市綠色學(xué)校申報材料

1、市綠色學(xué)校申報材料目錄單行主題申報材料“綠色學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組“綠色教育打造綠色學(xué)?！惫ぷ饔?jì)劃學(xué)期、年度環(huán)境教育工作計(jì)劃、總結(jié)環(huán)境教育現(xiàn)狀創(chuàng)建市級綠色學(xué)校，營造綠色環(huán)保學(xué)校方案環(huán)保興趣小組工作計(jì)劃綠色承諾環(huán)境衛(wèi)生守則和獎罰條例衛(wèi)生評比制度環(huán)保小組活動情況記錄心手相連 創(chuàng)建綠色家庭公約寓環(huán)境教育于學(xué)校德育教育之中校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定“清潔環(huán)境、美化校園”倡議書校園及周邊環(huán)境調(diào)查報告環(huán)境教育活動方案“綠色學(xué)校”宣傳活動環(huán)境保護(hù)活動措施圖片資料康橋小學(xué)申報市級綠色學(xué)校單行材料康橋小學(xué)位于閻良區(qū)關(guān)山鎮(zhèn)康橋村，地處荊山腳下，石川河畔，甜瓜基地比鄰，相棗故里相伴，地理位置優(yōu)越。學(xué)校占地面

2、積11280平方米。校舍面積4480平方米，新建鍋樓房、學(xué)生餐廳計(jì)600平方米，體育運(yùn)動場4480平方米，綠化面積2000平方米?，F(xiàn)有在校學(xué)生450人，在校教師35名，專任教師合格率100%，學(xué)校布局合理，功能齊全，環(huán)境優(yōu)雅，景色怡人。經(jīng)過校委會的深入研究、討論，確立了“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活”的辦學(xué)理念!我校環(huán)境教育開展至今已有多年的歷史，經(jīng)歷了由萌芽到初創(chuàng)的階段。在此階段，我們保證每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中接受全面的環(huán)境教育，并成立了由校長掛帥的學(xué)校環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組，在抓好普及的同時，我們還更注意內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育，團(tuán)隊(duì)活動、社會實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念，逐步形成了由必修

3、課、選修課、活動課三個板塊組成的環(huán)境教育課程結(jié)構(gòu)體系，幾年的實(shí)踐終于取得了一定的成效。積累了一些值得推廣的經(jīng)驗(yàn)，概括起來有以下幾個方面：一、學(xué)校的管理方面我校自綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，“責(zé)任清晰、教育明確”我校依據(jù)環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組制定的工作計(jì)劃，對從校長第一責(zé)任人到老師學(xué)生等諸群體進(jìn)行責(zé)任分工，以促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)的形成。第一、各負(fù)責(zé)人切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)校環(huán)境教育與管理責(zé)任。加強(qiáng)機(jī)構(gòu)和管理隊(duì)伍配備，改變以往存在著諸如“環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費(fèi)，人員投入”的錯覺，加大對環(huán)境教育的傾斜度。第二、校長切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任。第三、環(huán)境教育工作切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)生環(huán)境

4、教育“直接責(zé)任人”的責(zé)任。第四、全體教職員工，學(xué)校各班級都切實(shí)擔(dān)負(fù)起形成環(huán)境教育合力的責(zé)任，促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應(yīng)。第五、要求環(huán)境教育從基層抓起，做到點(diǎn)面結(jié)合，不好高鶩遠(yuǎn)，不急于求成，環(huán)境教育打基礎(chǔ)，最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成他們自愿參與改善環(huán)境的習(xí)慣。目前，學(xué)生的主人翁自我管理意識得到明顯加強(qiáng)，他們自覺撿垃圾，組成校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督團(tuán)，使學(xué)生自身的污染隱患得到有效的控制，如今，校園已實(shí)現(xiàn)了“靜、凈、綠”的目標(biāo)。目前學(xué)校人均綠地占有率達(dá)10平方米。二、教育成果方面環(huán)境教育不能靠突擊，不能搞形式主義，這是環(huán)境教育取得實(shí)效的關(guān)鍵，每個學(xué)期學(xué)校及各班都要擬定環(huán)境教育工作的指導(dǎo)思想、

5、目標(biāo)、內(nèi)容及相應(yīng)的方案措施等方面的工作計(jì)劃，做到環(huán)境教育“有據(jù)可行、逐步實(shí)施”在實(shí)施過程中，我們通過對學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育的情境，制訂系列的環(huán)境行為準(zhǔn)則，創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動等，利用班會、團(tuán)隊(duì)活動等喜聞樂見的形式，寓環(huán)境教育于豐富多彩的活動中、實(shí)踐中，學(xué)校教師有目的地參加活動，以勞動為主，栽花植樹，除草澆水，為我校的“綠化工作”作出了極大的貢獻(xiàn)。目前，我校已構(gòu)織了綠樹成蔭、樹木蔥郁、林木茂盛、果實(shí)累累、花香四溢的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，得到各級主管部門及鄰邊兄弟學(xué)校稱贊。環(huán)境教育必須達(dá)到三個要素的統(tǒng)一：一是全民勞動員、全民皆兵。學(xué)校的每一位教育工作者，從校長到科任教師，都

6、要注重環(huán)境教育；二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接；三是全面貫徹實(shí)施，我校有充裕的土地資源，學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，合理分配，制定持續(xù)、持久的“綠色行為”計(jì)劃，逐步開展“綠色工作”。三、教育活動方面采取各種形式，以豐富多彩的內(nèi)容教育學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識，擴(kuò)大環(huán)保內(nèi)容，我校始終把環(huán)境工作列入重點(diǎn)，高度重視各項(xiàng)工作與環(huán)保工作的滲透作用，竭力使環(huán)保進(jìn)入教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，深入到每一位師生的心靈，教師的教案中滲透環(huán)保，講授課中滲透環(huán)保，學(xué)校第二課堂的開展中，每個興趣小組所學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須滲透環(huán)保，而且，我校又增添了一個以環(huán)保為主的興趣小組，讓“環(huán)?！边@一明顯的字眼隨時閃現(xiàn)在每位師生的眼前。在學(xué)校資金緊缺

