c語言課程設(shè)計報告學(xué)生信息管理系統(tǒng)

1、 高級程序語言設(shè)計報告書系部名稱：電子與信息工程系學(xué)生姓名：專業(yè)名稱：電子信息工程班 級：學(xué)號：時間： 實驗題目學(xué)生信息管理系統(tǒng)一、 實驗?zāi)康?） c語言課程設(shè)計要求我們綜合應(yīng)用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識和所掌握的程序設(shè)計語言-c語言，獨立地設(shè)計并實現(xiàn)一個較為完整的小型軟件系統(tǒng)。2）主要目的是在鞏固所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，將課本上的理論知識和實際有機的結(jié)合起來，鍛煉我們分析解決實際問題的能力。使我們通過系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、編程調(diào)試，寫實驗報告等環(huán)節(jié)，初步掌握軟件系統(tǒng)設(shè)計的方法和步驟，靈活運用程序設(shè)計語言進行軟件開發(fā)的能力，提高分析問題和解決問題的能力，提高程序設(shè)計水平 。 二、 實驗內(nèi)容1）熟悉c程序的

2、編輯、編譯、鏈接和運行的過程。2）熟悉c語言中結(jié)構(gòu)體、文件等復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的使用。3）編譯一個應(yīng)用系統(tǒng)程序，形成一個軟件系統(tǒng)。4）在以上基礎(chǔ)上設(shè)計一個小型的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，使它具有錄入、輸出、添加、刪除、修改、查詢、統(tǒng)計以及排行的功能。三、 需求分析本次課程設(shè)計我設(shè)計了一個學(xué)生信息管理系統(tǒng)，可以實現(xiàn)對學(xué)生信息的錄入、輸出、添加、刪除、修改、查詢、統(tǒng)計以及排行。第一次進入系統(tǒng)先錄入學(xué)生信息，輸入完后就進入主菜單，然后可以選擇添加、修改、刪除、打印、查詢、統(tǒng)計、排行學(xué)生信息。添加、修改、刪除模塊可以更新學(xué)生的信息；打印就是把所有的學(xué)生信息輸出，全部顯示出來；查詢模塊中只要你知道學(xué)生的姓名或者學(xué)號就

3、可以查詢你想知道的學(xué)生信息。統(tǒng)計模塊里面只要你知道學(xué)生的學(xué)號就可以統(tǒng)計出他的年齡。排行模塊可以實現(xiàn)將所有輸入的學(xué)生信息進行學(xué)號的排行或者按成績排行。四、 概要設(shè)計1. 方案設(shè)計起先給自己的課程設(shè)計想一個題目，根據(jù)題目先寫好源程序中的主函數(shù)，再由主函數(shù)中設(shè)計的模塊一個一個的寫，寫好一個先簡單的調(diào)試一下，最終等都寫完以后再把它們組合到一起，進行整體調(diào)試。能成功運行后，再輸入學(xué)生的信息數(shù)據(jù)一個模塊一個模塊的檢驗。直到全部成功為止。2. 模塊功能說明錄入模塊可以將學(xué)生的信息儲存下來，使以后的模塊可以進行，比如打印以前錄入的學(xué)生信息，修改，統(tǒng)計以及排行等等。輸出模塊就是對錄入的或者已經(jīng)添加、修改、刪除的

4、學(xué)生信息進行打印操作。添加、刪除、修改模塊就是對輸入的學(xué)生信息進行數(shù)據(jù)更新。給以前已經(jīng)錄入的學(xué)生信息中添加一些想要添加的學(xué)生信息，刪除一些不需要的學(xué)生信息，或者對已經(jīng)錄入的學(xué)生信息進行必要的修改。查詢模塊實現(xiàn)了對已經(jīng)錄入學(xué)生信息的查詢，里面設(shè)計了兩種查詢的方式，一種是通過姓名查詢學(xué)生的信息，另一種是通過學(xué)生的學(xué)號進行查詢。統(tǒng)計模塊是把學(xué)生的成績放到一起進行統(tǒng)計，我只設(shè)計了一個統(tǒng)計學(xué)生年齡的模塊，可以統(tǒng)計出學(xué)生的年齡。排行模塊里設(shè)計了兩種類型排行。一種是按照學(xué)生的學(xué)號進行排行，把學(xué)生信息按照輸入的學(xué)號順序進行排行；另一種是按照學(xué)生的成績進行排行，把成績按從高到低的順序顯示出來。3）結(jié)構(gòu)圖如下：*

5、學(xué)生管理系統(tǒng)*1.添加學(xué)生信息2.修改學(xué)生信息3.刪除學(xué)生信息4.打印學(xué)生信息;5.查詢學(xué)生信息6.統(tǒng)計學(xué)生信息7.學(xué)生排行信息0.退出系統(tǒng)請選擇(0-7)scanf(%d,&choice);按學(xué)號(2)排行添加修改刪除打印查詢輸入學(xué)號修改輸入學(xué)號刪除(1)按姓名統(tǒng)計年齡(1)按學(xué)號按成績按任意鍵返回主界面!統(tǒng)計錄入學(xué)生信息(2)五、 詳細(xì)設(shè)計及運行結(jié)果（流程圖見下頁）開始輸入要查詢的學(xué)生的姓名j 0j=sumyesj=j+1noi 0nonoyesyesnoi=i+1noisumstrcmp(,inquire_name)=0&stui.num!=0不存在打印結(jié)果結(jié)束yesn

