小學(xué)專題片解說詞

1、片頭美麗富饒的南陽大地，人文薈萃的宛城城區(qū)，閃耀著一顆教育之星。這里書香滿園，這里綠蔭遍地，這里是雛鷹展翅的高地，這里是夢(mèng)想起飛的舞臺(tái)。這，就是南陽市第七小學(xué)。歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的積淀與醞釀，我們正一步步走向輝煌。推出片名特色辦學(xué)霞滿天（鏡頭：早晨太陽廣闊的碩果累累秋天美景然后鏡頭推向校門，聚焦于“南陽市第七小學(xué)”幾個(gè)字上校園景象升旗敬禮、）引言幾十年的光榮與夢(mèng)想，幾十年的奮斗與追求。這是一片培菁育英的沃土，新生中孕育著無限的希望；這是一座凝重厚實(shí)的學(xué)苑，成長(zhǎng)中傳承著人類的文明；這是一處產(chǎn)生思想的殿堂，希望里綻放著生命的光芒；這是一艘啟錨揚(yáng)帆的航船，滿載著一棵棵綻放的花朵，遨游在知識(shí)的海洋。（校訓(xùn)字

2、幕：團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 進(jìn)取）（鏡頭：升華雕刻、花草樹木、樓房設(shè)施、校園春景、）一、繼往開來南陽市第七小學(xué)位于南陽市紅衛(wèi)村12號(hào)，東鄰仲景路，南通建設(shè)路，北靠光武路，西接紅衛(wèi)村居民區(qū)，溫涼河穿校而過。學(xué)校始建于1960年2月，現(xiàn)在校園占地面積20000平方米，建筑面積11500平方米，擁有43個(gè)教學(xué)班，4000名學(xué)生，在職職工136人，其中特級(jí)教師1人，中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師73人；本科學(xué)歷45人，大專學(xué)歷89人，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校有國(guó)家骨干教師1人，省學(xué)科帶頭人1人，省骨干教師5人，市級(jí)以上學(xué)科帶頭人骨干教師30人?？祚R加鞭未下鞍。七小人從沒有放緩過前進(jìn)的步伐，我們舉全校之力，用使

3、命、責(zé)任和智慧，努力建設(shè) “質(zhì)量高、特色強(qiáng)、現(xiàn)代化”的一流學(xué)校。（鏡頭：學(xué)校區(qū)域位置圖、學(xué)校鳥瞰圖、學(xué)生集會(huì)、教師隊(duì)伍、學(xué)科帶頭人、骨干照片）二、和諧發(fā)展 培菁育英才，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。蒼郁之樹，根深葉茂。南陽第七小學(xué)秉承五十年厚重的文化底蘊(yùn)、優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)，志存高遠(yuǎn)，放眼未來，以立根樹人為學(xué)校發(fā)展之本，以先進(jìn)文化鑄學(xué)校發(fā)展之魂，以課程改革助學(xué)校發(fā)展之力，以教育科研強(qiáng)學(xué)校發(fā)展之路。構(gòu)建和諧校園，為每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，把“科學(xué)化管理，現(xiàn)代化設(shè)施，教研型師資，成果型質(zhì)量，為創(chuàng)建一流名校而奮斗”作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，把“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”作為學(xué)校的育人目標(biāo)，全面貫徹教育方針、全面

4、推行素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量；致力于“優(yōu)化、高效”的課堂建設(shè)，致力于“行為性，過程性”的德育評(píng)價(jià)體系建設(shè)，精心打造校園文化和班級(jí)文化。在先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，全校師生追求真知，探索真理，學(xué)做真人，形成“文明、開拓、勤學(xué)、守紀(jì)”的校風(fēng)、“刻苦、求真、活潑、向上”的學(xué)風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、垂范”的教風(fēng)。（鏡頭：“三風(fēng)字幕”） 南陽第七小學(xué)堅(jiān)持把育人作為第一要?jiǎng)?wù)，為教師成長(zhǎng)鋪路，為學(xué)生發(fā)展奠基。在管理上以先進(jìn)設(shè)施為保障，加強(qiáng)硬件建設(shè)；以文化育人為基點(diǎn)，健全管理制度；以青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍；以創(chuàng)新改革為目標(biāo)，打造教學(xué)特色；以活動(dòng)引領(lǐng)為抓手，規(guī)范師生行為；以教科研為導(dǎo)向，抓好校本研修；以

