小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

1、平昌縣云臺(tái)小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策，環(huán)境教育是其重要的組成部分，少年兒童的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)決定著下一世紀(jì)我國(guó)環(huán)境狀況和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。綠，是生命之色，生命之源，也應(yīng)是教育之色，教育之源。因此，近年來我們立足于綠色教育，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和自身不懈的努力下，我們的環(huán)境教育內(nèi)容和形式不斷充實(shí)與深化，取得了明顯的效果和優(yōu)異的成績(jī)，成為我校整體育人的重要特色，現(xiàn)將我校創(chuàng)建巴中市綠色學(xué)校工作做如下匯報(bào)： 一、學(xué)?；厩闆r平昌縣云臺(tái)小學(xué)是一所九年一貫制學(xué)校，始建于1943年，2006年被改制為九年一貫制學(xué)校，有著光榮的歷史,位于云臺(tái)鎮(zhèn)老街，距縣城18公里，座落在通河岸

2、邊，依山傍水，交通便利，全鎮(zhèn)轄16個(gè)行政村，18個(gè)教學(xué)點(diǎn)。這里校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹環(huán)繞，鮮花怒放，修葺一新的教學(xué)大樓在朝陽的照耀下更顯生氣勃勃。為適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，學(xué)校設(shè)有一流的標(biāo)準(zhǔn)化的多媒體教室，微機(jī)室，音樂室、舞蹈室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室，設(shè)備先進(jìn)，文化氛圍濃厚。這里有文明可愛的學(xué)生，有愛崗敬業(yè)的教師。是一所管理規(guī)范，師德良好，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)端正的小學(xué)。從八十年代開始學(xué)校就被列為“縣級(jí)校風(fēng)示范學(xué)?！?1996年被列為“地區(qū)藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，1996年獲“四川省中小學(xué)器樂班級(jí)演奏活動(dòng)”二等獎(jiǎng)，2000年被列為“巴中市校風(fēng)示范學(xué)校”，2001年獲“巴中市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！?，2004年被

3、平昌縣人民政府列為“一級(jí)甲等辦學(xué)水平”，2007年被評(píng)為巴中市評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”和“關(guān)愛留守學(xué)生示范學(xué)?！?，2009年被縣教育局評(píng)為“素質(zhì)教育合格學(xué)?！焙汀八囆g(shù)教育優(yōu)秀獎(jiǎng)”。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生近3000名，教職工125人，本科學(xué)歷12人，?？茖W(xué)歷56人，省級(jí)先進(jìn)教師2人，市先進(jìn)教師5人，市級(jí)骨干教師2人，縣級(jí)骨干教師12人。中心?，F(xiàn)有教學(xué)班21個(gè)，教職工45人，學(xué)生1300多人，占地面積9469.7平方米(其中綠化面積3335平方米),建筑面積3834.91平方米。學(xué)校環(huán)境古樸優(yōu)雅，文化氛圍濃郁，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，校風(fēng)淳樸，教風(fēng)端正，學(xué)風(fēng)濃厚，藝術(shù)教育頗具特色，教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，二一年獲縣教育教學(xué)

4、工作考核三等獎(jiǎng)，二五年小學(xué)六年級(jí)參加全縣拔尖考試上一中、二中共13人，居區(qū)鄉(xiāng)學(xué)校第一名，2009年中考成績(jī)名列全縣第六名。二、確立綠色觀念，抓住實(shí)施關(guān)鍵百年大計(jì)，教育為本。創(chuàng)建綠色學(xué)校，倡導(dǎo)綠色教育，首先要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確立綠色觀念，這是實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵。、領(lǐng)導(dǎo)者要有超前意識(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到：環(huán)境保護(hù)，教育為本，從可持續(xù)發(fā)展的角度，不斷培養(yǎng)和提高下一代綠色倫理觀念，是實(shí)施基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要措施，也是社會(huì)文明進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，我校憑著對(duì)環(huán)保問題的超前意識(shí)，確立了實(shí)施綠色教育的新觀念，執(zhí)著地踏上了學(xué)校環(huán)境教育的旅程。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)王守雄為組長(zhǎng)，以分管副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任，團(tuán)支部書記，大隊(duì)輔導(dǎo)員，

5、班主任為組員的環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。制定了切實(shí)可行的環(huán)保教育工作計(jì)劃，工作做到層層落實(shí)，并保證了經(jīng)費(fèi)的投入，在環(huán)保教育方面：宣傳及開展各種教育活動(dòng)綠化，美化，凈化，文明化校園等的費(fèi)用就達(dá)40余萬元。設(shè)立了垃圾分類回收箱，改造食堂設(shè)備，實(shí)行音樂鈴聲，嚴(yán)格控制和治理校內(nèi)污染源；學(xué)校始終保持了處處無死角，四季有花開，秋冬有綠草。硬件上檔次，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。2、教師的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一實(shí)施環(huán)境教育需要有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境教育能力的教師，而教師要步調(diào)一致，首先要認(rèn)識(shí)統(tǒng)一。學(xué)校深入的開展環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)，從人類保護(hù)世界環(huán)境的高度出發(fā)，組織學(xué)習(xí)，參觀，訪問等活動(dòng)，虛心向云臺(tái)

