研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目大學(xué)校園手機(jī)終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)研究立項(xiàng)申請(qǐng)書

1、皖西學(xué)院編號(hào)： 皖西學(xué)院學(xué)生研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書項(xiàng)目類別（在相應(yīng)的序號(hào)上劃）1、人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目2、自然科學(xué)項(xiàng)目項(xiàng) 目 名 稱：大學(xué)校園手機(jī)終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)研究 申 請(qǐng) 者： 鞏令舉 所 在 系 別： 機(jī)電學(xué)院 聯(lián) 系 電 話：填 表 日 期： 2013/5/3 皖 西 學(xué) 院 團(tuán) 委、科 技 處 制填 表 說 明1、填寫申請(qǐng)書之前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本填表說明。2、第3頁(yè)課題組成員（指導(dǎo)教師）必須簽名。3、第8頁(yè)由學(xué)校專家組在評(píng)審項(xiàng)目時(shí)填寫。4、申請(qǐng)書一律用a4紙打印。報(bào)送一式2份，其中原件一份。5、頁(yè)面右上角皖西學(xué)院編號(hào)由團(tuán)委統(tǒng)一填寫。6、項(xiàng)目立證依據(jù)，研究方案與研究

2、工作基礎(chǔ)和條件三欄中不得出現(xiàn)申請(qǐng)人的任何背景資料，否則作廢。申請(qǐng)者承諾：我保證申請(qǐng)?jiān)u審書填報(bào)內(nèi)容的真實(shí)性。如能立項(xiàng)，我將與本項(xiàng)目組成員嚴(yán)格遵守皖西學(xué)院學(xué)生科研項(xiàng)目管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)保證研究工作時(shí)間，按計(jì)劃認(rèn)真開展研究工作，按時(shí)報(bào)送有關(guān)材料。申請(qǐng)者（簽章）：年 月 日一、簡(jiǎn)表研究項(xiàng)目項(xiàng)目名稱大學(xué)生手機(jī)終端學(xué)習(xí)性開放成果形式ca.論文 b.專著 c.研究報(bào)告 d.專利 e.軟件 d.模型所屬學(xué)科電子信息科學(xué)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi) 2000 元起止年月2013年5 月 至014 年4月是否教師子課題教師姓名所在部門職稱教師課題名稱及編號(hào)申請(qǐng)者姓 名鞏令舉性 別男出生年月1993-7-3所在系部機(jī)電學(xué)院聯(lián)系電話1

3、8656165212研究專長(zhǎng)電子信息科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師姓名性別年齡專業(yè)職務(wù)研究專長(zhǎng)學(xué)歷學(xué)位工作單位簽名漆仲明男42副教授科技哲學(xué)研究生 碩士思政部主要參加者姓名性別出生年月所在學(xué)院專業(yè)專長(zhǎng)聯(lián)系電話簽名鞏令舉男1993-7-3機(jī)電學(xué)院電子信息科學(xué)與技磊男1991-6-8機(jī)電學(xué)院電子信息科學(xué)與技娜女1991-11-4機(jī)電學(xué)院電子信息科學(xué)與技究?jī)?nèi)容和意義摘要手機(jī)終端，一種手機(jī)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接收端的簡(jiǎn)稱，包含發(fā)射器（手機(jī)），接收器（網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器）。具體說手機(jī)終端也就是電視手機(jī)，即將電視機(jī)的功能集成到手機(jī)中，通過手機(jī)收播電視信號(hào)。隨著

4、人們?cè)谝苿?dòng)環(huán)境下生活工作頻率的不斷增加，手機(jī)的用途也日益豐富，一種新的學(xué)習(xí)形態(tài)必將出現(xiàn)，如果能將手機(jī)終端與學(xué)習(xí)結(jié)合在一起并開放，則必將大大促進(jìn)移動(dòng)微學(xué)習(xí)的發(fā)展，并有利于終身教育系統(tǒng)的構(gòu)建。本課題就是基于現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)的應(yīng)用研究、及通過調(diào)研來延伸手機(jī)終端的可能學(xué)習(xí)功能拓展，以大學(xué)校園內(nèi)相關(guān)專業(yè)學(xué)科知識(shí)、課程學(xué)習(xí)及共同興趣等為信息發(fā)布、連通和互動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，最終建立大學(xué)校園手機(jī)終端學(xué)習(xí)功能開發(fā)的新平臺(tái)。填寫說明：1、選擇性欄目，將相應(yīng)提示符a、b等之一填入該欄；2、項(xiàng)目名稱：應(yīng)準(zhǔn)確反映研究?jī)?nèi)容和范圍，最多不超過40個(gè)漢字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）；3、學(xué)科填到二級(jí)學(xué)科；4、請(qǐng)?zhí)顚懙较担ú?、院）一?jí)；5、起止年