7、的情況下，學(xué)校還抽專人找有關(guān)資料學(xué)習(xí)環(huán)境知識，同時也加強(qiáng)與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門的聯(lián)系，多渠道，寬領(lǐng)域地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。四、綠色宣傳方面綠康橋小學(xué)雖為新建學(xué)校，但我校的環(huán)境教育著手比較早，形式也比較新，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作高度重視，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，學(xué)校制定了一系列的環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，較好地指導(dǎo)了學(xué)校的環(huán)境教育。我校成立了“環(huán)保監(jiān)督團(tuán)”，全面負(fù)責(zé)對學(xué)校環(huán)境的嚴(yán)格督查，學(xué)校利用部分資金對環(huán)境教育工作中有成效的教師和學(xué)生進(jìn)行獎勵，通過學(xué)校環(huán)境工作組的努力及大力宣傳，致使我校的環(huán)境教育參與其他地方的學(xué)校進(jìn)行交流活動，使我校的環(huán)境教育在全縣范圍內(nèi)樹立了一面鮮明的旗幟。我校的環(huán)境教育注重在各學(xué)科教學(xué)中的滲

8、透工作，努力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念，不斷加強(qiáng)環(huán)境教育的硬件和軟件建設(shè)。積極組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，學(xué)校還組織學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保報刊的創(chuàng)辦工作，為校內(nèi)外環(huán)境教育的傳播起到了積極作用。多年的努力工作，使學(xué)校的環(huán)境教育收到了較好的效果，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到極大改觀。宣傳工作要面向?qū)嶋H，要強(qiáng)調(diào)環(huán)境教育的實(shí)踐性，這是學(xué)校環(huán)境教育工作能否取得成效，是否更上一個臺階的重要前提。我們認(rèn)為，環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是教育學(xué)生“學(xué)會做人”，使他們具有綠色的頭腦”。所以，我們主要通過對學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育，制定系列實(shí)踐活動，以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識道德水平的提主。長期以來，我們進(jìn)行了嘗試，如：利用課外時間參與鄰近村上的環(huán)境衛(wèi)生宣傳

9、，改造、監(jiān)督、效果顯著，有的班級還主動地組織到村里清掃路旁的垃圾，每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動日，（植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境日等）來臨時，同學(xué)們總是積極主動出校園黑板報，展示報刊等，各班中隊(duì)積極投稿，校園廣播站專設(shè)綠化環(huán)境衛(wèi)生欄大力宣傳我?！熬G色工程”?；厥鬃哌^的路，我們感慨萬千，我們創(chuàng)造了成績。但前路挑戰(zhàn)依舊，今后我們繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，為爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育跨世紀(jì)而奮斗。我們希望借此申報“綠色學(xué)?！钡钠鯔C(jī)，能進(jìn)一步認(rèn)識不足，揚(yáng)長避短，并熱忱希望得到社會各界的支持，努力使九龍小學(xué)的環(huán)境教育工作更上一個新臺階?？禈蛐W(xué)二0一三年一月康橋小學(xué) “綠色學(xué)?！?創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組長：付耀聯(lián)（

10、校長）副組長： 王 斌（副校長） 馮建倉（副校長） 陳紅艷（教導(dǎo)主任） 組員： 劉雪玲（語文教研組長） 劉東京（科學(xué)研組長） 劉丹妮（數(shù)學(xué)研組長） 丁廣田（大隊(duì)輔導(dǎo)員） 全體黨員 各班主任及科任教師康橋小學(xué)二0一三年九月康橋小學(xué)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組一、環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：付耀聯(lián)(校長)總負(fù)責(zé)副組長：王斌(副校長)德育、后勤、衛(wèi)生馮建倉(副校長)教學(xué)管理趙建濤(政教主任)德育管理、具體實(shí)施丁廣田（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）清潔衛(wèi)生、學(xué)生工作組 員：一至六年級年級組長、德育組長及全體教師具體執(zhí)行2、 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1.組 長：付耀聯(lián)(校長)總負(fù)責(zé)（1）調(diào)整、充實(shí)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)綠化小組工

11、作。（2）加強(qiáng)綠化管理，督促各項(xiàng)綠化工作。（3）定期組織檢查，評審綠化工作。（4）高度重視教師在環(huán)境教育中主導(dǎo)作用，加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。2、副組長：王斌（副校長）（1）定期向組長匯報綠化工作情況。（2）組織領(lǐng)導(dǎo)小組的成員進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳活動。（3）負(fù)責(zé)落實(shí)好學(xué)校的綠化工作。（4）組織開展各類環(huán)境教育的主題活動。如紀(jì)念“4.22”保護(hù)地球日等。（5）開展形式多樣的課外環(huán)境教育活動，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識，并努力向社會輻射。（6）努力建設(shè)整潔、優(yōu)美、和諧、清靜的校園環(huán)境。三、組員：全體黨員、各班主任及科任教師1、加強(qiáng)環(huán)境教育工作、配合組長，副組長做好綠化、美化、凈化環(huán)境工作。2、根據(jù)自己的工作范圍

12、，訂出行動計(jì)劃。3、利用植樹節(jié)，地球日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日組織全校師生參加植樹、栽花種草。4、發(fā)動學(xué)生及家長支持學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育。5、組織編寫環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透的教案，實(shí)行資源共享，學(xué)校信息交流暢通，組織環(huán)境教育觀摩、評比，重視各種培訓(xùn)的覆蓋面及效果。6、鼓勵學(xué)生在校內(nèi)成立環(huán)保社團(tuán)，組織環(huán)?？萍蓟顒有〗M，利用活動課教育時間開展日常活動，結(jié)合學(xué)校和師生的實(shí)際情況，開展各種形式和內(nèi)容的課外活動，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育?？禈蛐W(xué)二0一三年九月綠色教育、打造綠色學(xué)?！钡墓ぷ饔?jì)劃為引導(dǎo)學(xué)校師生關(guān)注環(huán)境問題，樹立熱愛大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操，培養(yǎng)與環(huán)境和諧相處的精神，將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校管

13、理、教育、教學(xué)和建設(shè)等各項(xiàng)工作。學(xué)校研究決定，申報“綠色學(xué)?！薄榱寺鋵?shí)實(shí)施創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)工作，特制定實(shí)施創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇?jì)劃。組織培訓(xùn)，充實(shí)所需的資料和設(shè)備，建立“綠色學(xué)?！?，檔案等措施是實(shí)施創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇?jì)劃的基本保障，并為學(xué)校內(nèi)部的自我評估和外部的評估驗(yàn)收提供依據(jù)。一、培訓(xùn)教職員工是環(huán)境教育的推動者，教職工的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡某尚?。學(xué)校應(yīng)積極為教職員工提供參加各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機(jī)會。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有三個方面：環(huán)境科學(xué)知識，環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法，“綠色學(xué)?！焙铜h(huán)境管理體系基本概念。具體是對環(huán)境管理體系基本概念和“綠色學(xué)?！崩砟畹睦斫?，環(huán)境教育的理論和教