6、小學(xué)、金寶小學(xué)等環(huán)境教育先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使大家認(rèn)識(shí)到：環(huán)境保護(hù)，刻不容緩，責(zé)無旁貸。三、倡導(dǎo)綠色教育，耕耘教壇播綠如果說綠色觀念的確立是云臺(tái)小學(xué)實(shí)施綠色教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，那么學(xué)科教學(xué)適時(shí)點(diǎn)播綠色種子就是綠色教育可持續(xù)發(fā)展的靈魂。只有實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，理論上不斷求索進(jìn)取，才能賦予綠色教育新的活力和發(fā)展空間。環(huán)境教育是新興課程，具有綜合性、邊緣性，小學(xué)的許多學(xué)科都蘊(yùn)含著環(huán)境教育因素。要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地在學(xué)科教學(xué)中滲透、深化、擴(kuò)充，使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的感性和理性認(rèn)識(shí)，讓各學(xué)科都泛出綠意。 、思品課結(jié)合講。環(huán)保既是人類自我保護(hù)

7、、自我發(fā)展的一種生存行為，更是一種社會(huì)公德行為和思想品德行為。我們結(jié)合思品教學(xué)，不斷向?qū)W生灌輸環(huán)保知識(shí)，助其確立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木。 、自然課重點(diǎn)講。自然課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的重點(diǎn)，我們要求自然教師根據(jù)其內(nèi)容與環(huán)境知識(shí)聯(lián)系緊密的特點(diǎn)，講深、講細(xì)、講透。如怎樣認(rèn)識(shí)空氣、水的凈化、土地的保護(hù)和改良等課的教學(xué)，不管從教學(xué)要求還是教學(xué)過程，都精心設(shè)計(jì)，巧妙滲透。除此，我們還結(jié)合實(shí)際補(bǔ)充自編教材水的凈化和污染，講述水的自凈、水體污染的危害及其防治。通過教育不但使學(xué)生懂得了環(huán)境污染、生態(tài)破壞的原因，而且還知道了防治環(huán)境污染、保護(hù)生態(tài)平衡

8、的意義和方法，形成較強(qiáng)的環(huán)保緊迫感和責(zé)任感。 、語文、社會(huì)、健康、美術(shù)等滲透講。在環(huán)保責(zé)任心的感召下，教師們結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，探求并確立學(xué)科環(huán)境教育滲透點(diǎn)，抓住學(xué)科與環(huán)保知識(shí)的顯性和隱性關(guān)聯(lián)，將環(huán)保教育有機(jī)滲透于學(xué)科教學(xué)中。如語文只有一個(gè)地球、蛇與莊稼等課，教師就充分利用教材的環(huán)保因素，緊扣主題實(shí)施教學(xué)，使得課堂教學(xué)一舉兩得，既突出了課文的教學(xué)重點(diǎn)，又巧妙地滲透了環(huán)保教育。又如社會(huì)課，教師通過地大物博，人口眾多，教育學(xué)生國(guó)家雖資源豐富，但人均占有量卻嚴(yán)重不足，教育學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源。緊扣環(huán)境教育，各學(xué)科有機(jī)結(jié)合、相互滲透、溝通、延伸、擴(kuò)充，為環(huán)境教育不斷發(fā)展注入活力、創(chuàng)造空間，令各科教學(xué)

9、泛出點(diǎn)點(diǎn)綠意。四、打造“綠色校園文化”，引領(lǐng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。我們認(rèn)為：綠色教育應(yīng)該是無時(shí)不在，無處不在的，所以最佳的綠色教育既要用顯性的環(huán)境影響人，更要用隱性的文化浸潤(rùn)人。1、構(gòu)建成功環(huán)境文化。教室里，每周一句“成功寄語”、“成功故事”，激勵(lì)著每一個(gè)師生；“成功從舉手開始”、“養(yǎng)成好習(xí)慣，邁出成功第一步”等標(biāo)語，鼓舞著同學(xué)們；走廊上，“成功文化”的宣傳畫時(shí)時(shí)提醒著我們主動(dòng)地追求成功、自信地走向成功花園中，一株株綠色植物向勻們?cè)V說著云小人的熱情，感受到一種撲面的溫馨；櫻花園、香樟園、丁香園，讓我們一年四季綠色相伴，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為樹上牌、制作護(hù)綠牌、布置教室、辦公室等，各方面

