蘇教版高中化學(xué)必修1《碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：知識(shí)技能：1、掌握na2co3的性質(zhì)。2、了解碳酸鈉與碳酸氫鈉的鑒別方法。3、 知道碳酸鈉在實(shí)際生產(chǎn)、生產(chǎn)中用途。過(guò)程方法：通過(guò)分組探究實(shí)驗(yàn)，了解na2co3的性質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀、討論、探究na2co3與nahco3的性質(zhì)差別，總結(jié)na2co3與nahco3的鑒別方法，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，達(dá)到應(yīng)用na2co3性質(zhì)的目的。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)自主、探究學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)；在進(jìn)行合作實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)，相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)體會(huì)元素化合物學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法。二、教學(xué)內(nèi)容分析：教材分析：本節(jié)課介紹鈉的重要化合物：na2co3的性質(zhì)，

2、是金屬鈉元素知識(shí)體系的一部分內(nèi)容，na2co3也是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用比較廣泛的一種物質(zhì)，是化學(xué)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用很好的例證。教學(xué)重點(diǎn)：碳酸鈉的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：碳酸鈉與碳酸氫鈉的鑒別。三、教學(xué)對(duì)象分析：本節(jié)課的內(nèi)容是介紹na2co3性質(zhì)及應(yīng)用。na2co3是一種鹽，學(xué)生在初中已經(jīng)具備了鹽的性質(zhì)的知識(shí)，同時(shí)，進(jìn)入高中后前一知識(shí)點(diǎn)剛學(xué)習(xí)了金屬鈉的性質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)鈉的化合物，是對(duì)元素化合物性質(zhì)的學(xué)習(xí)方法的鞏固；在實(shí)驗(yàn)技能方面，在專題一的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)、掌握了一些實(shí)驗(yàn)基本技能，能進(jìn)行分組、探究實(shí)驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的進(jìn)一步鞏固與加強(qiáng)。四、教學(xué)思路設(shè)計(jì)：教學(xué)先從生活中的碳酸鈉的實(shí)際使用引

3、入，然后以實(shí)驗(yàn)為載體，通過(guò)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，完成教材相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)、總結(jié)碳酸鈉的性質(zhì)；在此基礎(chǔ)上，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、同學(xué)討論，完成na2co3與nahco3的性質(zhì)比較的方法與實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)碳酸鈉的知識(shí)；最后應(yīng)用碳酸鈉的知識(shí)，解釋生產(chǎn)、生活中碳酸鈉使用時(shí)所涉及的原理，達(dá)到知識(shí)應(yīng)用的目的。五、教學(xué)媒體與實(shí)驗(yàn)儀器：教學(xué)媒體：實(shí)物投影儀實(shí)驗(yàn)儀器準(zhǔn)備要求：教師演示儀器、班級(jí)同學(xué)以68人為學(xué)習(xí)小組的分組實(shí)驗(yàn)儀器化學(xué)試劑：na2co3固體及溶液、nahco3固體及溶液、濃hcl、澄清石灰水、有油污的銅片、cacl2溶液。實(shí)驗(yàn)儀器：試管、廣口瓶、ph試紙、氣球、膠頭滴管、酒精燈、鐵架臺(tái)六、教

4、學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課題、明確學(xué)習(xí)任務(wù)引入在我們的生產(chǎn)、生活中有哪些地方用到碳酸鈉？為什么要用碳酸鈉？提示蘇打餅干、洗滌劑、夏天燒大麥粥等。過(guò)渡這些生活中的使用實(shí)例，碳酸鈉倒底發(fā)揮了什么作用，碳酸鈉有什么性質(zhì)？這些性質(zhì)還可以在哪些地方得到應(yīng)用，本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。板書碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用學(xué)生討論、交流、回答明確學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)展示試樣展示一瓶na2co3固體試樣。問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)桌上的na2co3固體及溶液，總結(jié)na2co3的物理性質(zhì)。投影部分同學(xué)總結(jié)的物理性質(zhì)，并進(jìn)行適度的點(diǎn)評(píng)及補(bǔ)充。板書一、na2co3的性質(zhì) 1 物理性質(zhì)：易溶于水，白色粉未狀固體

5、，俗名：蘇打、純堿過(guò)渡根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)的知識(shí)，我們知道na2co3是一種鹽，鹽有哪些性質(zhì)？投影鹽的性質(zhì)：與酸反應(yīng)與某些堿反應(yīng)與鹽反應(yīng)問(wèn)題na2co3的化學(xué)性質(zhì)有哪些？它具備鹽的通性嗎？請(qǐng)同學(xué)閱讀教材p51（活動(dòng)與探究）實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)4，考慮在實(shí)驗(yàn)中有哪些實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，做這些實(shí)驗(yàn)想要表現(xiàn)na2co3的哪些性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)提示試劑的滴加方法 ph試紙的使用 液體加熱時(shí)的注意點(diǎn)分組實(shí)驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)按照教材要求，完成實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)4，認(rèn)真觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式或原理解釋實(shí)驗(yàn)總結(jié)請(qǐng)同學(xué)回答、總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并解釋相關(guān)現(xiàn)象?？偨Y(jié)并投影實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方程式或解釋1白色沉淀na2co3 +ca(oh)2 = caco3+

