí)，想起將要開學(xué)的那幾天，感覺還想昨天一樣。在將要開學(xué)的前兩天，李校長打電話說要見一面，當(dāng)時(shí)的心情很激動(dòng)，畢竟初涉社會(huì)，第一次去見領(lǐng)導(dǎo)心中不免有些緊張。因?yàn)樵谖业挠∠笾?，?dāng)官的都是油光滿面，盛氣凌人。但我見到李校長

2、后，心中的膽怯跑到了九霄云外，因?yàn)槔钚ｉL看上去很平易近人，沒有那種盛氣凌人的感覺?？傊?，那次見面后對(duì)李校長印象很好。又過了一天，學(xué)校打電話說，第一年讓我當(dāng)班主任，我當(dāng)時(shí)又驚又喜有害怕。驚的是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，第一年任教，怎么會(huì)讓我當(dāng)班主任；喜的是我第一年工作就能有這么好的鍛煉機(jī)會(huì)；害怕的是一沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二沒有管理經(jīng)驗(yàn)的我能否管理好一個(gè)班級(jí)；可能是初生牛犢不怕虎吧，也想給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，于是接下了班主任這個(gè)任務(wù)，并下定決心要把它做好。終于盼到了開學(xué)的一天，由于家里學(xué)校比較遠(yuǎn)，又趕上下雨天。雖然早上天不亮就往學(xué)校趕，當(dāng)我到學(xué)校是還是錯(cuò)過了第一次的全體教師會(huì)，當(dāng)我到學(xué)校時(shí)，會(huì)議已經(jīng)結(jié)束了，各

3、班任課老師已經(jīng)分好，對(duì)于自己的遲到，我很不好意思。當(dāng)時(shí)我還沒定過神來，已經(jīng)有人傳給我一張表，上面是我們接的班級(jí)及我們班級(jí)的任課老師名單，我拿著表仔細(xì)看了看，天啊，我所帶的班級(jí)的語數(shù)英全都是新老師，當(dāng)時(shí)又開始擔(dān)心了，因?yàn)橐恢闭J(rèn)為新老師沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，即使基礎(chǔ)知識(shí)再好，沒有一定的經(jīng)驗(yàn)也很難教好。不過又轉(zhuǎn)念一想，新老師就新老師吧，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的是教學(xué)激情，就大膽的去做，去迎接這個(gè)不小的挑戰(zhàn)。開學(xué)的準(zhǔn)備工作總算結(jié)束，接下來就要面對(duì)學(xué)生了，學(xué)生報(bào)到的第一天工作很多，我要拿著劃名冊在班門口登記每個(gè)人的個(gè)人信息，以便與家長聯(lián)系。接下來的就是我與學(xué)生朝夕相處的日子了，之前也讀過一些有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)方面的書

4、籍，在魏書生寫的班主任工作漫談中也學(xué)到：“教育不是一種大面積的播種，而是個(gè)別的栽培”。所以我認(rèn)為：人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對(duì)的。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子?？鬃拥茏尤?，賢者才七十二。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦，學(xué)校開除；黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)：“此人智力中等，不善長哲學(xué)”。沒有想到開了個(gè)天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時(shí)表現(xiàn)，判斷他的一生呢？憑著這些

5、教育理論基礎(chǔ)，所以我在教學(xué)中因材施教，但是理論與實(shí)踐總是有差距的，在教學(xué)及班主任工作管理中我遇到了各種困難，比如有些孩子在我的苦心教導(dǎo)下，還是不好好學(xué)習(xí)、搗亂紀(jì)律，甚至在課堂上頂撞其他任課老師，但在的課堂上表現(xiàn)很乖，這讓我感到很頭疼，有時(shí)候想到過放棄這些孩子，但是在轉(zhuǎn)念一想，畢竟都是農(nóng)村孩子，所調(diào)皮搗蛋更是他們的天性，后來我找到幾個(gè)平時(shí)愛搗亂紀(jì)律的學(xué)生談話，以朋友的身份和他們面對(duì)面的交流了好多次，最后他們最終說出來內(nèi)心的真是想法：“上課聽不懂不說話干什么?！苯K于找到了原因，所以我對(duì)癥下藥，從課堂上抓起，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并且讓學(xué)生每天都反問自己同一個(gè)問題：今天我收獲了什么？我告訴學(xué)生：不管