5、國(guó)家政策為辦學(xué)規(guī)范，辦人民滿意的學(xué)校。（鏡頭：白河、橋梁、燈光、車流、校園、教學(xué)樓、教室、俱樂部、會(huì)議室、圖書室、?；?、校旗、文化長(zhǎng)廊、）三、特色辦學(xué)聽！這悠揚(yáng)的歌聲（播放校歌），把我們帶進(jìn)了美麗的校園七小 七小 美麗的學(xué)校七小是我們的驕傲投入你那溫暖的懷抱我們幸福微笑溫涼河畔歡歌飛揚(yáng)育英樓上書聲滔滔、南陽市第七小學(xué)在多年的辦學(xué)實(shí)踐中,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的潮流，把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，以特色上水平的工作方針，在秉承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，探索并形成了鮮明的辦學(xué)特色。管理特色凝心聚力謀發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。在宛城區(qū)教體局的帶領(lǐng)下，我們堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思

6、想為指導(dǎo)，提升思想水平；以組織建設(shè)為基礎(chǔ)，提升整體水平；以制度建設(shè)為保證，提升決策水平；以作風(fēng)建設(shè)為根本，提升發(fā)展水平。七小領(lǐng)導(dǎo)班子在長(zhǎng)期工作中率先垂范，以班子敬業(yè)帶動(dòng)教師敬業(yè)，班子團(tuán)結(jié)帶動(dòng)教師團(tuán)結(jié)，班子和諧推進(jìn)校園和諧，堅(jiān)持做到思想上尊重師生，感情上貼近師生，行動(dòng)上深入師生。全校上下風(fēng)正氣順干勁足，教職工的精神面貌發(fā)生了根本變化。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、各處室分工協(xié)作、教職工民主管理的運(yùn)行機(jī)制。以精致化為手段提高管理實(shí)效。構(gòu)建了“條塊結(jié)合、全員參與、剛?cè)嵯嗳凇钡墓芾砟Ｊ?，做到縱向管理與橫向管理相結(jié)合，教師管理與學(xué)生自主管理相結(jié)合，制度規(guī)范與人性關(guān)懷相結(jié)合，目標(biāo)管理和過程管理相結(jié)合，促進(jìn)教師以德

7、立教，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范。大海航行靠舵手。作為一校之長(zhǎng)的李彥虎同志，深知學(xué)校的發(fā)展，離不開源頭活水，這源頭活水就是不斷的創(chuàng)新。正在實(shí)行的領(lǐng)導(dǎo)值周制、各處室周計(jì)劃周總結(jié)周通報(bào)制度，就是李校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展的新的現(xiàn)實(shí)首先倡導(dǎo)的、全體領(lǐng)導(dǎo)班子反復(fù)研究論證出臺(tái)的管理模式。值周領(lǐng)導(dǎo)、各處室領(lǐng)導(dǎo)按周對(duì)負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行監(jiān)測(cè)記錄和通報(bào)，增強(qiáng)執(zhí)行力，增強(qiáng)責(zé)任心和榮譽(yù)感，實(shí)現(xiàn)管理效益最大化。（鏡頭：李校長(zhǎng)特寫、班子照片、班子會(huì)議、民主生活會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)值周值日校門口、課間操、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、參加教學(xué)教研活動(dòng)，培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、表彰活動(dòng)，值周表和處室周工作表拍照、教師團(tuán)隊(duì)、管理網(wǎng)絡(luò)圖，日?qǐng)?bào)、教育時(shí)報(bào)、）德育特色德育是教育的靈魂。南

