初中體育初一年級(jí)《三門球》課的設(shè)計(jì)說明

1、初一年級(jí)三門球課的設(shè)計(jì)說明 一、指導(dǎo)思想本課根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，利用學(xué)生所熟悉的三國(guó)演義這一故事情節(jié)，創(chuàng)編具有濃烈趣味性的“三國(guó)大戰(zhàn)”的傳接球游戲，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和熱情；讓學(xué)生將所學(xué)的傳接球技術(shù)和所創(chuàng)造的傳接球方法在游戲?qū)嵺`中靈活運(yùn)用，為參與正規(guī)三門球運(yùn)動(dòng)打下良好基礎(chǔ)；利用傳接球游戲“三國(guó)大戰(zhàn)”三方同場(chǎng)競(jìng)技的特性，培養(yǎng)學(xué)生合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力及其意識(shí)；讓學(xué)生在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，享受團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢拼搏獲得成功的喜悅，從中感受到體育課給他們帶來的無窮樂趣，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康和諧發(fā)展。二、設(shè)計(jì)思路1、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成學(xué)生終身體育的習(xí)慣，是體育課程標(biāo)準(zhǔn)的首要目標(biāo)。本課利用學(xué)生所

2、熟悉的三國(guó)演義這一故事情節(jié)，創(chuàng)編富有濃烈趣味性的“三國(guó)大戰(zhàn)”的傳接球游戲，讓學(xué)生充分享受游戲活動(dòng)給他們帶來的無窮樂趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和熱情，同時(shí)讓學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。2、運(yùn)動(dòng)技能是增強(qiáng)體質(zhì)和終身體育的載體，本課以提高傳接球技術(shù)在實(shí)踐中的運(yùn)用能力為教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生通過前幾次課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了主要的三門球傳接球技術(shù)。本課的開始，先組織學(xué)生通過舉一反三，探討、創(chuàng)造更多的傳接球方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。讓學(xué)生將所學(xué)的傳接球技術(shù)和所創(chuàng)造的傳接球方法在實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用，為參與正規(guī)三門球運(yùn)動(dòng)和其它球類運(yùn)動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。3、現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿合作與競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提高學(xué)

3、生合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)及其能力，是當(dāng)前體育教學(xué)改革的重要任務(wù)，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)特征，培養(yǎng)現(xiàn)代人的需要。“三國(guó)大戰(zhàn)”的傳接球游戲是三方同場(chǎng)競(jìng)技，比傳統(tǒng)的兩軍對(duì)壘的游戲競(jìng)爭(zhēng)更激烈，合作更廣泛。因此，利用“三國(guó)大戰(zhàn)”傳接球游戲的這一獨(dú)特功能，讓學(xué)生在充滿合作與競(jìng)爭(zhēng)的寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，主動(dòng)探究合作與競(jìng)爭(zhēng)的技藝及其謀略，提高學(xué)生合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)及其能力。4、“三國(guó)大戰(zhàn)”的傳接球游戲，將三門球場(chǎng)劃分為魏、蜀、吳三方區(qū)域，在每方區(qū)域內(nèi)靠邊線處設(shè)置兩個(gè)半徑3米的扇形禁區(qū)。每方在兩個(gè)禁區(qū)內(nèi)各站一名隊(duì)員。獲得球的一方利用各種傳接球方法，將球傳給本方兩禁區(qū)內(nèi)任一隊(duì)員得一分。其他兩隊(duì)則通過搶、斷球阻止獲得球的

4、隊(duì)進(jìn)攻。這樣設(shè)計(jì)、降低了游戲的難度，提高了游戲的趣味性和練習(xí)密度，使不同層次的學(xué)生都能獲得成功的機(jī)會(huì)，都能在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，體驗(yàn)到成功的樂趣，滿足每個(gè)學(xué)生自我發(fā)展的需要。5、課的結(jié)束部分，男、女學(xué)生各分成3組，在兩片三門球場(chǎng)上，手持廢棄的紅、綠、黃 廣告條幅舉過頭頂，代表紅、綠、黃三條巨龍。讓學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，在優(yōu)美輕松的音樂旋律中跳起歡樂的龍舞，充分愉悅和放松學(xué)生身心，深化主題以表達(dá)學(xué)生祝愿 的三門球運(yùn)動(dòng)和我們偉大的祖國(guó)一起象巨龍一樣騰飛。初一年級(jí)三門球傳接球單元教學(xué)方案海安縣城南中學(xué) 吳志蘭（郵編226600）單元教學(xué)目標(biāo)1、利用豐富多彩的三門球傳接球游戲，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和熱

