小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、2012年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃新的一學(xué)期開始了。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)在教學(xué)方面特作如下計(jì)劃：一教學(xué)內(nèi)容：觀察物體，用字母表示數(shù)，乘法，分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，小數(shù)的認(rèn)識，多邊形，小數(shù)加減法，統(tǒng)計(jì)。二課程目標(biāo)：1知識與技能：經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程；了解小數(shù)的意義，認(rèn)識分?jǐn)?shù)，會進(jìn)行小數(shù)加減法和簡單分?jǐn)?shù)加減計(jì)算，會用字母表示數(shù)，探索數(shù)學(xué)運(yùn)算中隱含的規(guī)律；掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算（包括估算）技能經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運(yùn)動和位置關(guān)系的過程，了解簡單平面圖形的基本特征。經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理分析和描述的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術(shù)。2數(shù)學(xué)思考能對現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)的數(shù)字信

2、息作出合理的解釋，會用數(shù)、字母和圖表描述并解決現(xiàn)實(shí)世界中的簡單問題。在探索圖形位置 關(guān)系的認(rèn)識過程中發(fā)展初步的空間觀念能根據(jù)解決問題的需要收集有用的信息，并進(jìn)行歸納、分析和整理，發(fā)展初步的合理推理能力在解決問題過程中，能進(jìn)行有條理的思考。3解決問題：能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)的問題能借助計(jì)算器解決稍復(fù)雜的問題。在決問題中學(xué)會與他人合作。4情感與態(tài)度：積極參與數(shù)學(xué)活動，能克服在活動中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。通過觀察、操作、歸納等數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探索性和挑戰(zhàn)性。在他人指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并能及時改正。三各單元的課時安排：一 觀察物體2課時二 用字母表示數(shù)3課時（機(jī)動1課時）三 乘法10課時（機(jī)動3課時）果園收入預(yù)算1課時四 分?jǐn)?shù)的認(rèn)識9課時（機(jī)動2課時）快樂的六一兒童節(jié)1課時五 小數(shù)的認(rèn)識5課時（機(jī)動2課時）六 多邊形9課時（機(jī)動2課時）做鏡