后白街道中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

1、后白街道中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（二00九-二0一二）2009-2012年是后白街道中心小學(xué)又一新的三年規(guī)劃發(fā)展階段。為了進(jìn)一步加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)?？缭绞?、可持續(xù)性發(fā)展，我校立足實際，審時度勢，著眼長遠(yuǎn)，特制定本發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位為工作重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為根本，著眼長遠(yuǎn)，立足當(dāng)前，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化，深化教育教學(xué)改革和教科研活動，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力提高管理水平，積極打造辦學(xué)特色和學(xué)校品牌。二、學(xué)?，F(xiàn)狀分析：后白中心小學(xué)

2、下轄4個村級小學(xué)及所屬幼兒園，小學(xué)現(xiàn)有69個教學(xué)班，在校學(xué)生2600多人，教職工160多人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100，小學(xué)高級教師36人。學(xué)校把“育合格加特長人才，辦人民滿意學(xué)校”作為辦學(xué)宗旨，大力倡導(dǎo)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的研究，張揚(yáng)學(xué)生的個性。近年來，學(xué)校以“特色求發(fā)展，質(zhì)量求生存”的思路，在藝術(shù)教育、大語文教學(xué)和教研科研等方面特色突出，成果顯著。學(xué)?，F(xiàn)有省級課題2個，市級結(jié)題課題6個，區(qū)級課題10個，教師在省、市、區(qū)級獲獎和發(fā)表的論文達(dá)160余篇，有3人次在省級講課比賽中獲一、二等獎。學(xué)校藝術(shù)團(tuán)有各種特長隊12個，并多次代表學(xué)校在區(qū)藝術(shù)節(jié)獲獎，新荷文學(xué)社在近兩年學(xué)生發(fā)表作品300余篇，

3、學(xué)校在2005、2006分別榮獲“市級教學(xué)示范學(xué)?！薄笆屑壩拿鲗W(xué)?！狈Q號，2007年被評為市級衛(wèi)生先進(jìn)單位，同年11月27日順利通過省級規(guī)范化驗收，2008年獲“市教學(xué)先進(jìn)單位”。學(xué)校育人環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施在2008年后得到進(jìn)一步優(yōu)化，文化氛圍濃厚,整體布局合理,教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)相對獨(dú)立，各功能室相對完備。面對高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)和以前的成績，我們感覺到了更大的壓力，這使得我們更加確定了我處學(xué)校以后走內(nèi)涵發(fā)展的路子來實現(xiàn)我們的規(guī)劃目標(biāo)。三、具體發(fā)展目標(biāo)：第一階段：2009年9月-2010年8月1、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，把德育工作放在學(xué)校工作的首位，積極探索高效的德育體系，學(xué)生養(yǎng)成教育初見成效，使學(xué)生品

4、德評定合格率達(dá)99以上。2、加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步更新教育現(xiàn)代化設(shè)施，積極探索高效課堂，確保教學(xué)先進(jìn)單位、綜合評估一等獎。3、創(chuàng)設(shè)濃厚的校園文化氛圍，積淀特定的校園文化品位。4、改革考試評價，加強(qiáng)過程評價，把讀書、寫字作為學(xué)校特色來抓,力爭在區(qū)內(nèi)有一定影響。5、積極挖掘社會力量,把有藝術(shù)特長人員聘到學(xué)校,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生專長。6、本年度中心幼兒園通過省示范幼兒園的驗收、爭創(chuàng)省級藝術(shù)教育示范學(xué)校。7、各村級小學(xué)進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施配置，初步確立學(xué)校特色。第二階段:2010年9月-2011年8月1、繼續(xù)深化德育體系活動,初步使德育工作呈現(xiàn)特色。2、進(jìn)一步強(qiáng)化高效課堂的研究并取得一定的成果，

5、使我處教育質(zhì)量穩(wěn)步提高并均衡發(fā)展,全體教師創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，青年教師成長為學(xué)校發(fā)展的骨干力量。確保階段內(nèi)的教學(xué)先進(jìn)單位和年終綜合評估一等獎。3、學(xué)校讀寫特色初現(xiàn)成效,并得到區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可,在市級初有影響，得到家長的支持，學(xué)生的素養(yǎng)得到提升。4、中心爭創(chuàng)省級教學(xué)示范學(xué)校。5、爭創(chuàng)一流的后勤服務(wù)工作，在全區(qū)做到后勤工作示范化。6、力爭階段內(nèi)實現(xiàn)窯北頭小學(xué)的樓房化。7、本階段內(nèi)各村級小學(xué)特色建設(shè)初現(xiàn)成效，有12處學(xué)校評為市級規(guī)范化學(xué)校，中心小學(xué)創(chuàng)建健康學(xué)校。8、各村級小學(xué)附屬幼兒園有23處達(dá)市級一類幼兒園。第三階段：2011年9月2012年8月1、學(xué)校“以人為本，科學(xué)管理，和諧發(fā)展”理念得到升華，學(xué)校處