5、情，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、了解三門球運(yùn)動(dòng)傳接球的有關(guān)規(guī)則條款，學(xué)會(huì)多種三門球傳接球技術(shù)，能在游戲競(jìng)賽中靈活運(yùn)用。3、通過各種傳接球游戲練習(xí)，提高學(xué)生呼吸系統(tǒng)，心血管系統(tǒng)機(jī)能，發(fā)展有氧耐力、力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)。4、學(xué)會(huì)運(yùn)用三門球傳接球游戲，調(diào)節(jié)控制自己的情緒，提高自尊、自信心，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。5、運(yùn)用三門球傳接球游戲的特性，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)的方法與技巧，建立和諧、良好的人際關(guān)系。課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容組織教法1學(xué)生知道單手肩上傳球、雙手接球的動(dòng)作要點(diǎn)，學(xué)會(huì)傳接球的動(dòng)作技術(shù)，探究互相配合的方法與技巧，發(fā)展手臂肌肉力量和反應(yīng)速度。1、原地單手肩上傳球2、原地雙手接球3、游戲：三方

6、傳球比多1、熟悉球性練習(xí)：頸圍繞球、腰腹繞球。2、教師示范講解，觀看教學(xué)錄像。3、兩人一球，原地面對(duì)面?zhèn)鹘忧颉?、四人一球，向不同方向傳球，接不同方向來球。5、分成男女兩組，每組分成3隊(duì)進(jìn)行游戲。2學(xué)生知道行進(jìn)間單手肩上傳球和雙手按球互相配合的要點(diǎn)，掌握互相配合的方法和技巧，建立和諧的人際關(guān)系，發(fā)展靈敏力量、速度素質(zhì)。1、行進(jìn)間單手肩上傳球2、行進(jìn)間雙手接球3、游戲：三龍爭(zhēng)珠1、熟悉球性練習(xí)：行進(jìn)間頸圍繞球，腰腹繞球。2、教師示范講解，觀看教學(xué)錄像。3、兩人一球，圍繞三門球場(chǎng)進(jìn)行行進(jìn)間傳接球練習(xí)。4、三人一球，圍繞三門球場(chǎng)進(jìn)行行進(jìn)間“8”字傳接球練習(xí)。5、學(xué)生分成男女兩組，每組分成3隊(duì)進(jìn)行游戲

7、。3學(xué)生知道原地單手低手傳球、單手接球的動(dòng)作要點(diǎn)，學(xué)會(huì)動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展手臂力量和反應(yīng)速度，體驗(yàn)互相配合成功的樂趣。1、原地單手低手傳球2、原地單手接球3、游戲：三方傳球比快1、熟悉球性練習(xí)：踢腿交接球，跨下繞球。2、教師示范講解，觀看教學(xué)錄像。3、兩人一球，原地面對(duì)面?zhèn)鹘忧颉?、四人一球，向不同方向傳球，接不同方向來球。5、學(xué)生分成男女兩組，每組分成3隊(duì)進(jìn)行游戲。4學(xué)生知道行進(jìn)間單手低手傳球和單手接球互相配合的要點(diǎn)，掌握傳球的方向、力度和時(shí)機(jī)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、耐力、力量等身體素質(zhì)，建立和諧的人際關(guān)系。1、行進(jìn)間單手低手傳球2、行進(jìn)間單手接球3、游戲：三方獨(dú)門賽1、熟悉性練習(xí)：行進(jìn)間踢腿交接球，跨

8、下繞球。2、教師示范講解，觀看教學(xué)錄像。3、兩人一球，圍繞三門球場(chǎng)進(jìn)行行進(jìn)間傳接球。4、三人一球，圍繞三門球場(chǎng)進(jìn)行行進(jìn)間“8”字傳接球練習(xí)。5、學(xué)生分成男女兩組，每組分成3隊(duì)進(jìn)行游戲。5學(xué)生能了解三門球傳接球的規(guī)則條款，能創(chuàng)造出更多的傳接球方法，能將所學(xué)和創(chuàng)造的傳接球方法在游戲中靈活運(yùn)用，發(fā)展耐力、靈敏、力量、速度素質(zhì)，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。1、各種傳接球的綜合練習(xí)2、游戲：三國(guó)大戰(zhàn)1、熟悉球性練習(xí)：拍球、單手向后拋球過異側(cè)肩接球。2、教師講解傳接球的有關(guān)規(guī)則條款。3、學(xué)生分組探討、創(chuàng)造更多的傳接球方法并演示。4、各種傳接球的綜合練習(xí)。5、學(xué)生分成男女兩組，每組分成3隊(duì)進(jìn)行游戲。6學(xué)生能積極

