簡(jiǎn)約初中期末復(fù)習(xí)方法介紹(1)PPT演示課件

1、川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作初中期末復(fù)習(xí)方法介紹初中期末復(fù)習(xí)方法介紹

2、| 信息話(huà)教學(xué) | 公開(kāi)課 | 示范課 | 說(shuō)課微課 | 此處輸入課程名稱(chēng)副標(biāo)題匯報(bào)人：XXX時(shí)間：20XX.XX.XX川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路

3、上最亮麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作復(fù)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，但有方法可循復(fù)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，但有方法可循 期末復(fù)習(xí)是對(duì)本學(xué)期所學(xué)到的知識(shí)的一次系統(tǒng)總結(jié)，盡管時(shí)間比較短，但用得好的話(huà)可能所學(xué)到的知識(shí)是我們平時(shí)的三四倍，如果沒(méi)有期末復(fù)習(xí)，你對(duì)本學(xué)期的知識(shí)掌握就會(huì)很零散，沒(méi)有系統(tǒng)性。 把復(fù)習(xí)看成獲得知識(shí)、充實(shí)自己的機(jī)會(huì)，而不是一件必須完成的令人不愉快的任務(wù)，不要把老師和家長(zhǎng)看成是在監(jiān)視自己，而要認(rèn)識(shí)到他們是在利用寶貴時(shí)間指導(dǎo)和幫助你，要把他們看成是自己學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。 W E L C O M E目目錄錄1.1.復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)建議 3.3.小竅門(mén)有效利用時(shí)間小竅門(mén)有效利

4、用時(shí)間2.2.各科復(fù)習(xí)建議各科復(fù)習(xí)建議川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作P

5、ART 01復(fù)習(xí)建議 川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作 要有細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)

6、劃 學(xué)習(xí)好與差的其中一個(gè)重要區(qū)別，便在于有無(wú)計(jì)劃。有適用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點(diǎn)。 復(fù)習(xí)建議 川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男

7、少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作先掃蕩式復(fù)習(xí)，也就是逐一單元地看書(shū)本和筆記，徹底弄明白各單元知識(shí)點(diǎn)和書(shū)本例題再重點(diǎn)突破。通過(guò)單元練習(xí)去鞏固這一單元的內(nèi)容，找出薄弱知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)突破，多問(wèn)老師和同學(xué)在掌握了知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做綜合性強(qiáng)一點(diǎn)的習(xí)題，盡量提高做題速度查漏補(bǔ)缺階段：認(rèn)真看每一張?jiān)嚲砗妥鳂I(yè)上的錯(cuò)誤點(diǎn)，徹底弄明白錯(cuò)在哪里，不懂的先思考再問(wèn)！復(fù)習(xí)建議 川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，

8、尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作PART PART 0202各科復(fù)習(xí)建議川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，

9、尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作 結(jié)合老師講解過(guò)的閱讀篇目鞏固課外閱讀答題技巧。（寫(xiě)了什么為什么這樣寫(xiě)怎樣寫(xiě)） 復(fù)習(xí)七上八上字詞和默寫(xiě)古詩(shī)文。 熟記名著和綜合性學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。 復(fù)習(xí)課內(nèi)每一篇現(xiàn)代文，了解每篇文章的主旨和寫(xiě)法。 古文的句子翻譯和詞語(yǔ)解釋?zhuān)貏e

10、注意重點(diǎn)實(shí)詞、通假字，一詞多義、古今異義，詞類(lèi)活用的字以及特殊句式。 初二的同學(xué)還應(yīng)該復(fù)習(xí)詩(shī)歌賞析資料 每天閱讀一篇佳作，借鑒其寫(xiě)作技巧。語(yǔ)文復(fù)習(xí)建議 川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅

11、戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作可以采用三輪復(fù)習(xí)： 第一輪：仔細(xì)重看本學(xué)期老師的每一次講義，保證每題過(guò)關(guān)。 第二輪：做復(fù)習(xí)階段學(xué)校老師發(fā)的練習(xí)卷，保證每題過(guò)關(guān)。 第三輪：熟悉題型，重點(diǎn)突破壓軸題，把做錯(cuò)的重新“研究”一至兩遍。注意自己平時(shí)總是錯(cuò)的題型，把要點(diǎn)歸納起來(lái)，以防再錯(cuò)。 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議 川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是