14、學(xué)方法，環(huán)保觀念和安全、衛(wèi)生、健康、環(huán)保、園藝等技術(shù)操作的培訓(xùn)。二、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒铀璧馁Y料及設(shè)備。按照教育管理部門的要求，學(xué)校要在力所能及的條件下籌集和劃撥資金，充實(shí)和更新教學(xué)資源。包括有關(guān)環(huán)境類書籍、報紙、期刊、幼燈片、光盤、掛圖、標(biāo)本、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器等，保證創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥拈_展。應(yīng)該充分利用校園已有的條件和資源開展環(huán)境教育。三、信息交流將創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的有關(guān)信息，如計(jì)劃，行動方案及取得的經(jīng)驗(yàn)等，通過通迅、簡報、廣播、電視、報紙、雜志和互聯(lián)網(wǎng)等不同的形式不斷向?qū)W校內(nèi)部和外部傳播，并將學(xué)校外部的相關(guān)信息傳達(dá)到校內(nèi)。建立各種信息渠道，不斷獲取有關(guān)“綠色學(xué)?！保h(huán)境教育，環(huán)境保護(hù)

15、的有關(guān)信息。學(xué)?？梢酝ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)及時地獲取最新信息。內(nèi)部包括：校長、教職工、學(xué)生。外部包括：政府、媒體、社區(qū)、學(xué)生家長。四、“綠色學(xué)校”檔案“綠色學(xué)?！睓n案是本校創(chuàng)建過程的記錄，檔案是對學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒舆M(jìn)行評估的依據(jù)?！熬G色學(xué)?！睓n案應(yīng)包括以下內(nèi)容：創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定，環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育教學(xué)活動的計(jì)劃、項(xiàng)目等有關(guān)文件。學(xué)校內(nèi)部的環(huán)保規(guī)章制度等文件。會議記錄、大會發(fā)言稿、備忘錄、有關(guān)活動實(shí)施報告、自我檢查評估報告、總結(jié)。各種環(huán)保環(huán)境教育活動實(shí)況錄像、圖片、網(wǎng)頁和多媒體內(nèi)容。有關(guān)本校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的相關(guān)新聞報道材料等。教師有關(guān)環(huán)境教育的教案，多媒體軟件，調(diào)查報告，課題研究報告，科研論文

16、，書籍等。學(xué)生的環(huán)保作品，宣傳資料、廣播稿、問卷調(diào)查等。環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育類圖書資料的整理以及使用情況登記各種獲獎證明。校園環(huán)境建設(shè)工程及設(shè)施（如綠化、鍋爐、廁所、新建校舍、鋪設(shè)管線等）的主要資料。用于“綠色學(xué)?！惫ぷ骱突顒拥呢?cái)務(wù)報告。教師參加各級環(huán)境教育和“綠色學(xué)?！狈矫娴呐嘤?xùn)記錄和相關(guān)活動證明。康橋小學(xué) 2013年1月康橋小學(xué)2013年春季學(xué)期環(huán)境教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1、 按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，走社會可持續(xù)發(fā)展的道路。2、 讓學(xué)生進(jìn)一步

17、增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識，熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。二、工作目標(biāo)：1、根據(jù)中華人民共和國教育部中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南（試行），結(jié)合我校環(huán)境教育的實(shí)際，以建綠色校園為契機(jī)，使我校的環(huán)境教育走向前列，開創(chuàng)環(huán)境教育新局面。2、通過學(xué)校組織管理，相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)環(huán)保教育以及組織豐富多彩的環(huán)保教育課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保道德，養(yǎng)成學(xué)生良好的環(huán)保行為。3、通過學(xué)習(xí)和活動，普及環(huán)保問題、環(huán)保科技、治理環(huán)境等環(huán)保知識，培養(yǎng)學(xué)生社會調(diào)查、實(shí)踐技能，以及相應(yīng)的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，全面提高學(xué)生環(huán)保素質(zhì)和能力

18、。4、通過學(xué)生的社會環(huán)?；顒?，擴(kuò)大社會影響，推動當(dāng)?shù)丨h(huán)保事業(yè)的健康發(fā)展。三、工作思路：我校成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處具體操作，制定環(huán)境教育計(jì)劃及實(shí)施方案。1、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行環(huán)保知識滲透。小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過教學(xué)活動對他們進(jìn)行普及環(huán)保知識是最主要的環(huán)境教育渠道。首先，小學(xué)環(huán)境教育讀本成為環(huán)保教育的主陣地。根據(jù)課程安排，每周一次的專題課要落實(shí)教學(xué)任務(wù)，分教時進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生了解并掌握一系列環(huán)境保護(hù)常識。其次，我們要求教師根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、科學(xué)、社會等科目的教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃，整理出有關(guān)環(huán)保方面的教學(xué)內(nèi)容，然后在備課中體現(xiàn)教學(xué)目的，詳細(xì)安排教學(xué)步驟，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各

19、科相關(guān)知識的同時增強(qiáng)環(huán)保意識。2、開展科技活動對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。 科技活動是環(huán)境教育的重要渠道，它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識和環(huán)保技能，樹立科學(xué)的環(huán)境觀，形成正確的環(huán)境意識，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報，進(jìn)行環(huán)保知識競賽和環(huán)保征文活動。3、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)保宣傳。 組織學(xué)生定期出有關(guān)環(huán)保的黑板報。每周固定時間利用校紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行環(huán)保知識專題廣播。進(jìn)行環(huán)境知識競賽。在學(xué)生中征集環(huán)境畫，選拔優(yōu)秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開展“世界環(huán)境日”紀(jì)念活動4、開展豐富多彩的環(huán)?；顒?。組織班級召開以環(huán)保教育為主題的班隊(duì)活動，由學(xué)生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節(jié)目，寓教育于娛樂之中。