6、你每天學(xué)到了什么，只要有少許的收獲，就沒有白坐在教室一天，后來我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，慢慢的開始對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，這讓我感到很欣慰。在這半年中能夠順利、開心完成工作，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?，在業(yè)務(wù)上給予我的指導(dǎo)，都讓我受益匪淺，沒有他們的幫助和鼓勵(lì)就沒有我今天的收獲。這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了做一名教師的艱辛和快樂。因?yàn)槟贻p，活力有余而經(jīng)驗(yàn)不足，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵(lì)我加倍投入地工作、努力地學(xué)習(xí)和深刻地反思，就這樣我們一天天快樂地成長著。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落

7、后的進(jìn)取心， 我會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。這就是我從工作到現(xiàn)在的一些心得體會(huì)，沒有什么壯舉，只是默默的堅(jiān)守著自己的工作崗位，不斷的從自己的工作中吸取教訓(xùn)，向老教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)識(shí)自己的不足，用一顆炙熱的心去面對(duì)每一個(gè)孩子。教學(xué)之路才剛剛起步，未來的路還很長，雖然艱辛，但我會(huì)堅(jiān)持到底。教師教學(xué)心得體會(huì) 篇2在車陸小學(xué)任教三年來,我一直擔(dān)任小學(xué)階段英語教師,在工作中嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為使今后工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)三年教學(xué)工作作出總結(jié),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促

8、進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。我不但學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容不同及學(xué)生的實(shí)際情況,針對(duì)三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同,在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生模仿教材說英語,培養(yǎng)學(xué)生語音語調(diào),三年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)。認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。二、提高課堂教學(xué)技能增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注

9、意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)的容易,學(xué)的輕松,學(xué)的快樂;注意精講精練,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,以舊引新,活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知、實(shí)踐、參與、合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),體驗(yàn)到成功的喜悅,讓各層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。在教學(xué)上,有疑必問。通過參加學(xué)校組織的互聽、互評(píng)課活動(dòng),取長補(bǔ)短,不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平,提高教學(xué)能力。四、認(rèn)真批改作業(yè)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批改、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生作業(yè)情況,將他們在做作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法

10、,做到有的放矢。五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和使用性。具體做法是:1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用 逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中英語的聽力在不斷的提高。2、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。3、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,鼓勵(lì)學(xué)生

11、多講英語,我要求學(xué)生在每天當(dāng)中至少要說兩句英語。這樣也就提高了他們聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。這三年的教學(xué)經(jīng)歷使我學(xué)到了很多,這也是對(duì)新時(shí)期教師的考驗(yàn),這三年的教師生活無疑已經(jīng)為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。在教書育人的道路上我付出的是汗水,而收獲的卻是那份充實(shí)的,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我無愧與我心,我無愧于我的教育事業(yè)!教師教學(xué)心得體會(huì) 篇3教學(xué)中，我們總一味要求學(xué)生要適應(yīng)老師的教學(xué)方式，要認(rèn)真聽課，要怎樣怎樣可是否，在某些時(shí)候，是我們的教學(xué)方式太單一，太枯燥，讓學(xué)生對(duì)聽課失去耐心?如果我們的教學(xué)能夠吸引住學(xué)生，學(xué)生又怎會(huì)不認(rèn)真聽課呢?是否，我們也應(yīng)該適時(shí)的改變，探索一些

12、新的教學(xué)形式來讓學(xué)生接受我們，接受知識(shí)這一點(diǎn)讓我想起我高中的英語老師，她真的很優(yōu)秀，每節(jié)課，無論是枯燥的語法還是課文的講解，她都能用她千奇百怪的上課方式將我們吸引不僅讓我們把這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)聽進(jìn)去了，還讓我們對(duì)英語這一科目，就算談不上喜歡，也不會(huì)讓我們上的厭煩在這個(gè)月教學(xué)中，有些學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中慢慢地開始不認(rèn)真對(duì)待了，上課吊兒郎當(dāng)，作業(yè)愛做不做一開始，反復(fù)強(qiáng)調(diào)課堂集中力無效之后，我生氣了：“為什么之前學(xué)習(xí)態(tài)度和現(xiàn)在兩樣?是不想學(xué)了，是吧?”對(duì)于大多數(shù)小學(xué)生而言，老師的喜怒哀樂，對(duì)他們的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象(雖然我們也曾經(jīng)這樣走過)。他是害怕了，看著我不敢動(dòng)我就又服軟了，招架不住他們那孩童的.眼

