小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校實(shí)施方案

1、新化縣第三小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校實(shí)施方案為了全面貫徹落實(shí)國家通用語言文字法，迎接市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評估，加強(qiáng)我校語言文字工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升校園文化品味，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會(huì)信息化水平的必要條件，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我校開展市級(jí)語言文字示范校創(chuàng)建工作，是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“重在建設(shè)，重在過程，重在實(shí)效”的原則，按照語言文字的內(nèi)在規(guī)律，循序漸進(jìn)、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)工作。二、創(chuàng)建意義（一）學(xué)校是推廣普通話，規(guī)范語言文

2、字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力具有十分重要的意義。（二）開展市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)，對于規(guī)范我校教育活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，增強(qiáng)學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力，提升教師的基本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。三、總體目標(biāo)在上級(jí)教育主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，把語言文字工作納入學(xué)校綜合治理和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，列入學(xué)校工作的議事日程。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制訂計(jì)劃，健全制度，強(qiáng)化管理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)是到2013年7月達(dá)到省級(jí)語言文字規(guī)范化

3、示范校水平。普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言：即師生在教學(xué)中使用普通話；成為學(xué)校的校園語言：即師生員工在教育、教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話。校園環(huán)境、公共場所、教室、辦公室、教師備課、講義、板書、作業(yè)批改評語、學(xué)生作業(yè)用字符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。四、工作重點(diǎn)（一）積極推行國家通用語言文字，以普通話和規(guī)范漢字作為教育教學(xué)的基本用語用字。（二）充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力。（三）增強(qiáng)全校師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)，營造濃厚的說普通話、寫規(guī)范字的校園氛圍，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制。（四）做好自查、整改等工作

4、，寫好自評報(bào)告，準(zhǔn)備好相關(guān)資料，迎接評估。五、具體措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)政策法規(guī)我校將全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)中。為了貫徹落實(shí)各項(xiàng)政策法規(guī)，學(xué)校將成立創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長、教務(wù)主任任副組長，教研組長、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及相關(guān)學(xué)科教師代表為成員。全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。（二）營造氛圍，加大宣傳力度充分利用多種形式，大力宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動(dòng)廣大師生積極地參與語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)。1.在

5、校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，指導(dǎo)全校師生學(xué)習(xí)和明確創(chuàng)建市級(jí)語言文字示范校的意義及標(biāo)準(zhǔn)，號(hào)召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的工作中來，在教育教學(xué)中自覺運(yùn)用規(guī)范化的語言文字，提高我校語言文字規(guī)范化水平，為創(chuàng)建工作做好準(zhǔn)備。2.利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、辦公樓和校園內(nèi)設(shè)計(jì)多塊固定的宣傳標(biāo)語，開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營造一個(gè)人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。3.以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機(jī)，精心組織，開展活動(dòng)，如結(jié)合新學(xué)期開學(xué)和新生的入學(xué)教育，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料

6、，宣傳語言文字規(guī)范化知識(shí)。通過宣傳發(fā)動(dòng)，使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)正確運(yùn)用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。4.在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，開展相關(guān)活動(dòng)。（1）利用業(yè)余時(shí)間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、學(xué)校公文、?？?、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進(jìn)行監(jiān)督檢查。對不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。（2）走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，對學(xué)校附近的社會(huì)用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。（三）規(guī)范操作，強(qiáng)化檢查考核1.召開專題會(huì)議，研究部署語言文字規(guī)范化工作，把其納入學(xué)校工作

7、計(jì)劃，將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的內(nèi)容，并及時(shí)總結(jié)。加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。2.實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時(shí)也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評先選優(yōu)等的基本內(nèi)容和條件。學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級(jí)的普通話培訓(xùn)和測試。3.利用教職工大會(huì)對教職工進(jìn)行有針對性的語言文字法規(guī)政策及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；利用周一的升旗儀式進(jìn)行國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的專題宣傳；結(jié)合各學(xué)科的公開課，學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教