20、四、具體安排：二月份：1、制訂環(huán)保教育工作計(jì)劃。2、成立環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組。三月份：1、 各班辦一期環(huán)保教育黑板報。2、 學(xué)校辦一期環(huán)保教育黑板報。3、 基地勞動-大水庫植樹.四月份：1、廢舊電池回收。2、漳河周邊垃圾清理（并且做一次社會環(huán)境宣傳教育）。3、少先隊(duì)活動打掃“紅領(lǐng)巾一條街”。 五月份：1、環(huán)保攝影比賽。2、各班上一節(jié)環(huán)保教育課。六月份：1、“六.五”世界環(huán)境日主題教育活動。2、學(xué)生撰寫環(huán)保征文，教師撰寫環(huán)保論文。七月份：1、“十佳：環(huán)境小衛(wèi)士評選。2、環(huán)保教育工作總結(jié)。3、環(huán)保檔案收集、整理。三、具體措施通過一系列的環(huán)境教育活動，使師生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識，獲得環(huán)保體驗(yàn)，積累環(huán)保經(jīng)驗(yàn)

21、。為了把這一活動推向深入，提高層次，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關(guān)課題研究。在學(xué)生中評比“環(huán)保小衛(wèi)士”活動?？禈蛐W(xué)2013年2月康橋小學(xué)2013年春季學(xué)期環(huán)境教育工作總結(jié)隨著人類社會科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展及地球人口的不斷增加，環(huán)境保護(hù)工作越來越引起人們的重視。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素質(zhì)的基本內(nèi)容之一，是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是衡量一所可持續(xù)發(fā)展學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一。為了對學(xué)生加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，增強(qiáng)“環(huán)保”意識，學(xué)校積極開展各種形式的環(huán)保主題活動，主要做了以下幾個方面的工作：一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，提高認(rèn)識1、健全領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校在成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校務(wù)辦、教導(dǎo)處、班主任參與，由校長任組長

22、。在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，今年又建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各職能組織任務(wù)，學(xué)校后勤組全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的管理，教導(dǎo)處把環(huán)保知識納入學(xué)校學(xué)計(jì)劃，排入課程表，各教研組、班任老師負(fù)責(zé)在日常對學(xué)生進(jìn)行教育，教學(xué)中有針對性地通過各學(xué)科向?qū)W生滲透環(huán)保知識。2、投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費(fèi)做到落實(shí)，今年我校先后投入了6萬余元，用于美化校園，改善學(xué)校育人環(huán)境。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。教師是進(jìn)行環(huán)境教育的主要力量。在進(jìn)行“環(huán)保”教育中，要有目的、有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保”教育。我校教師通過不斷環(huán)保書籍及影象資料的學(xué)習(xí)，了解了當(dāng)前世界三大社會問題之一就是保護(hù)環(huán)境。并知道當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的幾大問題：如保護(hù)水源

23、、保護(hù)森林、保護(hù)生態(tài)平衡、凈化空氣不斷提高環(huán)保意識，增長環(huán)保知識。二、以人為本，創(chuàng)新活動，走向社會創(chuàng)建綠色學(xué)校的各種活動的主題只有一個就是提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，處處以人為本，開創(chuàng)形式多樣的環(huán)境教育活動，并充分利用社會資源，促進(jìn)全社會保護(hù)環(huán)境，美好環(huán)境。1、學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)保意識在鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)保教材所規(guī)定的內(nèi)容和鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科中，時時刻刻進(jìn)行環(huán)保教育。2、主題活動深化環(huán)保實(shí)踐結(jié)合科技實(shí)踐基地、團(tuán)隊(duì)活動、及環(huán)保宣傳日主題環(huán)保宣傳教育活動，豐富環(huán)境保護(hù)知識。主題月活動激環(huán)保。我校以建設(shè)凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標(biāo)，進(jìn)一步

24、提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹立良好的環(huán)境道德意識和行為規(guī)范準(zhǔn)則，推動學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展。節(jié)日宣傳促環(huán)保。同時我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因?yàn)橹匾h(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關(guān)的知識，有關(guān)部門也會的開展相應(yīng)活動。學(xué)生征文寫環(huán)保。學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識、參與環(huán)?；顒雍螅蠋熂皶r組織寫征文，把所感所思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在紙上。深入淺出的環(huán)保教育系列活動，使學(xué)生明白，環(huán)保就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，草稿紙正反兩面使用時時是環(huán)保教育之時，處處是環(huán)保教育之處。三、精心規(guī)化，綠美校園，優(yōu)化環(huán)境注重校園校貌建設(shè)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 一年來，我校環(huán)境教育

25、已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。在今后的工作中我們將進(jìn)一步扎實(shí)開展各項(xiàng)環(huán)保主題教育活動，把環(huán)保教育工作做深做細(xì)，注意工作的實(shí)效性，爭取早日成為綠色學(xué)校?？禈蛐W(xué)2013年8月康橋小學(xué)2013年秋季學(xué)期環(huán)境教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步落實(shí)黨和國家的教育方針，創(chuàng)建和諧社會、和諧校園，促進(jìn)國家又好又快發(fā)展，我校認(rèn)真貫徹、落實(shí)全國環(huán)境宣傳教育行為綱要和中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南，以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，把環(huán)境教育作為學(xué)校創(chuàng)建精神文明的重點(diǎn)來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，輻射于社區(qū)的環(huán)境保

26、護(hù)和節(jié)能教育。二、主要任務(wù)與措施 （一） 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任1制定目標(biāo)，健全組織。在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校發(fā)揮各當(dāng)政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、基層教職員工的作用，由校長親任環(huán)保和節(jié)能教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，以學(xué)校德育少先隊(duì)部位主力，各部門主任分工合作，將學(xué)校綠化、美化、凈化，以及形式多樣的環(huán)保教育活動的開展落到實(shí)處。2加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過校本培訓(xùn)，統(tǒng)一對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識，讓全體教師進(jìn)一步理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，逐步掌握環(huán)境保護(hù)的技能及開展環(huán)境教育的方法。（二）構(gòu)建教育陣地，體現(xiàn)和諧思想1利用班隊(duì)、品社和活動課程等課程資源，在相關(guān)年級進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育和節(jié)能教育。 2結(jié)合教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展學(xué)科滲透