13、睛。好言安慰了下那一天，他怯怯的回去了。我也進(jìn)入反思有時(shí)候，我們一直在強(qiáng)調(diào)，學(xué)生們要認(rèn)真對(duì)待我們的課，要適應(yīng)我們的教學(xué)方式，那會(huì)不會(huì)，該不該，有的時(shí)候，我們也要去尋找合適學(xué)生的教學(xué)形式，適應(yīng)他們喜歡的接受方式。同樣是將知識(shí)傳播，按孩子們更有興趣更易接受的方式去教，效果應(yīng)該是顯而易見的吧!當(dāng)某一類型的知識(shí)，反復(fù)著同樣的形式，學(xué)生們會(huì)感到厭煩，覺得課程枯燥，逐漸對(duì)這一科目失去學(xué)習(xí)的熱情當(dāng)我們在責(zé)備學(xué)生的同時(shí)，也許我們自身的教學(xué)方式也應(yīng)該進(jìn)行反思，調(diào)整我們的上課方式。在幾何圖型的認(rèn)識(shí)中，我讓他們自己尋找生活中具有這些形狀特征的物品，結(jié)合記憶用粉筆，紙，剪刀(條件有限)自己動(dòng)手操作課本中一些結(jié)論的推理

14、 用卡片在游戲中來抽查學(xué)生的九九乘法背誦這樣的課堂，顯得輕松易懂，在第二節(jié)課的鞏固復(fù)習(xí)中，他們的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶真的是相當(dāng)不錯(cuò)的。除此之外，老師的耐心，引導(dǎo)學(xué)生大膽說出：“老師，我沒聽懂”“老師，我不會(huì)做”“老師，我忘了”也是至關(guān)重要。引導(dǎo)出他們不懂的地方，才能補(bǔ)缺補(bǔ)漏，將知識(shí)較完整的傳播。耐心的反復(fù)講解，即使有些學(xué)生接受較慢，只要能讓我們知道他對(duì)這部分知識(shí)的掌握程度，就能對(duì)癥下藥，有望更上一層樓。在這短短的一個(gè)月中，作為一名老師，相對(duì)于自己而言，我的收獲是讓自己感到滿足的一個(gè)月的經(jīng)歷，一個(gè)月的生活，每天七節(jié)課，為了上好每節(jié)課，我每天備七個(gè)年級(jí)的課，即使是一年級(jí)，我也要想下如何才能讓他們更容易接

15、受今天要學(xué)的東西。說實(shí)話，不累是騙人的。這個(gè)月，有辛酸的的感覺，有無奈的時(shí)刻，有氣憤的的情緒，有欣慰的時(shí)候，有開心的玩耍，也有意外的驚喜沉甸甸地收拾進(jìn)自己的人生匣子里，繼續(xù)前行知道要成為一名真正的教師，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠但，我記錄下這一刻的念想，深藏也許有一天，自己真的可以達(dá)到那個(gè)理想地教師教學(xué)心得體會(huì) 篇4初出茅廬與不暗時(shí)世的我踏入了教育的行業(yè)，半年多教書生涯使我懂得了很多教育理念和教書技巧與藝術(shù)。學(xué)得了很多教書育人的知識(shí)。雖然工作是那么的繁忙，但我過的很充實(shí)、很快樂。來到初三年級(jí)后，我開始了政治課的學(xué)習(xí)，對(duì)于我這個(gè)學(xué)國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)的，非政治專業(yè)畢業(yè)的青年來說簡直是隔行如隔山，從新復(fù)讀一樣，拿到

