探討三人籃球在中學(xué)的發(fā)展

1、探討三人籃球運(yùn)動在東莞市中學(xué)的發(fā)展探討三人籃球在東莞市中學(xué)的發(fā)展摘 要本文通過文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法等方法對近年來東莞三人籃球的開展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，研究結(jié)果表明：良好的籃球氛圍、特殊的比賽形式、適當(dāng)?shù)膶剐缘仁侨嘶@球在東莞市中學(xué)能夠得到很好推廣和發(fā)展的主要原因。三人籃球這種高度參與型和開放型的運(yùn)動不僅推動了籃球文化的發(fā)展和全民健身的普及，同時也大大促進(jìn)了中學(xué)籃球運(yùn)動水平的不斷提高。關(guān)鍵詞：三人籃球，東莞，中學(xué)，發(fā)展1.前 言三人籃球源起美國街頭籃球，既突出顯現(xiàn)個人技術(shù)和創(chuàng)造力，又充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的配合和協(xié)作精神，因而受到廣大青少年籃球愛好者的喜愛。三人籃球的推廣大大提高了籃球運(yùn)動在中學(xué)的普及，達(dá)到大

2、眾健身的目的，同時三人籃球的發(fā)展也在逐漸提高著中學(xué)生的籃球水平。東莞地區(qū)中學(xué)籃球運(yùn)動的發(fā)展，應(yīng)該建立在廣闊普及面的基礎(chǔ)上，才能更好的發(fā)現(xiàn)像陳江華這樣的好苗子。競技體育建立在群眾體育的基礎(chǔ)上，為青少年提供更多的體育參與機(jī)會，更有利于發(fā)掘和培養(yǎng)體育后備人才。2.研究對象和研究方法2.1研究對象對東莞市中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查研究；走訪體育教師了解學(xué)生參加三人籃球活動的情況。2.2研究方法采用文獻(xiàn)資料法查閱有關(guān)三人籃球在東莞發(fā)展的文獻(xiàn)資料；采用調(diào)查法走訪調(diào)查部分東莞城鄉(xiāng)中學(xué)的體育教師和學(xué)生；采用比較分析法將三人籃球與五人籃球特點(diǎn)進(jìn)行比較分析；采用觀察法了解中學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動時的實(shí)際情況。3.研究結(jié)果

3、分析3.1東莞市中學(xué)開展三人籃球運(yùn)動的意義 目前這種高度參與型和開放型的運(yùn)動推動了東莞籃球文化的發(fā)展和全民健身的普及。伴隨三人籃球的發(fā)展，中學(xué)的籃球運(yùn)動水平也在不斷提高?；@球運(yùn)動的發(fā)展，建立在廣闊普及面的基礎(chǔ)上，才能更好的發(fā)現(xiàn)人才。目前東莞市中小學(xué)生喜愛籃球運(yùn)動的人數(shù)眾多，群眾參與籃球運(yùn)動的人數(shù)更是多不勝數(shù)，甚至可以用草木皆兵來形容，與其他運(yùn)動項(xiàng)目參與人數(shù)相比顯得十分突出。2002年8月22日中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時期體育工作的意見中明確指出，“體育作為一種群眾廣泛參與的社會活動，不僅可以增強(qiáng)人民體質(zhì)，也有助于培養(yǎng)人們勇敢頑強(qiáng)的性格、超越自我的品質(zhì)、迎接挑戰(zhàn)的 意志和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的

4、能力。這種性格、品質(zhì)、能力正是當(dāng)代中學(xué)學(xué)生應(yīng)該也必須具備的。在身體得到鍛煉的同時，陶冶自己的情操。”社會和學(xué)校都大力宣傳籃球運(yùn)動來增強(qiáng)人們對籃球運(yùn)動的興趣，同時，每年有組織，有計(jì)劃地開展教師培訓(xùn)和競賽活動，充分發(fā)揮競賽的杠桿作用，擴(kuò)大基礎(chǔ)訓(xùn)練人數(shù)，打好籃球運(yùn)動在、中小學(xué)、高校的基礎(chǔ)。良好的籃球氛圍能夠促使青少年極早接觸籃球運(yùn)動，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。姚明在nba的影響，nba球星造訪中國，廣東宏遠(yuǎn)的三連冠，東莞新世紀(jì)的加入，cba聯(lián)賽的逐漸完善，大超的蓬勃發(fā)展，這股籃球熱潮直接沖擊著走在改革開放前線并且擁有兩支cba球隊(duì)的東莞，新興的三人籃球當(dāng)然成為最受青少年喜愛的籃球運(yùn)動之一，三人籃球這種比賽也