27、環(huán)境教育和節(jié)能教育的教研活動。隱性課程加強(qiáng)對學(xué)生潛移默化的影響。3進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育知識講座，利用櫥窗、黑板報、小廣播開展環(huán)保宣傳。 4以班級文化建設(shè)為突破口，圍繞“溫馨教室、和諧校園”建設(shè)與文明單位的創(chuàng)建工作，開展學(xué)校環(huán)保教育和節(jié)能教育的實(shí)踐研究，爭取由點(diǎn)到面，通過實(shí)踐總結(jié)提煉出一批環(huán)保教育和節(jié)能教育的好方法、好案例，并進(jìn)一步加以推廣。 5學(xué)校要尋找多種途徑，采用新穎活潑的方式，將環(huán)保教育與少先隊(duì)工作和學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，使學(xué)生在活動中得到樂趣，也使環(huán)保意識在活動中得到升華。6將環(huán)保教育和節(jié)能教育進(jìn)一步落實(shí)與“紅領(lǐng)巾電視臺”、“紅領(lǐng)巾廣播臺”等常規(guī)德育陣地建設(shè)工作中，開設(shè)環(huán)保教育和節(jié)能教育

28、專欄，及時分析當(dāng)前的環(huán)境現(xiàn)狀，開展生動的環(huán)境問題討論，報道校內(nèi)外創(chuàng)綠活動等。7班級中隊(duì)要開展形式多樣的環(huán)境教育活動，使學(xué)生在活動中增進(jìn)環(huán)保意識。8進(jìn)一步做好與徐匯區(qū)園林管理局、上海植物園等單位的共建工作，不斷拓展學(xué)生的教育渠道，為學(xué)生營造一個環(huán)保教育和節(jié)能教育的大空間。9在全校范圍內(nèi)以各種形式開展環(huán)保讀書大賽、辦環(huán)保手抄報、舉行環(huán)保演講比賽等系列活動，使學(xué)生逐步形成環(huán)保意識。 康橋小學(xué)2013年9月康橋小學(xué)2013年秋季學(xué)期環(huán)保教育工作總結(jié)我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：

29、一、加強(qiáng)管理，提高教師素質(zhì)；風(fēng)沙日趨嚴(yán)重，洪水泛濫成災(zāi)，地球氣溫變暖，臭氧層出現(xiàn)空洞，種種跡象無不在告誡人們：破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰，從小培養(yǎng)環(huán)保意識已刻不容緩?；谶@種認(rèn)識，我校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)保教育列入學(xué)校的工作常規(guī)管理，提出“綠色教育”的口號，制定了以“培養(yǎng)意識、規(guī)范行為、保護(hù)環(huán)境、提高素質(zhì)”為宗旨的環(huán)境教育規(guī)劃，把“樹立綠色參與意識，選擇與環(huán)境友善的生活方式，以自己的行為去影響他人”作為“綠色教育”的重點(diǎn)，在工作中具體落實(shí)，建立了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)，形成了環(huán)境教育的良好氛圍。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評選“文明班級”的條件之一

30、，緊抓“計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)”三環(huán)節(jié)，要求期初計(jì)劃有安排，集體備課要研究，期末總結(jié)并交流。學(xué)校專設(shè)了“環(huán)境與衛(wèi)生”板，宣傳知識和法規(guī)，公布環(huán)境衛(wèi)生成績，天天檢查，周周小結(jié)，月月評比，各班還按學(xué)校要求設(shè)立了“環(huán)境宣傳角”，每學(xué)期至少布置兩次有關(guān)環(huán)保的德育作業(yè)等。由于有健全的制度，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)，從而有力地推動了環(huán)境教育的深入開展。教師是環(huán)保教育工作的主力軍，關(guān)系到環(huán)保教育工作的成敗。為此，學(xué)校除了組織教師學(xué)習(xí)“全國環(huán)境保護(hù)工作綱要”，還經(jīng)常對老師進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識的培訓(xùn)，組織教師討論小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)如何為新世紀(jì)的未來公民上好環(huán)境保護(hù)這一課，以不斷提高教師的環(huán)保教育意識。對于自然、思想品德

31、、語文等相關(guān)學(xué)科，要求教師把環(huán)境教育列入教學(xué)工作計(jì)劃，在課堂教學(xué)中大力滲透和拓寬環(huán)境教育，力爭使環(huán)境滲透教學(xué)達(dá)到最大覆蓋面。二、 有機(jī)結(jié)合，處處滲透課堂是進(jìn)行“綠色教育”的主渠道，教師們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，做到細(xì)水長流，用涓涓細(xì)流澆灌學(xué)生的心田，提高學(xué)生的環(huán)保意識和人格素質(zhì)。低年級學(xué)生重點(diǎn)了解人與自然的關(guān)系，知道怎樣保護(hù)環(huán)境，認(rèn)識益蟲、益鳥及有益的動物。中高年級的學(xué)生在不斷強(qiáng)化已掌握的環(huán)保知識外

32、，逐步了解“工業(yè)三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步了解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡，認(rèn)識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運(yùn)和相互依存的一面，樹立起在合理利用的同時，還要保護(hù)環(huán)境的新觀念，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。在教學(xué)中，各課老師都自覺結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行滲透教育，以課本為本，不牽強(qiáng)附會，不生搬硬套，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文，如瀑布、趵突泉草原等，在教學(xué)中，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下欣賞品味優(yōu)美語句，既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”神圣使命感。在作文教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生以環(huán)保為題

33、寫“一次有趣的活動”，指導(dǎo)學(xué)生寫動植物生長變化的觀察日記，創(chuàng)作環(huán)保童話故事，參加環(huán)保征文活動，收集環(huán)境資料等活動，在語文學(xué)科形成了讀說寫的序列滲透教育。環(huán)境教育與第二課堂結(jié)合，使我校堅(jiān)持不懈的有效做法，春游秋游是對學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”的有利時機(jī)，教師在帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然美麗景色的同時，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，做綠色公民。學(xué)校文藝組以環(huán)保為題材自編海燕、渴望、小小種子、小貓咪咪等文藝節(jié)目，反映環(huán)保的重要意義。學(xué)校還以可愛的校園美麗的祖國為題組織征文活動。每年的“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界地球日”“環(huán)境日”、“氣象日”，我校大隊(duì)部都不失時機(jī)地開展豐富多采的環(huán)?？破战逃顒樱鐒又参镎n題研究、環(huán)保服飾展

34、，環(huán)保小報制作競賽、生物園、綠化帶管理評比，“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊(duì)會等，做到每年有活動主題，形式多樣，各有特色，讓同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動，提高環(huán)境意識?！盃幃?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動也是少先隊(duì)組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動，全校師生積極投入到活動中，每個中隊(duì)都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，決心從小事做起，從我做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用實(shí)際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動的開展，少先隊(duì)又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意