8、陽市第七小學(xué)堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)落到實(shí)處，創(chuàng)造性地開展了德育系列活動(dòng)，努力打造 “活動(dòng)形式多樣化、活動(dòng)內(nèi)容層次化、活動(dòng)對(duì)象多元化、活動(dòng)過程規(guī)范化”的德育活動(dòng)格局，促進(jìn)學(xué)生基本文明素養(yǎng)和自主自理、自律自強(qiáng)等良好品質(zhì)的養(yǎng)成。爭(zhēng)獲星級(jí)樹班魂。政教處組織的的爭(zhēng)創(chuàng)五星級(jí)班級(jí)活動(dòng)，從“紀(jì)律星、環(huán)衛(wèi)星、禮儀星、文體星、學(xué)風(fēng)星”五個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣做出了詳細(xì)明確的要求，使學(xué)生明是非、辨榮辱，爭(zhēng)有目標(biāo)、行有規(guī)范，樹立了班級(jí)之魂。誦讀經(jīng)典塑心靈。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。經(jīng)典是民族精神的源頭，承載著歷代先賢偉大的思想光輝。日日誦讀，日日浸潤(rùn)，正是厚德載物的大基礎(chǔ)，是點(diǎn)亮學(xué)生人

9、生精神明燈的火種，對(duì)學(xué)生的道德素養(yǎng)養(yǎng)成有著深遠(yuǎn)的影響。感受親情勵(lì)勤奮。對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育，增強(qiáng)他們的親情意識(shí)，培養(yǎng)他們健全的人格以及對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。請(qǐng)來專家舉行感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)，喚起寸草心，誓報(bào)三春暉。整個(gè)會(huì)場(chǎng)哭聲一片，孩子們忽然間長(zhǎng)大了、懂事了。利用母親節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，把孔孟的儒家教育思想與現(xiàn)代教育思想相結(jié)合，為學(xué)生設(shè)計(jì)“孝心作業(yè)”，寫一封感恩父母的信、說一句感謝父母的話、為父母洗一次腳、做一頓飯。舉行家校聯(lián)誼活動(dòng)，把家長(zhǎng)的希望內(nèi)化為學(xué)生的目標(biāo)、責(zé)任和動(dòng)力。班隊(duì)會(huì)上共激勵(lì)。針對(duì)不同年級(jí)，每周安排不同主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，自我教育、自我激勵(lì)，互相教育、互相激勵(lì)，道德情操得以提升。心理咨詢助成長(zhǎng)

10、。心理咨詢師和心理咨詢室，承擔(dān)著全校的心理咨詢?nèi)蝿?wù)，與學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，相互促進(jìn)，為學(xué)生健全人格的形成和全面的發(fā)展保駕護(hù)航。（鏡頭：心理咨詢、雙爭(zhēng)活動(dòng)、學(xué)生值周、值日、檢查、五星級(jí)班級(jí)、經(jīng)典頌讀、主題班會(huì)、感恩錄像、入隊(duì)儀式、法制、孝敬父母、安全、）教學(xué)特色南陽市第七小學(xué)一直緊緊圍繞教學(xué)工作這個(gè)重心，不斷強(qiáng)化管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)內(nèi)涵。全體領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)班級(jí)參與教學(xué)、研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，努力探索教學(xué)工作最優(yōu)化的方法途徑。一枝獨(dú)秀不是春，秀木成林春滿園。學(xué)校通過實(shí)施名師工程、青藍(lán)工程、培訓(xùn)工程、師德建設(shè)工程，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。在課程改革的探索與實(shí)踐中，我們不僅關(guān)注教師的教學(xué)