5、月，按照學(xué)校當(dāng)年頒發(fā)的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)文件填寫；6、指導(dǎo)教師為中級(jí)以上職稱12名；7、主要參加者是項(xiàng)目組內(nèi)對(duì)理論分析、技術(shù)路線的制定、項(xiàng)目的完成起重要作用的人員；8、簽名為本人簽名。二、項(xiàng)目立論依據(jù)項(xiàng)目名稱：大學(xué)校園手機(jī)終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)研究1、 本課題研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)。2、研究本課題的理論意義及應(yīng)用價(jià)值。3、本課題的基本內(nèi)容及突破。（三部分逐項(xiàng)填寫，限650字以內(nèi)）1、本課題研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)2000年初，移動(dòng)學(xué)習(xí)的概念第一次被引入中國(guó)，十多年來,在移動(dòng)學(xué)習(xí)理論研究、相關(guān)技術(shù)研究、應(yīng)用模式研究、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究以及移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)研究等領(lǐng)域都取得了很大的成就，這些研究為移動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐應(yīng)用打下了堅(jiān)實(shí)的

6、基礎(chǔ)。但是，大學(xué)生手機(jī)終端學(xué)習(xí)型研究還是一個(gè)空白的區(qū)域，有很大的發(fā)展前景。2、理論意義：手機(jī)終端學(xué)習(xí)是指利用無(wú)線移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及無(wú)線移動(dòng)通信設(shè)備獲取教育信息、教育資源和教育服務(wù)的一種新型學(xué)習(xí)模式。如果手機(jī)終端學(xué)習(xí)能付諸以實(shí)際行動(dòng)，必將有利于終身教育體系的構(gòu)建。應(yīng)用價(jià)值：手機(jī)終端學(xué)習(xí)是一種數(shù)字化的學(xué)習(xí)方式，也是規(guī)模相對(duì)較小的學(xué)習(xí)單元和時(shí)間相對(duì)較短的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它打破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)固有的模式，避免了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的地域局限性以及時(shí)間局限性，有很大的發(fā)展前景。3、基本內(nèi)容：（1）課題的基本內(nèi)容其一、大學(xué)校園手機(jī)終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需求調(diào)研；采用實(shí)證方法，將團(tuán)體實(shí)驗(yàn)與個(gè)案研究相結(jié)合，就家庭與學(xué)校德育銜接

7、問題，對(duì)典型家庭個(gè)案、相關(guān)學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)作調(diào)查，訪談相關(guān)專家，并按調(diào)研專題作匯總整理，提煉問題，分析關(guān)鍵成因。其二、大學(xué)校園手機(jī)終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)技術(shù)可能專家咨詢；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人的社會(huì)適應(yīng)能力提出了內(nèi)涵寬泛而豐富的要求 。因此，課題將重點(diǎn)就道德法紀(jì)、價(jià)值審美和生態(tài)等觀念的樹立，愛國(guó)、感恩、競(jìng)爭(zhēng)、責(zé)任、規(guī)范、廉恥及敬畏等意識(shí)的養(yǎng)成，生存、耐挫、合作和自控能力的鍛煉等任務(wù)完成，來設(shè)計(jì)家庭德育與學(xué)校德育合力的形成方式。出路著力于：探索家庭、學(xué)校與社會(huì)德育銜接與共鳴的新機(jī)制，以形成開放式的青少年德育新模式。其三、大學(xué)校園手機(jī)終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)平臺(tái)搭建模式及技術(shù)保障研究；（2）課題預(yù)期突破突破一：手機(jī)終端

