某公司績效考核方案

1、某公司績效考核方案一、考核基準(zhǔn)1績效考核測評的能力績效考核測評的能力是任職者擔(dān)任職務(wù)的能力，包括潛在能力和顯在能力。潛在能力主要以知識、技能、體力、耐力以及經(jīng)驗性能力來體現(xiàn)；顯在能力通過工作成果（質(zhì)和量）以及工作態(tài)度來體現(xiàn)。2績效考核的種類員工績效考核分為能力考核和業(yè)績考核兩大系列。（1）能力考核是參照職能標(biāo)準(zhǔn)對員工在一定期限內(nèi)擔(dān)任特定職務(wù)的能力進行的測評。（2）業(yè)績考核是參照職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)對員工在一定期限內(nèi)職務(wù)工作完成的內(nèi)容和水平進行的測評。3績效考核項目（1）績效考核項目對應(yīng)于被考核者的職務(wù)、級別分別進行設(shè)置。（2）績效考核表的格式以及評分標(biāo)準(zhǔn)由人力資源部經(jīng)理報請后確定。二、考核實施1考核實施期

2、限與測評期限如下圖所示：考核種類實施頻度實施月份測評時間、測評期間能力考核每年一次每年12月本年度11月30日業(yè)績考核每年二次每年5月、11月上年度11月1日至本年度10月31日2考核對象考核對象限于測評期末日在冊的全體員工，但下列人員排除在外：（1）連續(xù)工作年限不滿一年者（截止到測評期末日）。（2）因長期缺勤（包括工傷）或停職等原因，測評期間出勤不滿兩月者。3考核者及測評階段（1）考核者與被考核者在整個測評期間有上、下級直屬關(guān)系。（2）考核者已取得考核者資格。（3）在測評期間因工作轉(zhuǎn)換、人事調(diào)整或原有測評關(guān)系變更等原因致使無法對被考核者進行充分測評或者造成測評困難，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后尋找能夠替代

3、原直接上級的考核者完成考核工作。4考核者的職責(zé)（1）第一考核者（主任或主任級以上人員）必須站在直接領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督的立場上，對于希望強調(diào)的考核項目的評分、評語以及對測評結(jié)果有顯著影響的事項需特別予以注明。（2）第二考核者必須在職務(wù)、級別上高于第一考核者，對于希望強調(diào)的考核項目的評分、評語、對測評結(jié)果有顯著影響的事項以及與第一測評結(jié)果有明顯差異的部分需特別予以注明。第二測評結(jié)果與第一測評結(jié)果有明顯差異時，第二考核者需詳細(xì)了解第一考核者的意見。（3）測評結(jié)果調(diào)整者必須在組織內(nèi)或組織之間平衡的立場上對測評結(jié)果進行調(diào)整，盡可能保證調(diào)整后的結(jié)果客觀、公正。（4）測評結(jié)果裁定者審核測評結(jié)果和測評報告，做出最終評

4、語。5評語等級和評語等級分布（1）評語等級分為五等：s、a、b、c、d。（2）評語等級分布分兩種情況：能力考核不作分布上的要求，業(yè)績考核按正態(tài)分布要求進行。（3）與評語等級相對應(yīng)的評分以及評語等級分布。如下表所示：評語等級評語的意義評 分分 布sabcd優(yōu)秀良好尚可不佳拙劣90分以上75分89分60分74分45分59分45分以下5%20%50%20%5% 三、考核結(jié)果的應(yīng)用1公司將績效考核結(jié)果作為員工培訓(xùn)需求分析的第一手資料，將考核中員工普遍存在的問題及每位員工突出存在的問題作為制定企業(yè)下階段培訓(xùn)計劃的依據(jù)。2企業(yè)在進入人員調(diào)配或崗位變更時，以績效考核的測評結(jié)果為基本依據(jù)，全面、深入分析員工適

