在校大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查問卷及報告

1、在校學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查問卷 李玉靜 n100701209 您好！非常感謝您在百忙之中填寫這份問卷，為了了解當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)意向，掌握大學(xué)生就業(yè)動機(jī)和考慮因素，更好地為大學(xué)生就業(yè)提供相關(guān)幫助，我們開展此次問卷調(diào)查活動。1、 您的學(xué)校 _ 年級 _ 專業(yè) _2、您最向往的畢業(yè)去向是： a.工作 b.考研 c.自主創(chuàng)業(yè)工作 d.出國 e.考公務(wù)員 3、對向往的職業(yè)努力和有實際行動嗎？ a.一直都有 b.最近開始有 c.打算未來才有 d.還沒想過 4、擇業(yè)時對你的決策影響最大的是 a.父母 b.老師 c.朋友 d.自己做決定,不受他人影響 5、 找工作時，您是否認(rèn)為專業(yè)與工作對口很重要？ a.重要并表示一定

2、會圍繞自己的專業(yè)來擇業(yè) b.一般重要 c.不重要 d.其他 6、剛走出校門，您對工資的期望值是： a.無所謂，只要有提薪的可能 b.20003000 元/月 c.30004000 元/月 d. 更多 7、如果將來的工作薪資與期望不一致，您會選擇 a.接受，準(zhǔn)備跳槽 b.努力適應(yīng) c.工作后考慮繼續(xù)深造 d.其他 8、您將來打算在哪個城市工作 a.北上廣等一線城市 b.物價不高的二線城市 c.不管物價,離家近就好 d.哪里 9、您對自己今后就業(yè)形勢持什么態(tài)度 a.比較樂觀 b.嚴(yán)峻，但相信自己能找到理想工作 c.還不擔(dān)心這個問題 d.沒有信心 10、您認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是（限兩項） a

3、.基本的解決問題能力 b.溝通協(xié)調(diào)能力 c.承受壓力、克服困難的能力 d.相關(guān)工作或?qū)嶋H經(jīng)驗 e.專業(yè)知識和經(jīng)驗 11、您認(rèn)為學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)方面應(yīng)加強(qiáng)哪些工作？（如果您有多個意向，請多選） a.加大就業(yè)信息發(fā)布密度 b.多為同學(xué)提供實踐機(jī)會 c.多聯(lián)系用人單位 d.召開校友座談會 謝謝您的合作，祝您在不遠(yuǎn)的將來找到理想的工作！ 關(guān)于在校學(xué)生就業(yè)觀的 調(diào)查及調(diào)查報告 班號：n1007012 學(xué)號：n100701209 姓名：李玉靜 關(guān)于在校學(xué)生就業(yè)觀的調(diào)查報告 李玉靜 n1007012091、 序言：中國改革開放以來，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，在這期間大學(xué)生的數(shù)量更是突飛猛進(jìn)。大學(xué)生也由過去的“天之驕子”

4、成為今日的“無人問津”！如今，大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)成為社會的焦點問題。為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況，我對一些學(xué)校的一些專業(yè)的學(xué)生做了此調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下： 2、 現(xiàn)狀及原因（1） 畢業(yè)生感覺 1. 就業(yè)形勢不容樂觀隨著高校的擴(kuò)招，每年日益增多的應(yīng)屆畢業(yè)生所面臨的就業(yè)壓力也越來越大，此外，由于研究生的擴(kuò)招，也加入了與應(yīng)屆本科生競爭的行列，據(jù)資料顯示，年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高， 如何應(yīng)對今年的就業(yè)壓力是一個嚴(yán)峻的考驗。此次調(diào)查顯示，在對當(dāng)前就業(yè)形勢的看法上，35%的被訪者認(rèn)為目前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，就業(yè)比較困難，14的人對于自己的就業(yè)