16、初三政治課本的那刻，我懵了，似曾相識(shí)的感覺，它認(rèn)識(shí)我，可我就是不認(rèn)識(shí)它了，頓時(shí)我就想回家不做這工作了，太難了，做幾道題試試，還算平靜了我的思緒，做的我自己感覺還不錯(cuò)。從那天起我就發(fā)奮的讀書，只要是有關(guān)政治的書籍我都看，做中招考試題，甚至于歷史的書籍我也買過來看，以備教書時(shí)能夠用的上，平時(shí)我很關(guān)注國家的大政方針和法制節(jié)目，以便在工作中能舉出實(shí)際案例來幫助學(xué)生更好好的理解教材，來提高學(xué)生的應(yīng)試能力與綜合素質(zhì)。大概是學(xué)習(xí)一個(gè)周過后吧！在校長和幾個(gè)老師的鼓勵(lì)下，我終于踏上了多少人都羨慕和夢想的那塊三尺講臺(tái)。當(dāng)時(shí)我的確是非常的激動(dòng)和興奮，害怕第一節(jié)課講砸了怎么辦？領(lǐng)導(dǎo)、老師們會(huì)怎么看我？學(xué)生會(huì)投來蔑視的

17、目光怎么辦？等等一系列的情緒。經(jīng)過了一系列的思想斗爭，我還是鼓足了勇氣講了我的第一節(jié)課，王主任和葉老師都聽了我的課，評(píng)價(jià)還可以，說我進(jìn)步挺快的，我當(dāng)然是很高興，但我知道我以后的路會(huì)更艱難和崎嶇。后來主任和校長也不斷的聽評(píng)我的課，指點(diǎn)了很多我應(yīng)該注意的，并且還表揚(yáng)了我，說我的課講的進(jìn)步很快。為了增長我的知識(shí)和教學(xué)水平，我有段時(shí)間聽了很多老師的課，從他們身上我學(xué)到了很多東西，特別是王主任和侯老師的課，我被他們對(duì)教學(xué)的孜孜不倦的追求所感染，他們成了我學(xué)習(xí)的榜樣，王主任平時(shí)在工作中給了我力量、給了我對(duì)教育的最新的詮釋，我打心眼里佩服他、感激他。他在我們面前就想是一個(gè)老大哥，不擺官架，工作認(rèn)真時(shí)讓你沒有

18、休息的空，閑時(shí)我們可以嘮客，漸漸的，我們成了無話不談的朋友。因?yàn)樗闹敢?，我?duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，并且愿意把他做好；因?yàn)樗闹敢叶昧嗽S多做人的道理，這是財(cái)富我永遠(yuǎn)都記得不會(huì)忘記。我在年級(jí)擔(dān)任年級(jí)主任干事一職，感覺很不稱職，因?yàn)槲易龅暮懿粔?、很不好，可他沒有批評(píng)過我，只是鼓勵(lì)我按程序做就行了，對(duì)此我感到很愧疚。就這樣的學(xué)習(xí)，根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際，從山東杜郎口參觀學(xué)習(xí)回來的我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師進(jìn)行了史無前例的教學(xué)改革；聽評(píng)課趨于“白熱化”階段；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大膽創(chuàng)新的理念激勵(lì)著我們每一位三中人。這次課改主要是注重人文關(guān)懷、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、在教師引導(dǎo)下的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在我校

19、教學(xué)成果初見倪端之際，很多老師的課堂改革都有了一定的進(jìn)展與成果，在期中考試結(jié)束后，學(xué)校大力表揚(yáng)了為課改做出重大貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和集體。但我也是其中的一位積極分子，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在這種形式下，我會(huì)不斷的超越自我、發(fā)展自我，我想我會(huì)勝任我所擔(dān)任的職務(wù)的。在與老師們的關(guān)系方面，平時(shí)我很注重細(xì)節(jié)問題，因?yàn)槟贻p怕說話時(shí)會(huì)有不當(dāng)之處的，我盡量注意這點(diǎn)，但他們都很關(guān)心、愛護(hù)我，在他們面前我就是個(gè)“孩子”的感覺，不管是老教師和是年輕教師，我們都相處的非常融洽，而且從這一點(diǎn)我悟出了做人的哲理：讀書難，可工作是難上加難。這時(shí)的我不能只顧得學(xué)習(xí)和工作，還要花大量的精力搞人際交往。我今年代了八個(gè)班的政治課