8、師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題課后及時(shí)提醒、糾正，在評課等教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考查指標(biāo)，納入常規(guī)管理。4.舉行教師粉筆字、毛筆字、硬筆書法及說課等教師基本功比賽活動(dòng)，激勵(lì)教師自覺地運(yùn)用規(guī)范的語言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業(yè)批改等方面寫規(guī)范字。學(xué)校不定期舉行教師教案、作業(yè)批改情況的檢查活動(dòng)，并記錄與及時(shí)反饋。（四）凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字全面檢查學(xué)校的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。全面檢查各班教室（墻報(bào)等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范

9、并建立健全長期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。（五）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。要求所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高，確保學(xué)生小學(xué)畢業(yè)前普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對說、讀的要求。每學(xué)年舉辦一次語言文字規(guī)范化、普通話知識(shí)講座。使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì)、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間

10、的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話的普及與提高。積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐，力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。六、實(shí)施步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年11月）1.語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在校園網(wǎng)上發(fā)布語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)倡議書。2.征集新化三小“說普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳語。面向全體學(xué)生征集，依據(jù)內(nèi)容評選出優(yōu)秀宣傳語。制作展示，開展師生簽名活動(dòng)。負(fù)責(zé)人員：教務(wù)處。主要工作：設(shè)計(jì)征集表、回收統(tǒng)計(jì)評選、落實(shí)學(xué)生制作、組織簽名活動(dòng)、收集好活動(dòng)資料。（二）踐行促進(jìn)階段（20

11、12年12月2013年4月）1.給漢字注拼音比賽以書面形式組織比賽，給漢字寫上正確的拼音。參加人員：一至六年級(jí)全體學(xué)生。負(fù)責(zé)人員：語文教研組長。主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動(dòng)、評選表彰、收集好活動(dòng)資料。2.動(dòng)動(dòng)我們的嘴皮子一、二年級(jí)：念童謠三年級(jí)：繞口令四年級(jí)：詩朗誦五年級(jí)：快板朗誦六年級(jí)：現(xiàn)場故事接龍（5人接說一個(gè)故事）參加人員：先組織班內(nèi)全體學(xué)生參加，再每班選派5人參加年級(jí)展示或比賽。負(fù)責(zé)人員：語文教研組長。主要工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、年級(jí)展示或比賽、收集好活動(dòng)資料。3.寫規(guī)范字活動(dòng)（1）組織學(xué)生開展寫規(guī)范字活動(dòng)。要求：一、二年級(jí)寫鉛筆字，三至六年級(jí)寫鋼筆

12、字。負(fù)責(zé)人員：語文教研組長。主要工作：確定內(nèi)容、組織書寫、評選優(yōu)秀、收集好活動(dòng)資料。（2）組織教師開展寫規(guī)范字活動(dòng)。要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字、毛筆字活動(dòng)，校內(nèi)展示。負(fù)責(zé)人員： 教務(wù)處。主要工作：組織全體教職工參加，評選獎(jiǎng)項(xiàng)，作品展示，收集好活動(dòng)資料。4.比眼力，挑錯(cuò)別字比賽以書面形式組織比賽，改寫錯(cuò)別字。參加人員：一至六年級(jí)全體學(xué)生。負(fù)責(zé)人員：語文教研組長。主要工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、評選優(yōu)秀、收集好活動(dòng)資料。5.社區(qū)活動(dòng)學(xué)生進(jìn)社區(qū)，結(jié)合實(shí)際需要，開展“啄木鳥”及語言文字規(guī)范化活動(dòng)（如出黑板報(bào)進(jìn)行宣傳活動(dòng)）。負(fù)責(zé)人員：各班語文教師。6.主題班隊(duì)活動(dòng)開展以“推廣普通話及語言文字規(guī)范化”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。負(fù)責(zé)人員：各班班主任。主要工作：開展活動(dòng)，上交資料。7.優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)每班推選10名參加年級(jí)展示、評比。負(fù)責(zé)人員：各科教師。8.優(yōu)秀教案評選活動(dòng)評選優(yōu)秀教案給予表彰。負(fù)責(zé)人員：教務(wù)處。主要工作：組織人員對教案進(jìn)行評選，對優(yōu)秀教案給予獎(jiǎng)勵(lì)。（三）考核反思階段（2013年5月）1.下班聽課