新人教版高中化學必修二第二章第二節(jié)《化學能與電能》教學設(shè)計及反思

1、新人教版高中化學必修二第二章第二節(jié)化學能與電能教學設(shè)計及反思一、教學目標1.知識與技能掌握原電池的構(gòu)成條件，會判斷原電池的電極，會判斷電子的流向，電流的流向，會設(shè)計簡單的原電池。2.過程與方法通過實驗探究原電池的構(gòu)成條件，培養(yǎng)設(shè)計實驗、討論與交流等技能及科學研究方法。3.情感態(tài)度與價值觀通過合作學習，培養(yǎng)合作技巧與意識；讓學生感到化學與我們生活生產(chǎn)的密切聯(lián)系；讓學生體驗科學探究的艱辛與喜悅，感悟科學研究對人類文明的推動作用。二、教學方法實驗探究與練習討論相結(jié)合三、教學設(shè)計實驗探究1、分別把鋅片和銅片插入到稀h2so4中,觀察現(xiàn)象。2、再用導線把鋅片和銅片連接起來，觀察銅片上有無氣泡產(chǎn)生？在導線

2、中間接入一個電流表，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)? 討論與交流（1）兩個實驗的現(xiàn)象有什么不同？（2）為什么當用導線把鋅片和銅片連接起來，在銅片上有氣泡產(chǎn)生？鋅片和銅片各發(fā)生什么反應？（3）電流計顯示有電流通過，電流是如何產(chǎn)生的？上述過程能量是如何轉(zhuǎn)化的？通過實驗與討論的結(jié)果，請總結(jié)：1. 原電池的定義：把 轉(zhuǎn)變?yōu)?的裝置。2原電池的工作原理：活潑金屬(zn)發(fā)生 反應向外線路提供電子原電池的 極；不活潑金屬（cu）發(fā)生 反應接受外線路提供的電子原電池的 極。 電極現(xiàn)象得失e-電極反應原電池的電極zn片cu片總的離子反應方程式問題: （1）你會判斷原電池的正負極嗎? （2）電流的方向是怎樣的？溶液中

3、離子的移動方向是怎樣的？學生討論并總結(jié)：思考：觀察下列裝置，有電流產(chǎn)生的有那些？總結(jié)歸納組成一個原電池的條件。 3.原電池的構(gòu)成條件（1） （2） （3） 教材p41科學探究：設(shè)計簡單的原電池并寫出電極方程式：4.原電池化學反應本質(zhì)：（氧化還原反應）較活潑的金屬發(fā)生 反應，電子從較活潑的金屬（ 極）通過外電路流向較不活潑的金屬（ 極） 化學能電能四、教學反思本節(jié)課以學生為主體的實驗探究課.在教學中,讓實驗成為學生實踐體驗的一部分,通過自主實驗,啟發(fā)引導,小組合作,討論分析等方法,讓實驗成為幫助學生開展探究活動的積極手段,并在其過程中培養(yǎng)他們學會合作,并激發(fā)他們的探究熱情。從整體教學效果來看,學生對知識點的掌握是相當不錯的,學生都能輕松,愉快地掌握并應用,為后面的新內(nèi)容的學習打下堅實的基礎(chǔ)。更重要的是,也讓學生充分展示自己的機會,使課堂圍繞學生為中心的教學活動,真正體現(xiàn)學生的主體地位,大大激發(fā)學習積極性。通過本節(jié)課的教學還發(fā)現(xiàn)有些學生的自學能力不夠，沒有課前預習，探究實驗是往往造成盲目和無序；還有些學生的動手能力較差，實驗時畏畏縮縮，實驗的速度太慢，也影響了教學進度。今后還要教會學生適當?shù)恼n前預習和足夠的基礎(chǔ)知識儲備以及掌握基本的