6、處體現(xiàn)和諧快樂，師生幸福指數(shù)大力提升。2、德育活動已成序列，方法成特色，效果成示范，成果被推廣。3、高效課堂異彩紛呈取的了良好效果，教學(xué)質(zhì)量處于全區(qū)前列，青年骨干教師的課堂在市級及以上有一定的影響。4、學(xué)校讀寫特色已現(xiàn)成效，成為市內(nèi)有一定知名度的特色學(xué)校。5、爭創(chuàng)省級文明單位和省級衛(wèi)生先進(jìn)單位。6、學(xué)校藝術(shù)教育成效顯著，力爭呈現(xiàn)一大批特長學(xué)生，在國家、省市級比賽中獲獎。7、階段內(nèi)各村級小學(xué)特色紛呈，質(zhì)量均衡發(fā)展，有至少一處學(xué)校被評為省規(guī)范化學(xué)校，三處學(xué)校被評為市級規(guī)范化學(xué)校。四、主要措施1、切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)。加強(qiáng)管理隊伍的思想作風(fēng)建設(shè)，努力提高管理人員的業(yè)務(wù)能力和管理水平，提倡大事講原則，小事

7、講風(fēng)格。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，搭建教師專業(yè)成長的平臺，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會，提高教師的教學(xué)水平和科研能力。著力培養(yǎng)中青年教師，讓一批有潛能的中青年教師脫穎而出，成為骨干教師、一方名師。（4）穩(wěn)定教師隊伍，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，調(diào)動全體教師的工作積極性，改善教師工作、學(xué)習(xí)、生活條件，讓教師安心工作，放心工作，開心工作，做到事業(yè)留人，感情留人，待遇留人。2、強(qiáng)勢推進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成教育。以習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，推動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。習(xí)慣養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，充分體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)理念，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，堅持四個結(jié)合：與德育系列教育活動結(jié)

8、合，與禮儀教育結(jié)合，與綜合實踐活動結(jié)合，與創(chuàng)建文明集體、文明個人結(jié)合。寓養(yǎng)成教育于德育實踐活動之中，在活動中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要貫穿于學(xué)科教學(xué)之中，每一位任課教師都要行動起來，在新課程教學(xué)理念的引領(lǐng)下，運(yùn)用新方法，采取新手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好習(xí)慣。3、加大教學(xué)科研的力度。營造濃烈的教學(xué)研究氛圍，引導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型、研究型教師。加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與研究，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，緊緊圍繞高效課堂教學(xué)改革，確定研究課題，研究新課程理念在課堂教學(xué)實踐中的應(yīng)用，研究教師角色的轉(zhuǎn)換，研究教學(xué)方法的改變，研究如何引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變

9、學(xué)習(xí)方式，研究課堂教學(xué)在新課程背景下的新模式等。加強(qiáng)教研組、備課組課題研究，加強(qiáng)校級、區(qū)級、市級課題的研究，積極參與區(qū)、市級教科研活動。激勵教師撰寫教學(xué)論文，踴躍投稿，提高理論水平和教學(xué)實踐能力。4、內(nèi)外并進(jìn)抓讀寫。隨著新一輪課程改革實驗的不斷深入，結(jié)合我校實際，在鉆研新教材的基礎(chǔ)上，適時提出并開展“加強(qiáng)讀寫”特色教育。實踐證明，這種做法能有效地促進(jìn)教師教學(xué)理念和角色的轉(zhuǎn)變，能突出解決小學(xué)語文教學(xué)的主要問題，能大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量5、大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化。加快教育現(xiàn)代化步伐，普及現(xiàn)代化教學(xué)手段。成立教育信息化資源中心，建立教育教學(xué)信息交流平臺，完善校園網(wǎng)站，進(jìn)一步豐富網(wǎng)頁內(nèi)容，實行網(wǎng)上資源共享。以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。增加電腦、投影機(jī)等教學(xué)設(shè)施。組織課件制作、辦公軟件應(yīng)用等方面的專題培訓(xùn)，推廣使用現(xiàn)代教育技術(shù)，普及課件制作和多媒體應(yīng)用知識，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力和水平。適當(dāng)使用多媒體教學(xué)輔助手段，努力提高教學(xué)效率，以教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。6、改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校管理。加強(qiáng)學(xué)校管理的研究，樹立新課程背景下學(xué)校管理的新理念，創(chuàng)新管理的模式和方法，深化人事制度（本處內(nèi)人員的合理調(diào)配和流動）、工