20、（初一六個(gè)班,初三兩個(gè)班）。感覺壓力好大，但我沒有退縮，我一直把這當(dāng)成我動(dòng)力，激勵(lì)我好好的工作。在與學(xué)生的關(guān)系方面，他們都很喜歡上我的課，很欣賞我的講課方式和幽默風(fēng)趣，同時(shí)也感染了他們，但因?qū)I(yè)知識(shí)絡(luò)學(xué)識(shí)淺薄和經(jīng)驗(yàn)少的的關(guān)系，我努力的上好每一節(jié)課，上課前查了大量有關(guān)教學(xué)的知識(shí)和案例分析，同時(shí)從上下載了全國各地的中考試題，做了大量的中招試題。課下與同學(xué)交流時(shí)他們把我當(dāng)成他們的知心朋友與我無話不談，我感覺好幸福。因?yàn)橛辛怂麄兾业纳钪胁懦錆M陽光；因?yàn)橛辛怂麄兾业娜兆硬挪挥X孤獨(dú)；因?yàn)橛辛怂麄兾覠釔凵狭私逃聵I(yè)；因?yàn)橛辛怂麄兾也艙碛辛藧酆托腋５母杏X。很多同學(xué)在私下與我溝通時(shí)，甚至有種“感時(shí)花賤淚，恨別

21、鳥驚心”的惆悵；儼然一副“相見恨晚”的情緒。我多么的希望日子不要從我們的閑談中流逝；不要從飯碗中流逝；不要從我們師生彼此的誤解中流逝；不要從我代的初三班的政治課很多同學(xué)都有了大的進(jìn)步；記得前天有位油田的孩子和我聊天時(shí)說：“老師我從以前的不喜歡政治到現(xiàn)在的熱愛了”，我就鼓勵(lì)他好好的學(xué)習(xí)政治，將來一定會(huì)有出息的。初三（6）班有位女生叫_同學(xué)在我去年剛來的時(shí)間她自己給我說她的政治50分左右的成績，可現(xiàn)在他每次都能考90分以上，而且在班里政治一直是第一的好成績。在年級(jí)里面她曾經(jīng)考過政治狀元，真的很慶幸我能接觸到這樣的好學(xué)生。這不前幾天我們初三（5）、（6）班有學(xué)生去參加考試了，回來_同學(xué)說老師平時(shí)給我

22、們講到的試題考到的有原題（時(shí)事政治）；有類似的題。當(dāng)時(shí)我就很高興、很激動(dòng)，就我這樣的“政治笨蛋”也能蒙到中考題??！現(xiàn)在我感覺我學(xué)的專業(yè)雖然不是教育行業(yè)，但市場營銷心理學(xué)和管理學(xué)上面的知識(shí)和案例分析，可以信手拈來的加以用之。以前所學(xué)的不是沒有用；關(guān)鍵是動(dòng)腦筋運(yùn)用沒有；我在做大量的學(xué)生工作中時(shí)不時(shí)的無形中就會(huì)用到管理學(xué)知識(shí)。誠然，以后我會(huì)把我這點(diǎn)成長的經(jīng)歷吸取精華、提取糟粕，并加以改進(jìn)和發(fā)展，靈活的運(yùn)用到工作中去。教師教學(xué)心得體會(huì) 篇5人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種用心的高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力，愛能夠產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。一、濃厚的愛心，滋潤學(xué)生的心田?；裟妨?/p>

23、斯基說：教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生。教師的愛是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和職責(zé)感上方的，有這樣一個(gè)分式是：親近感理解感期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到群眾的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。有人說：沒當(dāng)班主任的教師，不是完美的教師。而我自參加工作以來，始終是從事低到高年級(jí)的班主任工作。不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位馬強(qiáng)的同學(xué)，他是先天的高度遠(yuǎn)視，不僅僅這樣，大腦不能協(xié)調(diào)的指揮手、腳的動(dòng)作。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，看見馬行走不便，說話不清楚，口水不時(shí)的流出嘴角老長。寫每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書