11、成績(jī)，更關(guān)注教師的成長(zhǎng)，為教師搭建自主發(fā)揮的平臺(tái)，鼓勵(lì)和幫助教師追求個(gè)性，打磨絢麗多彩的教學(xué)風(fēng)格。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。南陽市幾乎所有的教學(xué)活動(dòng)都有七小教師的英姿，他們精湛的教學(xué)技藝倍受同行們的贊賞。近年來，先后有語文學(xué)科的賈艷梅、李平、徐暉老師，數(shù)學(xué)學(xué)科的劉欣老師，信息技術(shù)學(xué)科的張廣強(qiáng)老師，科學(xué)學(xué)科的范海云老師，勞技學(xué)科的陳俊華老師參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng)。他們經(jīng)過多年的磨練，形成了各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，或沉穩(wěn)大氣，收放自如；或縝密嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)；或激趣引思，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在數(shù)學(xué)王國(guó)；或善于創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中探究；或把教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩演繹得出神入化；或擅長(zhǎng)語感的

12、培養(yǎng)，追求語文課的本真所在、這些一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的教學(xué)特色，加上名曲欣賞、英語天天練、走近科學(xué)等系列活動(dòng)，共同匯成了七小姹紫嫣紅的教學(xué)之春。（鏡頭：教師課堂錄像、培訓(xùn)、老教師指導(dǎo)新教師、聽評(píng)課、各學(xué)科使用電子白板講課、教研組、備課組活動(dòng)、課間英語、英語短劇、辦公室?guī)熒⒄Z對(duì)話、名曲欣賞、天文觀測(cè)、人體模型、校本教材等） 校園特色有許多東西我們可以等，但是育人絕不能等，小學(xué)生心智正在發(fā)育，世界觀開始形成，“近朱者赤，近墨者黑”,校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。因此，我們付出大量的人力物力進(jìn)行合理布局、完善設(shè)施、使建筑場(chǎng)所各具特色。學(xué)校立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，規(guī)劃校園文化，讓每一塊空

13、間都成為啟迪學(xué)生心靈、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣、學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化的陣地。從led的播放到垃圾桶的設(shè)置，從花草樹木的栽種到標(biāo)牌文字的斟酌，從班級(jí)文化的匠心到紅領(lǐng)巾廣播站的稿件，從活潑向上的墻體宣傳畫到教室內(nèi)外飽含哲理的名人名言，從聞名中外的偉人畫像，到圖文并茂的板報(bào)櫥窗，無不刻意構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)，豎起了七小一道無聲和有聲的亮麗教育風(fēng)景。（鏡頭：花草樹木及標(biāo)牌、教室內(nèi)外的名人名言、中華之光文化墻、班級(jí)文化、各種設(shè)施、led、櫥窗、學(xué)生文集、校刊、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)、）四、碩果爭(zhēng)輝正確的辦學(xué)思想，明確的辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的管理方法，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)美的育人環(huán)境，使南陽市第七小學(xué)結(jié)出了豐碩的辦學(xué)成果。近年來，學(xué)校先

14、后獲得全國(guó)古詩文誦讀優(yōu)秀學(xué)校、全國(guó)學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中西部教育顧問單位、北師大教材示范基地、河南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、河南省語言文字示范學(xué)校、河南省以校為本教研基地、河南省以法治校先進(jìn)單位、河南教育變革榜樣學(xué)校、河南省德育工作先進(jìn)單位、河南省乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、南陽市文明單位、南陽市示范性學(xué)校等200多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。教育教學(xué)連奏凱歌，歷年市區(qū)兩級(jí)抽測(cè)，成績(jī)一直名列前茅，我校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)被南陽日?qǐng)?bào)、南陽晚報(bào)、省市區(qū)電視臺(tái)、省教育時(shí)報(bào)青年導(dǎo)報(bào)宣傳推廣。教海競(jìng)揚(yáng)帆，碩果相爭(zhēng)輝。學(xué)校教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽成果顯著，獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)近百人次；學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)碩果累累，從國(guó)家級(jí)到省市區(qū)級(jí)，小論文比賽、英語演講和英語劇比賽、書法大賽、電腦制作比賽、科技創(chuàng)新大賽、各種體育文藝比賽等獲獎(jiǎng)人次達(dá)兩千以上，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。如此之多的榮譽(yù)，不累嗎？有道是“樂此不?！?，在愉悅舒