5、前途沒有信心，兩者比例之和高達(dá)49，大大超出占38的比較樂觀的人，當(dāng)然也有13的人還不擔(dān)心這個問題。 2.專業(yè)與工作對口不再那么重要 對待就業(yè)，學(xué)生不再重視專業(yè)與工作對不對口的問題，調(diào)查結(jié)果顯示，28%的被訪學(xué)生認(rèn)為專業(yè)是否對口不重要，35%的被訪學(xué)生認(rèn)為專業(yè)對口一般重要；只有20%的被訪學(xué)生認(rèn)為重要并表示一定會圍繞自己的專業(yè)來擇業(yè)。 3.就業(yè)地區(qū)選擇 畢業(yè)生趨向的就業(yè)城市調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇“不管物價,離家近就好 ”的占43%，選擇“物價不高的二線城市和哪里都行”的分別占23、21，而選擇北上廣等一線城市的僅占13。究其原因：北上廣等一線城市雖是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，有較可觀的工

6、作待遇，就業(yè)機(jī)會可能會多，但是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方物價也高，生活節(jié)奏較快，會使人覺得壓抑，沒有在相對落后的城市生活得安逸。 4.薪資要求及其他影響擇業(yè)因素 在對畢業(yè)生薪酬問題的調(diào)查上，許多大學(xué)生還是希望一畢業(yè)就能拿到較高的工資，當(dāng)問到“剛走出校門，您對工資的期望值是多少”時，38的被訪者要求在3000元以上，當(dāng)然也有42%的被訪同學(xué)表示，只要有2000-3000元的工資就可以接受，另外，20的被訪者認(rèn)為無所謂，只要有提薪的可能就好。總體來說，與前幾年高校畢業(yè)生對就業(yè)薪酬期望對比，今年大家的期望有所下降，就業(yè)起薪降低了，很多同學(xué)也不再把工資作為擇業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也就不會因為工資低而頻繁跳槽，就業(yè)率也就相

7、應(yīng)提高了。另外，當(dāng)問到“如果將來的工作薪資與期望不一致怎么辦”這個問題時，30的被調(diào)查者選擇努力適應(yīng)，比例大于占23的“接受并準(zhǔn)備跳槽”的人，這也說明同學(xué)們的思想轉(zhuǎn)變了，有利于就業(yè)形勢地發(fā)展。在 “擇業(yè)時對你的決策影響最大的是什么”的問題上，35%的被訪學(xué)生還是依靠父母，認(rèn)為父母的決策對自己的影響最大，當(dāng)然，“自己做決定,不受他人影響”的被訪者占32，所占比例也不小，其次認(rèn)為“老師”、“朋友”重要的則各占15%和18%。（2） 畢業(yè)生畢業(yè)打算及其行動 對于今年即將畢業(yè)的高校學(xué)生，在被調(diào)查者中，到目前為止有43%的人畢業(yè)直接工作，3的人自主創(chuàng)業(yè)；35的人打算考研，11%的人考公務(wù)員，8%的人出國

8、。其中對自己向往的職業(yè)一直都有努力的占到了40，最近開始有的占到32，打算未來才有以及還沒想過的共占28，可見，目前大學(xué)生對自己的未來都是蠻有責(zé)任心的。（3） 畢業(yè)生希望學(xué)校提供更多指導(dǎo) 據(jù)了解，目前大學(xué)畢業(yè)生獲知就業(yè)信息的主要渠道是人才交流會和學(xué)校、院、系公布的就業(yè)信息，他們認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)是相關(guān)工作或?qū)嶋H經(jīng)驗。在調(diào)查中，當(dāng)問及“您認(rèn)為學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)方面應(yīng)加強(qiáng)哪些工作”時，數(shù)據(jù)顯示，被訪學(xué)生最希望學(xué)校多為同學(xué)提供實踐機(jī)會、多為同學(xué)聯(lián)系用人單位，以至這兩項占了總數(shù)的63%；希望學(xué)校加大就業(yè)信息發(fā)布密度、召開校友座談會的分別占21%、16%，比例也不小。從調(diào)查所反映出的問題來看，學(xué)校如