35、識。在校園中還活躍著兩支特別的小分隊(duì)，那就是由學(xué)生自愿組成的“環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”、“護(hù)綠小分隊(duì)”，他們每天巡邏在校園的各個角落，巡視學(xué)校衛(wèi)生狀況，定時為植物培土、澆水，督促師生做好衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。 三、 抓住契機(jī)，強(qiáng)化教育單純地說教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學(xué)生的生活實(shí)際以及當(dāng)前的時事緊密結(jié)合起來，才能達(dá)到震撼人心的效果。例如災(zāi)難性影片后天，描繪的是人們與暴風(fēng)雪搏斗的場面，警告人們善待地球，保護(hù)自然。學(xué)校積極宣傳這部影片，組織學(xué)生觀看影片，并進(jìn)行了征文比賽。電影的真實(shí)感深深地震撼了孩子們的心，看過電影之后，同學(xué)們都由衷地感嘆道：太可怕了，我們一定要保

36、護(hù)地球。他們在文章中深情地呼吁同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！此外，學(xué)校還組織學(xué)生觀看了可可西里等影片，收到了極好的教育效果。四、 走向社會，深化教育為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力，我們把環(huán)境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環(huán)保教育實(shí)踐活動，并組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校附近的垃圾處理場，參觀學(xué)校附近的桂畔海，讓學(xué)生更多地參與社會環(huán)境宣傳監(jiān)督活動。大隊(duì)部組織紅領(lǐng)巾環(huán)保宣傳隊(duì)，佩戴宣傳帶，向群眾宣傳環(huán)保知識，如廢電池的危害：一節(jié)小小的電池，危害持久，無論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會嚴(yán)重危害居民及子孫后代的健康。但廢電池又渾身是寶，含有許多

37、可再生利用的物質(zhì)。讓居民知道廢電池的危害和價值所在，進(jìn)而教育他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一粒廢電池，把它放到回收點(diǎn)去。隊(duì)員們還參與街區(qū)的“綠雅居”工程，為孤寡老人清潔家居，為街區(qū)花園種花種草；學(xué)校還組織高年級學(xué)生參觀塑料廠除塵，凈化廢棄的設(shè)備，化工廠排污設(shè)施等，讓學(xué)生受到了環(huán)保教育，也豐富了寫作素材。通過一系列的社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的美好情懷，認(rèn)識到環(huán)保是一項(xiàng)功在當(dāng)代，立在千秋的大業(yè)。實(shí)踐活動小手牽大手是讓學(xué)生把環(huán)境保護(hù)意識進(jìn)一步帶進(jìn)家庭和社區(qū)，通過家庭環(huán)保知識競賽，動員家長和子女一起接受環(huán)境教育。通過社區(qū)調(diào)查，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力。為社區(qū)環(huán)境建設(shè)提“金點(diǎn)子”，拓展了學(xué)生接受環(huán)境

38、教育的時間和空間，并以保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動回報社會。幾年來，我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級環(huán)保部門的指導(dǎo)幫助下，辦出了“綠色教育”的特色，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。然而，環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在一些問題。學(xué)生的環(huán)保意識增強(qiáng)了，但要真正地、自覺地落實(shí)到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學(xué)生仍然是說一套做一套。據(jù)我們觀察，這些學(xué)生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱，加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強(qiáng)，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，一時難以糾正。我們常常看到來校接送孩子的家長在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作，而且還因?yàn)?/p>

39、老師帶領(lǐng)孩子參加環(huán)保教育活動，而對老師有成見在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學(xué)校工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長學(xué)校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學(xué)生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。 康橋小學(xué) 2013年1月2013年春季學(xué)期環(huán)保教育工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想以全國環(huán)境教育行動綱要和面向21世紀(jì)教 育振興行動計(jì)劃為指導(dǎo)，根據(jù)國家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色文明示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動的有關(guān)精神，推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，使全校師生樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，促進(jìn)我?？茖W(xué)發(fā)展。二、工作目標(biāo)

40、（一）建立環(huán)境教育的規(guī)范制度，促進(jìn)環(huán)境意識和環(huán)保行為貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。（二）培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)境教育意識和理論水平的教師隊(duì)伍，充分利用先進(jìn)電教媒體和網(wǎng)絡(luò)，自覺地結(jié)合學(xué)科和年級的特點(diǎn)開展環(huán)境教育，加強(qiáng)環(huán)境教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)境教育融于各學(xué)科教育之中。 （三）全面動員，充分利用各種形式的校內(nèi)外活動，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的主體環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)環(huán)境的自主意識和責(zé)任感。 三、主要任務(wù)和措施 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 1、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，政教處和總務(wù)處緊密配合，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)的各項(xiàng)活動中。 2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以教

41、研組長、科室主任和班主任為骨干的教管機(jī)制。 3、完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展教育活動。 4、定期召開專題會議，推動學(xué)校環(huán)保工作。 （二）完善制度和隊(duì)伍建設(shè) 1、定期組織教師開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。 2、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)境教育成為全社會的共同責(zé)任。 3、發(fā)揮外聘環(huán)保指導(dǎo)人員的作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識發(fā)展，同時外聘環(huán)保單位指導(dǎo)環(huán)境教育工作。 （三）綠化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè) 1、加強(qiáng)校園環(huán)保整體規(guī)劃，對學(xué)校內(nèi)部及周邊環(huán)境、教室和辦公環(huán)境的花草

42、樹木布局進(jìn)行調(diào)整，使植物群落合理布局，進(jìn)一步提高校園綠化覆蓋率。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)境教育標(biāo)語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校網(wǎng)站定期刊出環(huán)境教育內(nèi)容的文稿，努力營造環(huán)境教育氛圍。 3、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校園凈化，課室整潔，廁所清潔，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。 （四）加大宣傳力度，提高全體師生的思想認(rèn)識水平，努力營造積極向上的環(huán)境教育氛圍 1、設(shè)立宣傳專欄，在各班級設(shè)立宣傳墻報，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，充分利用板報、宣傳欄、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等