5、應(yīng)工作及適應(yīng)環(huán)境的實際能力。3根據(jù)職能資格制度進行晉升、晉級工作時，能力及業(yè)績考評的評語是關(guān)鍵的評估資料，考核評語需按職能資格制度的要求加以規(guī)范化。4公司每年年初進行一次薪資普調(diào)，每位員工的提薪幅度根據(jù)其能力考核評語加以確定。5公司每半年一次的獎勵分配根據(jù)每位員工的業(yè)績考核評語加以確定。四、考核資料的管理1考核材料由下表確定的管理人員予以歸檔管理?？己吮淼姆诸惞芾碚咧魅渭壱韵聠T工人力資源部主任主任級以上員工（含主任）人力資源部經(jīng)理 2保管期限考核表自填寫之日起保存5年；與退休、退職人員有關(guān)的考核表，自退休、退職之日起保存3年。3主任級以上管理人員在工作中涉及員工人事問題，需要查閱有關(guān)考核資料時

6、，可以向考核資料的管理者書面申請，經(jīng)其直接上級同意后可以查閱。五、考核者資格培訓(xùn)1各級考核人員在取得考核者資格前，必須經(jīng)過考核者資格培訓(xùn)。2考核者資格培訓(xùn)的目標(biāo)為：（1）使考核者深入理解績效考核制度的結(jié)構(gòu)和精神。（2）使考核者系統(tǒng)掌握考核項目與內(nèi)容。（3）使考核者自覺遵守績效考核規(guī)則。六、能力考核表 適用范圍 級（ 年 月 日）考 核 項 目評 分依 據(jù) 與 事 實基礎(chǔ)能力知識第1第2技能第1第2體（耐）力第1第2管理能力決策、判斷、理解第1第2創(chuàng)新、創(chuàng)造、計劃第1第2交際、協(xié)調(diào)、表達第1第2領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、指導(dǎo)第1第2合 計分平 均分注明意見調(diào)整1次加（減）分1次調(diào)整分2次加（減）分2次調(diào)整后分

7、評定者調(diào)整者評語1評2評3評4評決定評定注意事項：評定者印1評2評1調(diào)2調(diào)決定所屬部門編制員工編號姓名級別職務(wù)注：事實與依據(jù)欄，除“正常情況”與“規(guī)定狀態(tài)”外，請務(wù)必予以記載。七、業(yè)績考核表適用范圍 級（ 年 月 日至 年 月 日）考 核 項 目評 分依 據(jù) 與 事 實成果量產(chǎn)出第1第2期限第1第2質(zhì)表現(xiàn)第1第2效率第1第2態(tài)度服從性第1第2協(xié)作性第1第2積極性第1第2責(zé)任感第1第2合 計分平 均分注明意見調(diào)整1次加（減）分1次調(diào)整分2次加（減）分2次調(diào)整后分評定者調(diào)整者評語1評2評3評4評決定缺勤日數(shù)日非正式請假、無故缺勤事后補假日數(shù)日遲到、早退、外出次數(shù) 次評定注意事項：負(fù)責(zé)人評定（對象：

8、科長以上）評定者印1評2評1調(diào)2調(diào)決定所屬部門編制員工編號姓名級別職務(wù)注：事實與依據(jù)欄，除“正常情況”與“規(guī)定狀態(tài)”外，請務(wù)必予以記載。下面內(nèi)容為贈送的工作總結(jié)范文，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！工作總結(jié)怎么寫：醫(yī)院個人工作總結(jié)范文一年的時間很快過去了，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項：1、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻。在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工

9、作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為醫(yī)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻。2、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。堅持“以病人中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好醫(yī)療服務(wù)工作。向各位局領(lǐng)導(dǎo)以及全體教職工進行述職，請予批評指正。一、工作目標(biāo)完成情況我校一年來，秉承“質(zhì)量是生命，師德是靈魂，公平是民心，安全是保障”的教育理念，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為突破口，以“讓教育接地氣，創(chuàng)建新學(xué)?！睘閷W(xué)校發(fā)展目標(biāo)，團結(jié)一心，攻堅