5、逐漸在中、小學(xué)的蓬勃開展起來。無論是技術(shù)，還是身體素質(zhì)，中學(xué)是青少年打下扎實(shí)的籃球基本功的在青少年關(guān)鍵時期。高中體育如今的“選修制”教學(xué)制度是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開設(shè)運(yùn)動單項(xiàng)教學(xué),教師固定項(xiàng)目,由學(xué)生自主選擇教師從事該單項(xiàng)的技術(shù)學(xué)和鍛煉的一種形式.其優(yōu)點(diǎn):能夠解決學(xué)生個體差異,滿足不同體育水平,不同興趣愛好的需求;有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;有利于學(xué)生自主能力,自信心培養(yǎng)以及形成終身體育習(xí)慣。三人籃球這種開放性的形式給了學(xué)生更好的發(fā)揮空間。3.2三人籃球運(yùn)動的健身價(jià)值體育教學(xué)目標(biāo)的改變及體育的持續(xù)發(fā)展方向建立多種多樣的體育活動方法是中學(xué)體育教學(xué)與課余體育鍛煉的方向。從與體育教學(xué)內(nèi)容接觸最多、最深

6、、反映最直接的學(xué)生反映來看，他們總體感覺對體育課及課后體育鍛煉內(nèi)容無快樂可言，這是缺少從學(xué)生發(fā)展和需要來考慮問題，只考慮體育教學(xué)內(nèi)容的完整性，對于開放性和現(xiàn)代性重視不夠。由于教材選擇的限制就很難吸納更多的學(xué)生溶入到體育鍛煉中來。隨著新一輪體育教學(xué)的改革與深入“放開、開放”已簡單的概述了體育教學(xué)與課余鍛煉內(nèi)容必將以娛樂性、文化性同它的健身性一樣得到重視。所以三人籃球運(yùn)動在中學(xué)的開展可以使學(xué)生感到愉悅并積極的參與健康價(jià)值得到充分的體現(xiàn)。由于近代體育運(yùn)動的高水平化，使近代體育運(yùn)動本身的性質(zhì)產(chǎn)生了很大的變化，出現(xiàn)了某種脫離群眾的傾向。但是隨著社會的發(fā)展，大眾體育蓬勃地發(fā)展起來。在這樣的形勢下，三人籃球

7、必定受到在校學(xué)生的青睞，而且越來越興盛，將會東莞的中學(xué)中成為一道新的體育風(fēng)景線。3.3三人籃球發(fā)展現(xiàn)狀分析三人籃球賽是傳統(tǒng)籃球運(yùn)動的一種繁衍延伸，應(yīng)該說“三人對三人”的籃球比賽對于我們都非常熟悉，然而脫離出傳統(tǒng)的籃球運(yùn)動已經(jīng)成為一個獨(dú)具特色的專門性的比賽。如今，這項(xiàng)活動在全國各地極為流行。近年來，由于它的特定形式又引起了眾多企業(yè)的青睞和參與，使其在中學(xué)、高校迅速傳播蔓延。已有很多地區(qū)舉辦了正式的比賽。 東莞正處于我國籃球運(yùn)動前沿陣地。通過有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)和網(wǎng)上收集的資料顯示：東莞地區(qū)有眾多的籃球愛好者，已建立了扎實(shí)而強(qiáng)有力的群眾基礎(chǔ)，各類各級別的籃球賽不斷出現(xiàn)，這種高度參與型和開放型的運(yùn)動直接推動

8、了籃球文化的發(fā)展和全民健身的普及。目前青少年參與三人籃球活動地點(diǎn)主要集中在各中學(xué)的籃球場，沒有專門為青少年提供的大型活動場所。像廣州天河體育中心籃球場是在校中學(xué)、高校青少年的聚集地，也是廣州三人籃球的起源地，這樣的場所給了孩子們一個交流的平臺，展示球技，結(jié)識朋友的舞臺，有利于推動青少年的籃球文化。2005年“李寧三對三不服就單挑”校園籃球挑戰(zhàn)營的成功開幕，為三人籃球活動又注入了一股新鮮空氣。此次李寧3vs3籃球賽將比賽形式進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，采用“李寧3+1”賽制，在國際標(biāo)準(zhǔn)的8分鐘3對3對抗賽后，再由雙方球隊(duì)各推選1名球員進(jìn)行兩分鐘的單獨(dú)對抗比賽。這種新賽制不僅能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的并肩作戰(zhàn)、默契配合，更