9、認(rèn)真參加考核，并能按考核要求完成考核任務(wù)，發(fā)展耐力、靈敏、速度等素質(zhì)，能在考核中合理調(diào)控情緒，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)，奮發(fā)向上精神品質(zhì)。1、考核行進(jìn)間傳接球2、游戲：移動(dòng)球門1、教師講解考核方法、要求，講解游戲方法。2、女生先考核，男生先做游戲，然后交換。3、每人考核兩次，取最好成績(jī)。4、教師總結(jié)講評(píng)，宣布考核結(jié)果。三門球傳接球單元第五次課教學(xué)方案執(zhí)教：海安縣城南中學(xué) 吳志蘭 水平段：水平四教學(xué)對(duì)象：初一年級(jí)學(xué)生 學(xué)生數(shù)：男生27人 女生27人教學(xué)目標(biāo)1、通過豐富多彩的傳接球練習(xí)和游戲，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和熱情，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。2、提高學(xué)生三門球傳接球技術(shù)在實(shí)踐中的運(yùn)用能力，為參與三門球

10、運(yùn)動(dòng)和其它球類運(yùn)動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。3、發(fā)展學(xué)生有氧耐力、力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)，提高呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的機(jī)能。4、讓學(xué)生充分享受頑強(qiáng)拼搏后獲得成功的喜悅，培養(yǎng)克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高自尊和自信心。5、學(xué)會(huì)三門球三方同場(chǎng)競(jìng)技合作與競(jìng)爭(zhēng)的技巧，為在其它球類運(yùn)動(dòng)和日常生活中靈活運(yùn)用創(chuàng)造良好條件。教學(xué)內(nèi)容1、三門球傳接球。2、游戲“三圍大戰(zhàn)”。教學(xué)重點(diǎn)提高傳接球技術(shù)在實(shí)踐中的運(yùn)用能力教學(xué)難點(diǎn)傳球的方向、力度和時(shí)機(jī)。教學(xué)過程學(xué)練內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)組織形式安全教育導(dǎo)入課程31、課堂常規(guī)2、明確目標(biāo)，了解學(xué)練內(nèi)容。1、教師講解目標(biāo)內(nèi)容及其要求。2、簡(jiǎn)要介紹三國(guó)的歷史文化背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。1、體育

11、委員整隊(duì)，隊(duì)伍整齊一致。2、熱情高漲，注意力集中聽教師講解。男、女生面向教師，排成三列橫隊(duì)，分別為魏、蜀、吳三方。教學(xué)學(xué)生按照要求進(jìn)行各種練習(xí)，加強(qiáng)安全意識(shí)。熱身活動(dòng)51、單手向后拋球，體側(cè)傳接球。2、拍球比多。1、教師示范、講解動(dòng)作要點(diǎn)。2、學(xué)生練習(xí)時(shí)教師巡回指導(dǎo)。3、學(xué)生演示時(shí)，教師組織評(píng)價(jià)。1、學(xué)生聽教師講解，看教師示范，記住動(dòng)作的關(guān)鍵要點(diǎn)。2、拋球練習(xí)和拍球練習(xí)。3、做得好的學(xué)生進(jìn)行演示。1、教師講解時(shí)學(xué)生成三列橫隊(duì)站立。2、拋球練習(xí)，兩人一球交換練習(xí)。3、拍球時(shí)一人拍一人計(jì)數(shù)，然后交換。練習(xí)時(shí)注意間隔距離，注意拋球和拍球的力度，以防球擊中其他同學(xué)。復(fù)習(xí)鞏固61、原地傳接球。2、行進(jìn)間

12、傳接球。1、教師講解練習(xí)方法，要求學(xué)生注意改進(jìn)動(dòng)作技術(shù)。2、行進(jìn)間傳接球時(shí)提示學(xué)生注意傳球的方向、力度和時(shí)機(jī)。3、練習(xí)結(jié)束，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，指出普遍存在的問題。1、學(xué)生進(jìn)行原地傳接球練習(xí)，靈活運(yùn)用低手傳球、單手肩上傳球、雙手接球、單手接球。提高動(dòng)作質(zhì)量。2、學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間“8”字傳接球練習(xí)，探究互相配合的方法及其技巧。1、男、女生分別在兩處場(chǎng)地上練習(xí)。2、自由組合，原地傳接球，四人一組，行進(jìn)間傳接球，3人一組。3、行進(jìn)間傳接球圍繞三門球場(chǎng)邊線進(jìn)行。1、教育學(xué)生按動(dòng)作要求練習(xí)，不得打鬧嬉戲。2、行進(jìn)間傳接時(shí)，依次出發(fā)，注意控制速度，防止互相碰撞。教學(xué)過程學(xué)練內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)組織形式安全教育