6、o輸入y/yi=i+1開始yesjsum打印結(jié)果結(jié)束yesno交換 stui.score與stuj.scorej j+1nonoyes輸入學(xué)生信息i 0isum-1j i+1stui.scorestuj.score開始輸入要修改的學(xué)生的學(xué)號isumi 0stui.num=modify.numnoyesnoyesi=i+1i=sum不存在yes輸出該學(xué)生信息以及修改菜單no按序號輸入要修改的項目以及修改后的名稱不存在輸出修改后學(xué)生的信息no輸入y/y打印結(jié)果結(jié)束yes 開始輸入要統(tǒng)計的學(xué)生的學(xué)號i 0 ; j 0noisumyesnostui.num=modify.numyesj=j+1age=

7、2009-stui.birthday.yearj=sumno輸出該生的年齡信息yes不存在不存在yes輸入y/yno打印結(jié)果結(jié)束六、調(diào)試情況，設(shè)計技巧及體會這次設(shè)計的學(xué)生管理系統(tǒng)具有具有錄入、輸出、添加、刪除、修改、查詢、統(tǒng)計以及排行的功能?？梢园褜W(xué)生的信息儲存下，以后使用的時候進行添加、刪除、修改等等?？梢宰鳛橐粋€小小的管理系統(tǒng)來幫助人們對學(xué)生信息的儲存以及管理，用起來也比較簡單方便。有些地方的設(shè)計很人性化，比如當(dāng)你輸入完一個學(xué)生的信息或者查詢完一個學(xué)生的信息后就會有提示出現(xiàn)；是否繼續(xù)？如果繼續(xù)就根據(jù)上面的提示進行操作，不用查詢完一個學(xué)生的信息再返回主菜單再選擇查詢；還有再進入統(tǒng)計、查詢、排

8、行模塊后，會出現(xiàn)一個小的菜單，你可以選擇不同的統(tǒng)計、查詢、排行的方式，也可以不進行操作按0后退出該模塊。雖然模塊比較齊全，但還有好多地方需要改進，比如在統(tǒng)計模塊中一次只能統(tǒng)計一個人的年齡，而不能把所有儲存的學(xué)生信息進行統(tǒng)計打印，更不能說是把統(tǒng)計模塊與排行等等模塊聯(lián)系到一起，把所有的學(xué)生年齡信息打印出來后再次進行選擇“是否按一定的順序把打印出的學(xué)生信息進行排行”。還比如在查詢、統(tǒng)計、排行模塊中的限制比較大，只能按照寫出來的那兩個方式進行輸出學(xué)生的信息，還不能滿足人們的需求。所以說，模塊是齊全，但是模塊之間的聯(lián)系太少了，模塊的功能還是有很大的限制，以后如果有時間會再次把它完善。2、在設(shè)計過程中的感

9、受。當(dāng)知道要實習(xí)做兩個星期的課程設(shè)計后，一頭霧水，不知道該怎么準(zhǔn)備怎么寫那么復(fù)雜的程序，當(dāng)然也有些興奮，渴望能早點嘗試一下，可以說是想挑戰(zhàn)一下自己，c語言也學(xué)了一學(xué)期了，想知道這一學(xué)期來的收獲有多大。從第一天說起吧。剛?cè)C房，什么也沒有準(zhǔn)備，看著老師給的課件上的要求，不知道從何下手，連題目都拿不定主意，很茫然的看著課本上的超市管理系統(tǒng)。但心里明白，時間有限，只有十天的時間，60個小時，俗話也說：“萬事開頭難”，所以就硬著頭皮開始寫源程序。一天結(jié)束寫了兩三個模塊，感覺還行，看到了希望。以后的幾天課本上相似的模塊寫完后進展又慢了下來，心里挺急躁的，不過還是一步一個腳印的在三四天的時間中把所有的模塊

10、寫完了，心情很好很激動。不過問題接踵而至，編譯以后一看那么多的錯誤，心都涼了一大截。不過在自己的檢查后，想老師、同學(xué)請教后那些問題全部都被解決了。第一次出現(xiàn)黑屏的感覺現(xiàn)在都記憶憂新，很有成就感。之后的時間就是錄入幾名學(xué)生信息后一個個模塊的進行試驗，然后一個個的修改。心里面明白自己離成功很近了。當(dāng)然這個過程也是很漫長的。最后，等所有的模塊都調(diào)好了以后，非常非常高興非常自信，因為原本想象的那么艱難的任務(wù)我已經(jīng)完成了。后來把已經(jīng)調(diào)試好的程序打印了出來，收藏著，因為那是我寶貴的財富，給予我太多的東西。在這次課程設(shè)計中我真的有很大的收獲，相應(yīng)的把c語言的知識鞏固了，覺得以前枯燥無味的c語言現(xiàn)在變的妙趣橫生，對它也有了極大的興趣，相信以后我會更加認(rèn)真的好好學(xué)習(xí)它的，為自己打好基礎(chǔ)。下下周就要考試了，對于c語言的考試現(xiàn)在我一點都不擔(dān)心，這次的課程設(shè)計使以前學(xué)習(xí)的知識有了框架結(jié)構(gòu)，把每一章的知識都聯(lián)系到了一起，也幫我復(fù)習(xí)了一下學(xué)過很久了已經(jīng)有點些生疏的知識。當(dāng)然通過這次實習(xí)我