9、何進(jìn)一步實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的系統(tǒng)化，規(guī)范化，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實納入學(xué)校的整體工作軌道，有待進(jìn)一步究和改進(jìn)。 三、建議：針對本次調(diào)查結(jié)果的分析，就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢，提出以下建議： （1） 大學(xué)生 大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的擇業(yè)觀念，另外，在大學(xué)時應(yīng)該全面關(guān)注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)?shù)刈鲂┘媛毠ぷ?，增加對社會的認(rèn)識和經(jīng)驗積累。充分利用大學(xué)的資源，全面掌握知識，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。同時大學(xué)生們也應(yīng)避重就輕，不要總涌往發(fā)達(dá)城市，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學(xué)生的報復(fù)和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部，為西部發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

10、（2） 學(xué)校 當(dāng)然，要想解決目前大學(xué)生就業(yè)困難的問題，光要求這些“天之驕子”轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀，樹立正確的就業(yè)觀，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這 是一項系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、企業(yè)、社會、家庭、個人共同努力，走出中國特色的大學(xué)生就業(yè)之路來。 作為高等教育的學(xué)校是培養(yǎng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的搖籃。 而目前高校教育雖然國家投入了大量的資金， 進(jìn)行了 多次改革，但教學(xué)上仍多延用過去的單純的書本式的課堂教育，教師們往往只滿足于教學(xué)上了多少課時，而學(xué)生們則滿足于完成了多 少學(xué)分。對學(xué)生的評價是是以分?jǐn)?shù)定高下，而不是以能力定優(yōu)劣。這樣的教育模式培養(yǎng)的是高分低能、考試型的學(xué)生，既缺乏組織交 往能力，又好高騖遠(yuǎn)

11、，眼高手低，無創(chuàng)新精神。因此作為高等院校，當(dāng)務(wù)之急是改變舊的傳統(tǒng)式的以書本、以課堂為主的教育方式， 在加強(qiáng)傳統(tǒng)知識教育的同時，肩負(fù)起加強(qiáng)政治思想教育、就業(yè)指導(dǎo)和提高在校大學(xué)生綜合素質(zhì)工作的責(zé)任，使大學(xué)生們樹立正確的世 界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)心態(tài)、就業(yè)觀念，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，使大學(xué)生們既有個人遠(yuǎn)大理想，又有為國 家、為民族、為社會奉獻(xiàn)的精神。另外， 學(xué)校還應(yīng)該實行積極的大學(xué)生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心里調(diào)節(jié)上面，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理。同時老師們應(yīng)該對學(xué)生們加強(qiáng)教育，并進(jìn)行積極暗示，多增加學(xué)生們的鍛煉機(jī)會（避免出現(xiàn)面試時心里緊張表達(dá)不清等情況）。（3）

12、 政府 對于政府相關(guān)部門而言，對于幫助大學(xué)生克服就業(yè)困難，走上工作崗位，走上創(chuàng)業(yè)道路也有責(zé)無旁貸的責(zé)任。一方面應(yīng)廣開就業(yè) 門路，提供就業(yè)機(jī)會，而不僅僅滿足每年開幾次大型招聘會，要下大力氣，把解決大學(xué)生就業(yè)困難作為一項政治任務(wù)來完成。另一方 面，應(yīng)會同學(xué)校與用人單位根據(jù)就業(yè)需要在校設(shè)置專業(yè)。在傳授技能方面，給大學(xué)生更多的用腦動手的實踐機(jī)會，使大學(xué)生不會在招 聘時，因缺乏實際工作經(jīng)驗而將他們排除在就業(yè)大門之外。另外，政府相關(guān)部門可在稅收、貸款、自謀職業(yè)等方面，推出優(yōu)惠政策， 鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生到西部地區(qū)，到農(nóng)村，到基層，到中小城市，到祖國需要的地方去建功立業(yè)。上述這些地區(qū)雖然條件艱苦，但卻能 充分地發(fā)揮大學(xué)生的聰明才智。畢業(yè)生擁有就業(yè)的權(quán)利，同時也有為國家