9、能突出個人領(lǐng)袖作用，充分展示個人高超球技，給比賽制造十足的“懸念”，給“英雄”一個“挽狂瀾于既倒”的機(jī)會。這種賽事既讓青少年體會參與的樂趣，成功的喜悅，又嘗試到失敗的經(jīng)歷，在課堂外培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)互助，勇敢拼搏，不畏艱難的良好品質(zhì)。3.4三人籃球的特點(diǎn)與比賽形式分析三人籃球之所以在短短的時間可以在中學(xué)落地生根，必有其與眾不同的地方。三人籃球既突出顯現(xiàn)個人技術(shù)和創(chuàng)造力，又充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的配合和協(xié)作精神，因而受到廣大籃球愛好者的喜愛。處于改革開放前沿東莞的中學(xué)生對新興的事物更是如此，三人籃球這種不同于傳統(tǒng)籃球，具有高度參與型和開放型的特點(diǎn)深深吸引著眾多籃球愛好者。3.4.1適當(dāng)?shù)膶剐匀嘶@球賽是傳統(tǒng)

10、籃球運(yùn)動的延伸，俗稱“斗牛”。主要是一對一單打獨(dú)斗多。起源于美國的“街頭籃球賽”。由于其設(shè)施要求簡單，隊(duì)員組合簡便，不論是業(yè)余愛好還是專業(yè)訓(xùn)練都可采用這種形式。這種三人籃球賽的技術(shù)動作，是由各種跑、跳、運(yùn)、傳、投等基本技術(shù)所組成，技巧性極強(qiáng)。以積極爭奪控球權(quán)為手段，以投籃為目的，雙方既同場競技，又攻守交錯。共用一個籃圈，并在同一籃圈下有限的地區(qū)和空間爭奪，其個人的控制和支配求得時間相對增加，技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用更具有靈活性。三人籃球越來越表現(xiàn)出集體團(tuán)結(jié)性，簡單基本的籃球局部戰(zhàn)術(shù)逐漸在比賽當(dāng)中使用，且比賽中成績越好的球隊(duì)越是把局部戰(zhàn)術(shù)使用的更默契。在原有的單打的傳統(tǒng)技術(shù)風(fēng)格上，三人籃球的局部技戰(zhàn)術(shù)水

11、平有了明顯的提高。這種比賽方式更適合當(dāng)代學(xué)生個性張揚(yáng)的性格，在健身的基礎(chǔ)上磨練當(dāng)代中學(xué)生的不怕輸，勇敢拼搏的精神。3.4.2先天的游戲性 三人籃球賽是街頭籃球活動的升華而又不同于傳統(tǒng)的籃球賽，作為特定的比賽形式，它具有籃球比賽的基本特征，但從其內(nèi)在的價(jià)值取向來看，它絕不同于傳統(tǒng)籃球賽強(qiáng)調(diào)的“競技性”。最初的三人籃球賽，在學(xué)校里頭僅僅是作為一種練習(xí)手段或一種游戲活動的形式而產(chǎn)生，游戲逐漸形成比賽。即使是在國際性的三人籃球賽中也是如此，其內(nèi)在價(jià)值更多的表現(xiàn)在它體現(xiàn)籃球游戲性的方面。在比賽中體會運(yùn)動的快樂，和朋友融入其中是參與者最直接的出發(fā)點(diǎn)。簡單的技戰(zhàn)術(shù)，運(yùn)動負(fù)荷的適度性。人均持球次數(shù)和時間也得以

12、增多，個人的技術(shù)水平可以得到更多的施展和發(fā)揮，參加比賽者的表現(xiàn)欲望也可以得以實(shí)現(xiàn)，提高了鍛煉者的積極性。體現(xiàn)真正的“快樂體育”-在快樂中進(jìn)行運(yùn)動，在運(yùn)動中體會快樂。3.4.3三人籃球與五人籃球比賽對比分析與五人籃球?qū)Ρ热嘶@球有以下不同：首先是三人籃球的運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度相對減小，據(jù)科研資料說明：對臨場比賽的60 名運(yùn)動員跑動距離和脈搏測試的在一場比賽結(jié)束后脈搏跳動都在160 次分左右，跑動距離在1500m 一1800m，屬中等運(yùn)動速度，具有極好的鍛煉價(jià)值，三人籃球這種適中強(qiáng)度的運(yùn)動不要求很好的身體條件，這正是三人籃球?yàn)槭裁锤m合大眾健身的原因之一；（2）其戰(zhàn)術(shù)類型、戰(zhàn)術(shù)方法相對較簡單，主要是以