10、克難，大打翻身仗，學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)效益實現(xiàn)了“質(zhì)”的飛越。在全體教職工的努力下，我們基本完成了xx年目標(biāo)管理責(zé)任狀中的德育管理、教學(xué)管理、兩基、師訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、特色學(xué)校建設(shè)、藝體衛(wèi)、財務(wù)管理、捐資助學(xué)、組織工作、信訪監(jiān)督、工會及團隊、行風(fēng)建設(shè)、安全、政務(wù)等xx項工作任務(wù)。3、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，刻苦嚴(yán)謹(jǐn)，視病人為上帝，始終把他們的利益放在第一位。能及時準(zhǔn)確的完成病歷、病程錄的書寫，對一些常見疾病能獨立診斷、治療。較好的完成了自己的本職工作。遇到問題能在查閱相關(guān)書籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級醫(yī)生請教，自覺的做到感性認(rèn)識和理性認(rèn)識相結(jié)合，從而提

11、高了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。二、主要亮點1、確定和生成了“讓教育接地氣，創(chuàng)建新學(xué)校”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。讓教育接“地氣”，創(chuàng)建“新”學(xué)校，是指教育必須遵循規(guī)律，腳踏實地，摒棄功利思想，拆掉空中樓閣，不折騰。努力讓學(xué)校教育貼著“地面”，接受地中之氣。更多的關(guān)注學(xué)校教育與師生愿望、訴求、發(fā)展的最佳契合點，使教育根植于中華民族優(yōu)秀文化的豐潤土壤，根植于新中國教育的優(yōu)秀經(jīng)驗，根植于中國的國情，根植于與時俱進的中國特色社會主義，使全體師生在學(xué)校教育中真正快樂成長、幸福成長、茁壯成長，創(chuàng)建一個全“新”的學(xué)校。2、在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作中，全校上下戮力同心，攻堅克難，目前，已經(jīng)順利通過省級驗收，并

12、被評為市級先進，推薦省級先進。我們正在積極準(zhǔn)備，迎接近期到來的省教育督導(dǎo)室的復(fù)檢。在九月二十一日是的檢查驗收中，驗收組的袁主任用感動、驚奇來形容他的心情，給予我校有內(nèi)涵、有特色、有發(fā)展的高度評價，當(dāng)場決定推薦我校為省級先進學(xué)校。3、德育工作我們重點抓住“誦弟子規(guī) 孝行天下”德育主題教育活動，開展“孝道”教育，傳遞“正能量”?！耙恢芤恍小币呀?jīng)成為我校的一個傳統(tǒng)，一大特色。學(xué)生為父母長輩洗腳洗頭、端茶倒水，做家務(wù)等，使孩子們從小就懂得感恩，并帶動父母及全社會孝敬自己的父母長輩，促進社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，學(xué)校收到家長反饋信息四百余件。我們編寫了誦弟子規(guī) 做小孝星校本教材，已經(jīng)投入使用。學(xué)校自編了“孝親操”

13、，得到市督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的首肯。(述職報告)我們把感恩教育延伸到了校外，全校師生長期照顧無兒無女的抗美援朝老軍人盧爺盧、盧奶奶，定期看望，送去生活用品，全體男教師為其捆玉米秸稈等，老人給學(xué)校送來了錦旗。主題讀書活動成果顯著，我校吳彥川同學(xué)被選為我縣唯一一名優(yōu)秀學(xué)生進京領(lǐng)獎。學(xué)校設(shè)立朵朵愛心基金，全體師生每年募捐一次，用于救助校內(nèi)外的弱勢群體。4、努力構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的“構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的高效課堂”教改活動，一年來，舉行了上下學(xué)期各兩個月的教改展示課活動，天天展示，天天評課，使我們的教改取得了可喜歡的成果。曹紅軍的快樂課堂、王玉榮的自信課堂、周杰的高效課堂、宋永亮的激情課堂已經(jīng)形成了鮮明教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)管理上，我們強化“規(guī)范”這一主旨，越是常規(guī)的工作，我們越是強制規(guī)范。學(xué)校實行查課制度，一年來，僅我參與的查課就進行了五次。4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成?？偨Y(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足