13、合作創(chuàng)新6合作探究，創(chuàng)造更多的傳接球方法。1、教師指導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，積極思考，結(jié)合籃球等其它球類運(yùn)動(dòng)的傳接球方法，合作探究，創(chuàng)造出更多的三門球傳接球方法。2、學(xué)生合作探究時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，提示學(xué)生根據(jù)三門球特點(diǎn)，創(chuàng)造出適合三門球的傳接球方法。3、組織學(xué)生演示，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、學(xué)生根據(jù)教師的要求，合作探究創(chuàng)造新的傳球方法。2、各組推選兩名學(xué)生將本組創(chuàng)造的傳接球方法在全班進(jìn)行演示。3、學(xué)習(xí)并練習(xí)其他組創(chuàng)造的傳接球方法。1、男、女生各分成3組，分別在兩個(gè)三門球場(chǎng)各自的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行練習(xí)。2、各組學(xué)生自由組合，2至3人一球，合作探究新的傳接球方法和學(xué)練其他組創(chuàng)造和傳接球方法。1、教育學(xué)生練習(xí)時(shí)注意互相間隔

14、距離，不要靠得太近，并注意加強(qiáng)自我保護(hù)。2、傳球不要用力過猛，注意 傳球方向和力度。實(shí)踐運(yùn)用21游戲“三國(guó)大戰(zhàn)”，游戲方法，將學(xué)生分成魏、蜀、吳三方，每方派兩名學(xué)生分別站在本方兩禁區(qū)內(nèi)。進(jìn)攻方將球傳給本方任一禁 區(qū)內(nèi)的隊(duì)員得1分，防守方通過創(chuàng)斷球阻止進(jìn)攻方進(jìn)攻，游戲結(jié)束，得分多的一方為勝。游戲規(guī)則：持球跑動(dòng)不得超過四步；防守方可抱、拉持球隊(duì)員；禁 區(qū)內(nèi)隊(duì)員不得到禁區(qū)外接球。禁區(qū)外隊(duì)員不得進(jìn)入禁區(qū)。1、教師講解游戲方法及其規(guī)則，并啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的各傳接球方法在游戲中靈活運(yùn)用。2、學(xué)生分組游戲時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，提示學(xué)生注意傳球的方向、力度和時(shí)機(jī)。3、每節(jié)比賽結(jié)束，通知學(xué)生交換場(chǎng)地，更換禁區(qū)內(nèi)

15、的隊(duì)員和裁判員，并進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，指出普通存在問題。1、學(xué)生按照游戲方法和規(guī)則進(jìn)行三國(guó)大戰(zhàn)的傳接球游戲。2、游戲中積極動(dòng)腦，探究互相配合的方法及其技巧，努力提高傳接球技術(shù)在實(shí)踐中的運(yùn)用能力。3、每節(jié)比賽結(jié)束，各方隊(duì)長(zhǎng)組織更換禁區(qū)內(nèi)隊(duì)員和裁判員，并組織輪換場(chǎng)地。1、男、女生分別在兩片三門球場(chǎng)上進(jìn)行游戲。2、游戲分為3節(jié)，每節(jié)7分鐘。每節(jié)比賽結(jié)束，按順時(shí)針方向輪換場(chǎng)地，并更換禁區(qū)內(nèi)隊(duì)員。3、每節(jié)比賽每方各派一名學(xué)生擔(dān)任裁判員。每節(jié)比賽結(jié)束交換裁判員。1、教育學(xué)生按照游戲方法和規(guī)則開展良性競(jìng)爭(zhēng)。2、防守隊(duì)員可以抱拉持球隊(duì)員，不可以抱拉非持球隊(duì)員，更不可以采用推撞、踢、打等粗野動(dòng)作。3、教育學(xué)生注意加強(qiáng)向我保護(hù)和防范。教學(xué)過程學(xué)練內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)組織形式安全教育放松身心1、放松練習(xí)：龍舞2、總結(jié)評(píng)價(jià)1、教師講解龍舞的練習(xí)方法、要求，并進(jìn)行示范。2、教師和學(xué)生一起練習(xí)，并用語言提示學(xué)生動(dòng)作輕松、姿勢(shì)優(yōu)美。3、總結(jié)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)總結(jié)技能運(yùn)用情況。4、布置課后練習(xí)內(nèi)容，提出要求。5、組織學(xué)生整理場(chǎng)地，歸還器材。1、認(rèn)真聽教師講解著教師示范，記住龍舞的主要?jiǎng)幼饕c(diǎn)。2、學(xué)生在音樂伴奏下進(jìn)行龍舞練習(xí)，做到動(dòng)作輕松，姿勢(shì)優(yōu)美。3、認(rèn)真聽教師總結(jié)評(píng)價(jià)