43、，組織大型主題宣傳活動。 2、大隊(duì)部要以校園廣播站為宣傳陣地，全方位、多渠道開展系列環(huán)保宣傳教育活動。發(fā)動校園師生對非環(huán)保行為及時曝光，提高師生的自主環(huán)保意識。 3、在學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄上開辟“綠色學(xué)校”專欄，宣傳環(huán)保知識，反映創(chuàng)建動態(tài)，接受師生的有關(guān)建議。 4、舉辦環(huán)保知識競賽、手抄報競賽、環(huán)境書法和美術(shù)競賽。 5、組織以環(huán)境教育為主題的故事會、環(huán)保征文、科技制作、主題班會、辯論會、演講會、文藝匯演等活動。 6、在每個班級設(shè)立環(huán)保宣傳員，負(fù)責(zé)環(huán)保宣傳活動和校園及周邊環(huán)境監(jiān)督。 （五）開展培訓(xùn)和交流，提高教師環(huán)境教育理論水平和知識水平。 1、通過組織外出參觀和學(xué)習(xí)、參加專題講座、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、研討會

44、議等形式，加強(qiáng)對全校教師開展環(huán)境教育的科學(xué)指導(dǎo)。 2、邀請環(huán)保單位到學(xué)校開設(shè)各類環(huán)保知識講座和技能培訓(xùn)。 3、定期組織校內(nèi)和校外的環(huán)境教育與學(xué)科結(jié)合的教學(xué)觀摩課，交流環(huán)境教育信息與實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 4、教工以身作則，言傳身教，提高環(huán)境教育效果： （1）注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。 （2）主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。 （3）不浪費(fèi)紙張、粉筆等。 5、鼓勵教師發(fā)表與環(huán)境教育有關(guān)的論文，對論文評選中獲獎的教師給予鼓勵。 6、開展環(huán)境教育教案、課件的校級評比和校際交流。 7、根據(jù)開展環(huán)境教育的特點(diǎn)，發(fā)展和完善校本課程。 （六）大力鼓勵和發(fā)展環(huán)境教育科研和教研活動 加強(qiáng)學(xué)校

45、教師教育、教學(xué)管理，認(rèn)真探討環(huán)境教育工作問題，加大科研和教研力度，進(jìn)一步提高環(huán)境教育水平和層次。 （七）多層面、全方位，面向?qū)W生開展多種形式的環(huán)境教育活動 1、在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育 在教學(xué)中滲透環(huán)境教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)境教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)境教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入科組計(jì)劃，切實(shí)將教學(xué)中滲透環(huán)境教育落實(shí)到位，并有機(jī)融入一線教學(xué)之中，要有措施、有總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保意識和行為。 （1）以課堂教學(xué)為主，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以現(xiàn)行教材為本，適時、適量、適度、有機(jī)地與各學(xué)科整合和滲透環(huán)境教育。 （2）根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，充

46、分利用多媒體輔助教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)，全面正確，結(jié)合貼切滲透到每個學(xué)科的日常教學(xué)中。 （3）各滲透學(xué)科在作業(yè)布置、學(xué)期考試時相應(yīng)地體現(xiàn)最新的環(huán)境教育內(nèi)容。 2、根據(jù)年級特點(diǎn)，適時開展環(huán)境教育活動 以節(jié)水、節(jié)電、垃圾減量、垃圾的回收利用、發(fā)明創(chuàng)造、班容班貌等為主題內(nèi)容，每學(xué)期末對每班進(jìn)行評比，評選“綠色班級”，增強(qiáng)學(xué)生的日常環(huán)保意識和集體榮譽(yù)感。 （1）開展以環(huán)境為主題的研究性學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化環(huán)境教育。 （2）根據(jù)年級特征，對每個學(xué)期的環(huán)境教育進(jìn)行總結(jié)，舉辦廢品利用小發(fā)明比賽，進(jìn)行環(huán)境小論文展覽與評比。 3、與德育教育相結(jié)合，加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè) （1）利用各種教育手段，特別是多媒體輔助教學(xué)技術(shù)

47、，向?qū)W生宣傳正確的環(huán)境知識，并通過集體或個別教育的形式，幫助學(xué)生形成正確的環(huán)境理念，牢固可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，使學(xué)生了解國情，立足現(xiàn)實(shí)，展望未來，努力學(xué)習(xí)，報效祖國。 （2）加強(qiáng)環(huán)境教育觀念和法制教育，增強(qiáng)學(xué)生珍惜和保護(hù)環(huán)境的觀念，組織學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法等相關(guān)法規(guī)和資料，從國情實(shí)際、社會實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，通過豐富多彩的活動和廣大教師的言傳身教，開展環(huán)境教育與思想道德教育、文明行為教育、勤儉節(jié)約教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識和法律意識，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為。在校講文明，愛護(hù)校園環(huán)境；在家講環(huán)保，動員全家參與環(huán)保行動；在社會講公德，主動宣傳環(huán)保知識，制止破壞環(huán)

48、境的行為。 4、充分發(fā)揮團(tuán)委優(yōu)勢和充分利用第二課堂時間，多種形式地開展以環(huán)境教育為主題的實(shí)踐活動 （1）大隊(duì)部組織開展綠色環(huán)?；顒有》桨富顒?。發(fā)動學(xué)生積極設(shè)計(jì)可行性的環(huán)保活動方案，如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動方案等。 （2） 環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動。利用創(chuàng)建文明城市的契機(jī)，開展征文比賽，同時匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到我校所在結(jié)對村進(jìn)行環(huán)保宣傳活動。 （4）利用環(huán)保日，聯(lián)系街道，組織干部對所在居委的衛(wèi)生死角進(jìn)行清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 （5）開展環(huán)保意識調(diào)查問卷活動，落實(shí)調(diào)查問卷工作，對學(xué)生的環(huán)保意識進(jìn)行調(diào)查，并寫出總結(jié)。 （6） 組織以環(huán)境教育為主題的參觀考

49、察和社會實(shí)踐活動，提高學(xué)生的參與意識和動手能力，要求學(xué)生參與環(huán)境教育活動的普及率達(dá)到80以上。 （7） 發(fā)動學(xué)生，組織“綠色志愿者隊(duì)”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實(shí)際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)?；顒?。 （8）結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展有針對性的環(huán)境教育實(shí)踐活動并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動。各部門要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展教育活動。 康橋小學(xué) 2013年2月康橋小學(xué)2013年春季學(xué)期環(huán)境教育工作總結(jié)為了全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)全國環(huán)境宣傳教育行動綱領(lǐng)，進(jìn)一步推動青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)校”，我校加大環(huán)境建設(shè)的力度，積極開展