24、寫出的字你根本無法辨認(rèn)?？吹竭@樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書寫時(shí)，我就后把手的教他寫。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號(hào)，但是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號(hào)。就連同桌，也常常告他的狀：老師，馬強(qiáng)把我的本壓出皺了。師，馬強(qiáng)的哈啦子把我的書弄濕了。在做練習(xí)時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè)。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧馬強(qiáng)，因?yàn)樗臀覀兩眢w健康的學(xué)生不一樣，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫忙馬強(qiáng)，不再聽見有告馬強(qiáng)的狀了。我還給馬強(qiáng)

25、帶來線和大號(hào)針，課間時(shí)和他一同穿針。穿針對(duì)于一個(gè)正常人來說很容易，可對(duì)馬強(qiáng)來說，能使線穿過針孔卻不是件容易的事。一次次的失敗，馬強(qiáng)喪失了信心，我鼓勵(lì)他只要努力去做，沒有做不的事。功夫不負(fù)有心人。馬強(qiáng)最后能將線穿過針孔了，馬強(qiáng)舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，高興地說：老師我會(huì)穿針了?？吹竭@種情景我激動(dòng)的淚水奪眶而出，馬強(qiáng)真的有期望了。有了成功的第一次，第二次，第三次漸漸地他手眼的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了，他能寫出一個(gè)端正的字來。此刻馬強(qiáng)仍在繼續(xù)努力，期望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的一百分。愛，是最好的老師。愛生，不是一句口號(hào)，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。八年來，我七年是出滿勤。就在臨產(chǎn)前的一個(gè)月里

26、，我克服冬天路面滑，每一天騎自行車往返十二、三里路的因難。當(dāng)時(shí)嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。我就使用手勢或往黑板上抄寫，堅(jiān)持上課，丈夫勸我還是跟校長請(qǐng)假，在家休息幾天吧；家長勸我不要再來給孩子們上課了；同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學(xué)生，我時(shí)時(shí)牽掛著他們。就這樣，我克服著自身的因難，堅(jiān)持到了期末，結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。然而、令我沒有預(yù)料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時(shí)卻是難產(chǎn)。丈夫投來責(zé)備的目光，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時(shí)也感到愧對(duì)腹中的孩子，我愧、內(nèi)疚。我是一名合格的教師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫(yī)生玩笑的說：這孩子命真大。為了

27、學(xué)生我付出了很多，同時(shí)我也得到了愛的回報(bào)。我得到了學(xué)生的信任，家長的贊許，同事的任可。能夠說，一次次的成功的教育，那里面飽含著教師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中，我也體會(huì)到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。二、培養(yǎng)愛心。學(xué)生有愛心，將來才能去愛他人，愛群眾，才能回報(bào)社會(huì)。今年浙江的一位中學(xué)生，因?yàn)閶寢寣?duì)他的學(xué)習(xí)管的太嚴(yán)，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學(xué)生，因?yàn)閶寢尣唤o錢去玩電子游戲，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來發(fā)生的還少嗎？他們不正是缺少了愛，缺少了對(duì)父母的愛，甚至喪失了最起碼的人性嗎？教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對(duì)學(xué)生付出愛心，制定計(jì)劃，

28、嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛。透過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長會(huì)和學(xué)生們一齊分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對(duì)學(xué)生一視同仁是愛。在班級(jí)里，我召開了把愛心獻(xiàn)給他人的主題隊(duì)會(huì)。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫忙學(xué)生結(jié)對(duì)子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會(huì)愛他人。愛父母，因?yàn)楦改附o予了你的生命。愛老師，因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè)。愛朋友，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼。一句話，一杯水，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都能夠傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依靠別人的獨(dú)生子女，家中的小太陽，能主動(dòng)學(xué)會(huì)向別人別人獻(xiàn)愛心。得知文雪家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，同學(xué)們?yōu)樗鲃?dòng)捐款，幫她購買學(xué)習(xí)用品。于環(huán)余同學(xué)生病在家，同學(xué)們能前去看望。馬強(qiáng)學(xué)習(xí)有因難，同學(xué)們主動(dòng)搖幫忙。哪位同學(xué)過生日，同學(xué)們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。這時(shí)我的憂慮，揚(yáng)起前進(jìn)