8、學(xué)習(xí)打破了傳統(tǒng)固有的學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)形式相對(duì)靈活，學(xué)習(xí)內(nèi)容和地點(diǎn)可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況隨時(shí)改變。突破二：三、研究方案4、課題研究思路和方法，研究工作方案（500字左右） 一、課題研究思路和步驟 本課題的研究分為3個(gè)階段研究的準(zhǔn)備階段：查閱大量文獻(xiàn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行預(yù)備調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果修改、完善調(diào)查問卷，進(jìn)一步明確研究的思路和目標(biāo)。研究的實(shí)施階段：(1)設(shè)計(jì)大學(xué)生手機(jī)終端學(xué)習(xí)性的調(diào)查問卷。分頭在各個(gè)專業(yè)中進(jìn)行問卷調(diào)查，掌握大量真實(shí)的第一手資料。(2)組織課題組成員對(duì)問卷調(diào)查資料進(jìn)行認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，著眼差異，進(jìn)行現(xiàn)狀分析和成因研究，形成全面而詳細(xì)的分析報(bào)告。(3)采用行動(dòng)研究法，一方面課題組成

9、員要根據(jù)自己研究的具體問題進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫專題論文、積累典型的研究案例。另一方面通過公開課、研討課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、開展“大學(xué)生手機(jī)終端學(xué)習(xí)性”教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽與觀摩等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。3、成果形成階段。整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）做好實(shí)驗(yàn)的教科研論文成果匯編。（3）完成實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。（4）召開課題展示會(huì)，展示匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果。二、課題研究對(duì)象與方法1、研究對(duì)象：本研究采用抽樣調(diào)查的方法，選取全校不同專業(yè)的不同年級(jí)的學(xué)生為研究對(duì)象。2、研究方法：（1）研究準(zhǔn)備階段：主要采用觀察、調(diào)查、查閱文獻(xiàn)資料等研究方法。針對(duì)學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，通過觀察、問卷調(diào)查進(jìn)一步確定研究對(duì)象

10、。結(jié)合查閱文獻(xiàn)資料，確定研究的內(nèi)容，為課題研究提供事實(shí)依據(jù)。（2）研究實(shí)施階段：主要采用行動(dòng)研究法。即把我們抽到的每一個(gè)學(xué)生的問卷調(diào)查，都作為我們課題研究的一個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)際行動(dòng)中摸索經(jīng)驗(yàn)。對(duì)每個(gè)階段，各個(gè)個(gè)案數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，將差異情況和解決策略按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類、比較，形成檔案式資料。（3）研究總結(jié)階段：主要采用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。課題組成員積極對(duì)自己的研究活動(dòng)過程加以回顧、反省、總結(jié)。5.預(yù)期研究成果： （1）大學(xué)校園手機(jī)終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需求調(diào)研報(bào)告；（2）大學(xué)校園手機(jī)終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)技術(shù)可能專家咨詢報(bào)告；（3）大學(xué)校園手機(jī)終端學(xué)習(xí)性功能開發(fā)平臺(tái)搭建模式及技術(shù)保障報(bào)告；四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算支 出 科

11、 目金額（千元）計(jì) 算 根 據(jù) 及 理 由1、科研業(yè)務(wù)費(fèi)0.52、實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)13、儀器設(shè)備費(fèi)0.54、其他合 計(jì)五、推薦意見1、指導(dǎo)教師推薦意見 簽 名： 年 月 日 3、 申請(qǐng)者所在學(xué)院審查意見（包括：對(duì)項(xiàng)目的意義、特色和創(chuàng)新之處及申請(qǐng)者的研究水平與學(xué)風(fēng)簽署具體意見）單位負(fù)責(zé)人（簽章） 單位（公章） 年 月 日4、 申請(qǐng)者所在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的審查意見及保證：已按填報(bào)說明對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行了資格審查，對(duì)申請(qǐng)書內(nèi)容進(jìn)行了審核，同意學(xué)術(shù)委員會(huì)的審查意見，并保證在項(xiàng)目獲得資助后做到以下幾點(diǎn)：(1)保證對(duì)研究計(jì)劃實(shí)施所需的人力、物力和工作時(shí)間等條件給予支持。(2)嚴(yán)格遵守皖西學(xué)院項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)等各項(xiàng)規(guī)定。(3)督促項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和本單位項(xiàng)目管理部門按皖西學(xué)院有關(guān)規(guī)定及時(shí)報(bào)送有關(guān)報(bào)表和材料。 需要說明的其它問題：六、學(xué)科評(píng)審組評(píng)審和主管部門意見學(xué)校專家組評(píng)審意見（在相應(yīng)的欄