50、環(huán)境教育?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：一、 提高思想認(rèn)識，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)行科學(xué)管理。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)，環(huán)境教育工作，成立了以校長為組長，學(xué)校大隊(duì)部、教導(dǎo)處、年級組、后勤、衛(wèi)生室等部門組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了符合學(xué)校實(shí)際、切實(shí)可行的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饔?jì)劃、創(chuàng)衛(wèi)工作計(jì)劃、階段安排、建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、“創(chuàng)衛(wèi)工作”目標(biāo)責(zé)任制，將各項(xiàng)工作落實(shí)到人，使學(xué)校各部門分工合作，目標(biāo)明確，同時，積極組織師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)和學(xué)校工作計(jì)劃之中，將環(huán)境教育作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的組成部分，切實(shí)將環(huán)境教育落到實(shí)處。二、以重大環(huán)境教育

51、內(nèi)容為契機(jī)，深入開展環(huán)境教育活動，樹立學(xué)生環(huán)境教育觀念和環(huán)境教育意識?！爸矘涔?jié)”是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的有利時機(jī)，學(xué)校大隊(duì)部隊(duì)員發(fā)出了“從我做起，植樹造林，綠化環(huán)境”的倡議，全體隊(duì)員積極響應(yīng)，從小事做起，自覺為樹木澆水，制作護(hù)綠廣告牌，粉刷樹木等，愛護(hù)校園環(huán)境活動蔚然成風(fēng)。3月22日世界水日、4月22日世界地球日、5月22日國際生物多樣性日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月8日世界海洋日等，我校緊緊抓住這些節(jié)日，廣泛對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，不失時機(jī)，組織學(xué)生觀看有關(guān)環(huán)保光盤。使學(xué)生的環(huán)境憂患意識和環(huán)境保護(hù)意識大大增強(qiáng)，同時，讓學(xué)生明白，世界環(huán)境的好壞，與每個家庭都有非常密切的關(guān)系，要求

52、學(xué)生將自己知道的有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的知識及時向爸爸、媽媽以及爺爺、奶奶宣傳，號召大家都來保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們美麗的家園！三、環(huán)境教育與豐富多彩的少先隊(duì)活動相結(jié)合。1、學(xué)校少先隊(duì)成立了“紅領(lǐng)巾環(huán)保站”、建立了可回收垃圾桶，大隊(duì)干部指導(dǎo)各中隊(duì)同學(xué)回收廢紙、易拉罐、飲料瓶等廢棄物。此項(xiàng)活動的開展既美化了校園環(huán)境，又使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、為了美化校園環(huán)境，使隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，杜絕亂扔果皮紙屑現(xiàn)象，我校開展了“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗”活動。具體做法是：由每班選派2名工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的少先隊(duì)員擔(dān)當(dāng)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”，佩戴袖標(biāo)，維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。大隊(duì)部對這些隊(duì)員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，明確職責(zé)。由于這些同學(xué)工作

53、努力，使我校許多同學(xué)改掉了亂扔果皮紙屑的惡習(xí)，校園環(huán)境衛(wèi)生得到了明顯的改觀。3、積極開展“小手拉大手，共創(chuàng)綠色家園”等系列活動。黨支部、團(tuán)支部、大隊(duì)部組織部分黨員、團(tuán)員、少先隊(duì)干部到社區(qū)進(jìn)行環(huán)境知識宣傳活動。參加本次活動的老師、學(xué)生帶著自己制作的“小手拉大手，創(chuàng)衛(wèi)心連心”宣傳專版，來到八里村大隊(duì)部，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識。隊(duì)員們清純的嗓音、生動活潑的板報畫面，吸引來了不少社區(qū)群眾，使大家再次感受到創(chuàng)衛(wèi)的重要性、環(huán)境保護(hù)的重要性。這一行動受到社區(qū)群眾的好評，達(dá)到了預(yù)期的效果。在9月份開展的藝術(shù)節(jié)活動中，同學(xué)們在中充分展示自己的才藝，并結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)工作開展了“不讓紙屑落地”的環(huán)境保護(hù)教育活動。同學(xué)們用

54、自己靈巧的雙手，塑造出一個個逼真的形象，一幅幅生動的畫面，表達(dá)了同學(xué)們“創(chuàng)衛(wèi)工作，從我做起”的信心和決心。4、召開以“保護(hù)環(huán)境 保護(hù)地球”為專題的主題隊(duì)會。通過校園板報、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講等宣傳工作，大力倡導(dǎo)環(huán)境教育，營造環(huán)境教育氣氛。5、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生的整治、打掃工作，創(chuàng)設(shè)美好校園環(huán)境是我校長久的重要工作。每周的值周檢查制度，規(guī)范了學(xué)生的行動，美化、凈化了校園環(huán)境，真正將環(huán)境教育落到了行動上。四、環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合各學(xué)科、各年級靈活滲透環(huán)境教育知識，執(zhí)教教師在課堂教學(xué)中有意識地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，我校使環(huán)境教育逐步從個別教師的活動走向全體教師對學(xué)生全方位的環(huán)境教育，

55、尤其是在有些學(xué)科環(huán)境教育體現(xiàn)出更深層次的內(nèi)涵，既創(chuàng)設(shè)了良好的人際環(huán)境、心理環(huán)境，又積累了一定數(shù)量滲透環(huán)境教育的各學(xué)科教案。如四年級綜合實(shí)踐課張廣娥老師的教案環(huán)境教育意識強(qiáng)，材料真實(shí)，課堂環(huán)境教育氣氛濃，受到了師生的一致好評。人類只有一個地球。保護(hù)環(huán)境，不單是實(shí)施“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”的有效措施，還是素質(zhì)教育的重要組成部分。今后我校還將繼續(xù)努力，使我校環(huán)境教育更上一層樓，再創(chuàng)佳績。 康橋小學(xué) 2013年8月康橋小學(xué)2013年秋季學(xué)期環(huán)保教育工作計(jì)劃環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)境教育是實(shí)施環(huán)境保護(hù)國策，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本手段。學(xué)校的環(huán)境教育作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容，同時也是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校實(shí)踐活動課的重要內(nèi)容。為了提高我校學(xué)生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，實(shí)現(xiàn)我校近期爭創(chuàng)國