6、 2naoh白色沉淀na2co3 +cacl2 = caco3+ 2nacl2溶液中產(chǎn)生汽泡，氣球鼓起na2co3 +2hcl = 2nacl+co2+ h2o3試紙呈藍(lán)色na2co3 呈堿性4銅片表面油污消失na2co3 呈堿性板書na2co3的化學(xué)性質(zhì)與某些堿反應(yīng)：na2co3 +ca(oh)2 = caco3+ 2naoh與某些鹽反應(yīng)：na2co3 +cacl2 = caco3+ 2nacl與酸反應(yīng)：na2co3 +2hcl = 2nacl+co2+ h2o水溶液的酸堿性：na2co3 呈堿性知識(shí)介紹二氧化碳溶于水生成碳酸，na2co3 能與鹽酸反應(yīng)，na2co3 也能與co2和h2o反

7、應(yīng)板書與二氧化碳反應(yīng)：na2co3 + co2 + h2o = 2 nahco3過(guò)渡由na2co3與co2生成反應(yīng)生成的nahco3 ，俗稱小蘇打，我們平時(shí)在生活中使用的泡打粉的成份就是小蘇打，可以用于發(fā)面，做饅頭等食品，那蘇打na2co3和小蘇打nahco3性質(zhì)上有何差異？請(qǐng)同學(xué)閱讀教材p51p52碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)比較。同時(shí)考慮，要鑒別這兩種物質(zhì)，有哪些方法？認(rèn)真觀察試劑，總結(jié)、歸納物理性質(zhì)學(xué)生回憶、回答、并作出總結(jié)。閱讀相關(guān)內(nèi)容，形成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)步驟，考慮實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)。完成相應(yīng)表格、總結(jié)na2co3 的化學(xué)性質(zhì)。了解物理性質(zhì)完成分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)na2co3的性

8、質(zhì)碳酸鈉與碳酸氫鈉性質(zhì)的比較與鑒別投影na2co3和nahco3性質(zhì)的比較性質(zhì)碳酸鈉碳酸氫鈉性質(zhì)比較水溶性易溶易溶同溫下，碳酸鈉溶解度大溶液酸堿性堿性堿性碳酸鈉值大熱穩(wěn)定性穩(wěn)定不穩(wěn)定碳酸氫鈉易分解與酸反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)都放出co2氣體，但nahco3更強(qiáng)烈問(wèn)題根據(jù)剛才所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真思考，na2co3和nahco3有那些鑒別方法？請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案，并完成p52表2-5實(shí)驗(yàn)。提示na2co3和nahco3的鑒別方法：測(cè)相同濃度溶液ph值固體加熱分解的質(zhì)量變化與酸反應(yīng)的劇烈程度閱讀教材相關(guān)知識(shí)，分組討論鑒別的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行相互交流。通過(guò)na2co3和nahco3性質(zhì)的比較，進(jìn)一步鞏固na2co3的

9、性質(zhì)。碳酸鈉在生產(chǎn)、生活中的使用過(guò)渡碳酸鈉、碳酸氫鈉在生產(chǎn)、生活中有很重要的用途，請(qǐng)同學(xué)們閱讀p52，總結(jié)它們的用途。板書碳酸鈉的用途：玻璃、肥皂、造紙等.碳酸氫鈉的用途：發(fā)酵粉、治胃酸過(guò)多的藥物等。廣泛回想生活中的實(shí)例，交流、體驗(yàn)?？偨Y(jié)碳酸鈉與碳酸氫鈉的用途。課后作業(yè)閱讀p53拓展視野，并上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，了解侯德榜制堿法的原理及流程。na2co3與nahco3如何相互轉(zhuǎn)化？寫出相應(yīng)化學(xué)方程式。向2mol/l的碳酸鈉溶液中加入足量鹽酸，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下最多可產(chǎn)生多少氣體？板書設(shè)計(jì)碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用一、na2co3的性質(zhì)：1 物理性質(zhì)：易溶于水，白色粉未狀固體，俗名：蘇打、純堿2 na2co3的化學(xué)性質(zhì)與某些堿反應(yīng)：na2co3 +ca(oh)2 = caco3+ 2naoh與某些鹽反應(yīng)：na2co3 +cacl2 = caco3+ 2nacl與酸反應(yīng)：na2co3 +2hcl = 2nacl+co2+ h2o水溶液的酸堿性：na2co3 呈堿性與二氧化碳反應(yīng)：na2