12、中山路上最亮麗的風(fēng)景。川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作1、背誦默寫(xiě)本冊(cè)單詞、短語(yǔ)，注意單詞和短語(yǔ)的靈活運(yùn)用。2、背誦相關(guān)的課文和重點(diǎn)句型。3、堅(jiān)持每天做點(diǎn)完形填空、聽(tīng)力、閱讀等，保持熱身狀態(tài)，但要以課本和復(fù)習(xí)舊題為主。4、練習(xí)冊(cè)、練習(xí)卷、考試卷中錯(cuò)的題目，把它重新做一遍。英語(yǔ)復(fù)習(xí)建議 川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊

13、下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作答主觀題時(shí)要注意的問(wèn)題：要學(xué)會(huì)在三個(gè)w上下功夫。做“有什么啟示”“談?wù)勀愕?/p>

14、看法”“請(qǐng)你評(píng)論”等類(lèi)型的題，主要從以下三個(gè)w著手。What：即“是什么”，對(duì)材料、事件做一個(gè)判斷，即指出這是一個(gè)什么性質(zhì)的行為、是一個(gè)怎樣的事件等。Why：即“為什么”，分析原因，說(shuō)明理由。How：即“怎么樣”的問(wèn)題，根據(jù)材料，指出我們應(yīng)該怎么做。 （1）并不是三個(gè)方面都要面面俱到，要根據(jù)題目實(shí)際情況有所選擇，有些只需答how,有些只需回答why。（2）不管哪個(gè)方面，盡量做到用發(fā)散性思維多角度回答，注意分點(diǎn)。政治復(fù)習(xí)建議 川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好

15、象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作審題，在平時(shí)聯(lián)系和考試過(guò)程中一定要仔細(xì)審題，題目問(wèn)的什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬(wàn)不要草草看一眼就解答。對(duì)課本一定要熟悉，我們對(duì)學(xué)生的要求是，做選擇題一定不要看書(shū)，材料題和問(wèn)答題一定要看書(shū)。注意合理安排

16、考試的時(shí)間。歷史復(fù)習(xí)建議 川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作1、疏理體系環(huán)

17、節(jié)。打破幾冊(cè)課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識(shí)，形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化。既幫助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專(zhuān)題掌握知識(shí)，并在會(huì)考中答題過(guò)濾組織使用知識(shí)點(diǎn)。2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練, 開(kāi)放性題目訓(xùn)練),各種專(zhuān)題的講練(精選部分會(huì)考試題，組成幾套專(zhuān)題練習(xí))。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí)，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，

18、補(bǔ)缺補(bǔ)漏。地理復(fù)習(xí)建議 川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作PART PAR

19、T 0202小竅門(mén)有效利用時(shí)間川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作重要性緊迫

20、性B重要但不緊迫重要但不緊迫A重要而緊迫重要而緊迫D不重要也不緊迫不重要也不緊迫C緊迫但不重要緊迫但不重要有效率的人辦事有效率的人辦事ABCD分清輕重緩急，確定優(yōu)先順序 川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝

21、秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作 明日復(fù)明日，明日何其多； 我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。 世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。 明日歌遇事馬上做，不要往后拖川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。川流不息的人群熱鬧地?cái)D在小小的騎廊下，或單獨(dú)一人，或三三兩兩。有的低頭私語(yǔ)，有的莞爾竊笑，沒(méi)有大聲的喧嘩和吵鬧，似乎誰(shuí)都不愿破壞平和的氣氛。放眼長(zhǎng)長(zhǎng)的一條街道，逛街的人都好象在做服裝秀，尤其是那些披紅戴綠穿著入時(shí)的少男少女，是中山路上最亮麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作遠(yuǎn)近若素聯(lián)合制作各抒己見(jiàn) 邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視算不算是統(tǒng)籌時(shí)間？ 邊寫(xiě)作業(yè)邊聽(tīng)音樂(lè)呢？學(xué)會(huì)統(tǒng)籌方法，同時(shí)做幾件