10、投入資金近40多萬元。在校內(nèi)，無論你走到哪里，都能感受到學(xué)校追求成功的辦學(xué)理念，感受到學(xué)?！耙匀藶楸尽钡囊?guī)范管理。2、營(yíng)建成功德育文化。多年來，學(xué)校恪守德育為首原則，堅(jiān)持“綠色教育”理念，讓學(xué)生在豐富的德育實(shí)踐活動(dòng)顯身手、展個(gè)性、受教育。（1）營(yíng)造一個(gè)環(huán)境“常規(guī)陣地”教育圍繞學(xué)校提出的環(huán)境教育三大理念：“四個(gè)做起”：保護(hù)環(huán)境從我做起、從身邊做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起；“兩個(gè)保護(hù)”：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己；“兩個(gè)需要”：環(huán)保需要實(shí)踐，需要?jiǎng)?chuàng)新。我校大隊(duì)部立足“早、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”，倡導(dǎo)“綠色三步曲”：學(xué)好環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，參加綠色主題活動(dòng)。充分發(fā)揮廣播、板報(bào)等宣傳陣地的作用，通過一日常

11、規(guī)評(píng)比、綠色中隊(duì)、星級(jí)中隊(duì)評(píng)比等方式創(chuàng)設(shè)“知書明理光榮，愛校愛生高尚”的人際文化環(huán)境，讓每個(gè)步入校園的學(xué)生，充分感受濃厚的人文底蘊(yùn)，獲得奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（2）明確一條主線“每月主題”教育學(xué)校緊扣時(shí)代主題和學(xué)生生活實(shí)際，多年來一直堅(jiān)持開展綠色教育主題活動(dòng)，為廣大共青團(tuán)員、少先隊(duì)員提供了綠色教育體驗(yàn)的舞臺(tái)和場(chǎng)所。如在“小手拉大手”、“通河污水調(diào)查”、“綠色知識(shí)我知道、綠色行動(dòng)我參與”系列活動(dòng)、 “爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”3、打造綠色班級(jí)文化我們認(rèn)為班級(jí)是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，是綠色教育最重要的陣地，更是校園文化建設(shè)的主體。因此本學(xué)期我校明確了班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)：健康、愉悅、和諧、向上，有個(gè)性特色，

12、具有云小獨(dú)特的班級(jí)文化。各班主任與學(xué)生一道集思廣益，新穎的構(gòu)思、匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)、恰如其分的布置，讓一面面班級(jí)文化墻熠熠生輝，一朵朵“班級(jí)之花”競(jìng)相開放。有的班級(jí)布置成溫馨的學(xué)習(xí)家園，起到了規(guī)范言行、引導(dǎo)學(xué)生快樂成長(zhǎng)的積極作用；有的班級(jí)布置潔凈，給學(xué)生創(chuàng)造了窗明幾凈而又溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境；有的班級(jí)文化氛圍濃郁，學(xué)習(xí)園地、作文展、比拼園地展示了同學(xué)們的成長(zhǎng)和班級(jí)文化建設(shè)的成果；有的班級(jí)布置特色創(chuàng)新，設(shè)立了體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性訴求的許愿樹和心語墻，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)。真正體現(xiàn)了班班有獨(dú)創(chuàng)，班班有特色，處處顯文化的風(fēng)格；真正達(dá)到了讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為 “無聲的導(dǎo)師”的目的。通過班級(jí)文化建設(shè)，引導(dǎo)

13、學(xué)生成為班級(jí)文化建設(shè)的主人是學(xué)生；引導(dǎo)進(jìn)行豐富的德育實(shí)踐活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。把綠色教育融入學(xué)生的每一次活動(dòng)。五、開展環(huán)境教育效果評(píng)價(jià) 1、通過環(huán)境保護(hù)教育，學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保問題是關(guān)系到地球和全人類生死存亡的嚴(yán)重問題，從而使學(xué)生自覺地自身個(gè)體和整個(gè)世界緊密聯(lián)系起來，樹立了全球意識(shí)和全球觀念。而且這種意識(shí)更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人的最高價(jià)值是對(duì)人類共同利益做出貢獻(xiàn)，為全人類的根本利益而奮斗是崇高的使命。學(xué)生能夠自覺地關(guān)愛身邊的環(huán)境，關(guān)愛我們共同的家園。2、過環(huán)境保護(hù)教育，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界現(xiàn)狀的深深的危機(jī)感，激發(fā)學(xué)生樹立起對(duì)自己、對(duì)國(guó)家、對(duì)世界負(fù)責(zé)的態(tài)度。學(xué)生能盡自己的努力，從小事做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。3、過環(huán)境保護(hù)教育，還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，良好的行為習(xí)慣和集體主義觀念等美德。學(xué)校年年