13、陣地進(jìn)攻為主，籃球簡單、基本的戰(zhàn)術(shù)可以在三個人里面靈活運(yùn)用，尤其是個人的技術(shù)可以盡情的發(fā)揮，簡單的戰(zhàn)術(shù)與出色的個人技術(shù)的結(jié)合，這是大多敢于表現(xiàn)、個性張揚(yáng)的當(dāng)代中學(xué)生所喜愛的。（3）由于三人制籃球賽場地只有半個場地，參與者對場上的觀察范圍較小，不必像五人籃球那樣必須貫穿全場，使得普通的群眾也容易參與其中。（4）比賽時情況錯綜復(fù)雜，變化多端，運(yùn)動員在球場上要不斷地奔跑，急起急停，注意球的轉(zhuǎn)移，球場位置以及同伴和對方的行動。同時半場三人賽很大程度上打破了位置的界限，對運(yùn)動員技術(shù)的全面性要求不高。（5）三人籃球入門容易，因?yàn)閮扇酥g的小配合是三人籃球賽攻守的主體戰(zhàn)術(shù)形式，而不必運(yùn)用日趨繁雜的全隊(duì)攻守

14、戰(zhàn)術(shù)，更適合于不同年齡和水平的愛好者參與其中，使得三人籃球可以很快的在中學(xué)落地生根。（6）三人籃球運(yùn)動先天具備的游戲性，趣味性，易組織的短周期性使其具有群眾的普及性，對抗的激烈性，人均持球次數(shù)和時間也得以增多，個人的技術(shù)水平可以得到更多的施展和發(fā)揮，參加比賽者的表現(xiàn)欲望也可以得以實(shí)現(xiàn)，提高了鍛煉者的積極性，并吸引更多的人來參加，決定了三人籃球賽不僅僅在街頭、社區(qū)有先天優(yōu)勢，也決定了該項(xiàng)目在中學(xué)開展的健康鍛煉價(jià)值與意義。3.5中學(xué)開展三人籃球?qū)Ω偧俭w育和對中學(xué)體育的作用競技體育運(yùn)動以學(xué)校為中心，依靠學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練來培養(yǎng)后備人才，中學(xué)是培養(yǎng)青少年運(yùn)動員的搖籃，大學(xué)則是培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動員的高級階段。其特

15、點(diǎn)是強(qiáng)化了教育和體育結(jié)合，突出了青少年體育的業(yè)余性質(zhì)。澳大利亞、英國、日本與美國有共同之處，政府把競技體育建立在群眾體育的基礎(chǔ)上，為青少年提供更多的體育參與機(jī)會，更有利于發(fā)掘和培養(yǎng)體育后備人才。國家體育總局局長袁偉民同志在全國體委主任會議上講到：“后備力量的培養(yǎng)是競技體育發(fā)展的戰(zhàn)略問題，只有重視后備人才的梯隊(duì)建設(shè)，我國競技體育的發(fā)展才有后勁，一個項(xiàng)目要保持水平不斷提高，必須遵循項(xiàng)目自身的發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律”?？梢娛澜绺偧俭w育的競爭中，誰擁有相當(dāng)數(shù)量的高質(zhì)量運(yùn)動員，誰就稱霸于世界競技體育。現(xiàn)東莞很多中學(xué)都建立了一定水平學(xué)校運(yùn)動隊(duì)，近幾年東莞理工大學(xué)在廣東高校籃球的突起，廣東宏遠(yuǎn)的三連冠，東莞

16、新世紀(jì)正式加入cba，如火如荼基層比賽的開展等等，積極帶動著東莞市中學(xué)生對籃球的熱情和水平的提高。cba的不少俱樂部開始借助學(xué)校培養(yǎng)自己球隊(duì)的后備人才，科研從很多方面表明，培養(yǎng)中學(xué)的籃球后備人才基地的的重要性。逐漸形成計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時期的競技體育后備人才培養(yǎng)體制必須進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整與變革，才能在新的歷史條件下重新煥發(fā)生機(jī)和活力，為我國競技體育的可持續(xù)發(fā)展提供人力資源。4.結(jié) 論4.1三人籃球運(yùn)動在東莞地區(qū)中學(xué)應(yīng)該得到更好的發(fā)展，形成了良好的籃球氛圍。4.2特殊比賽形式、先天的游戲性和適當(dāng)對抗性等特點(diǎn)是三人籃球在東莞地區(qū)中學(xué)得到很好的推廣和發(fā)展的主要原因。4.3三人籃球的推廣的意義和作用：良好的健身價(jià)值；為東莞籃球后備人才的培養(yǎng)建立基地。5.建議5.1利用三人籃球運(yùn)動的價(jià)值、東莞市經(jīng)濟(jì)條件和體育人才優(yōu)勢，開發(fā)市場潛力，使東莞市籃球運(yùn)動走上更完善的社會化，商業(yè)化、職業(yè)化和市場化，在市場競爭的推動下,創(chuàng)造良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)籃球運(yùn)動的影響力。5.2結(jié)合投資商家充分利用各地、各部門的職能。發(fā)揮東莞良好的