人教版小學(xué)語(yǔ)文《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、雪地里的小畫(huà)家教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1借助拼音讀課文。2讀懂每句話(huà)，理解詞語(yǔ)意思。3在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。4學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。5能正確、流利、有感情地朗讀課文。6背誦課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。2練習(xí)根據(jù)課后問(wèn)題，讀課文，回答問(wèn)題，理解課文。3識(shí)字、寫(xiě)字。4朗讀，背誦課文。三、教具準(zhǔn)備圖片（竹葉、梅花、楓葉），田字格小黑板，寫(xiě)課后第2題填空題的小黑板，生字卡片 ppt雪地里的小畫(huà)家。四、教學(xué)時(shí)間二課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）借助漢語(yǔ)拼音

2、讀課文，讀準(zhǔn)音、讀成句。（二）讀懂每句話(huà)，理解詞語(yǔ)意思。（三）在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上讀懂課文；認(rèn)識(shí)小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙是冬眠動(dòng)物。（四）朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）讀懂每句話(huà)，理解詞語(yǔ)意思。（二）讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)知識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程 （一）板書(shū)課題，理解題意。板書(shū)：13 雪地里的小畫(huà)家1“雪地”是什么樣子的？（ppt展示下雪時(shí)、下雪后的樣子。下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）2什么是畫(huà)家？（繪畫(huà)技藝很高的人）3課題講的誰(shuí)？（小畫(huà)家）4什么地方的小畫(huà)家？（雪地里的小畫(huà)家） 師述：我們學(xué)學(xué)課文，看看這些雪地里的小畫(huà)家是怎樣畫(huà)人的

3、，都畫(huà)了些什么畫(huà)。（ppt展示，學(xué)生欣賞課文錄音。）（二）初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音。1學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。（讀幾遍后教師檢查，指名讀）2出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。3這篇課文有幾句話(huà)？從哪兒到哪兒是一句？（說(shuō)出每一句是第幾行）4這篇課文，告訴我們一些什么知識(shí)？（四種小動(dòng)物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動(dòng)物）（展示青蛙冬眠圖片）（三）細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容。1讀第1句，問(wèn)：小動(dòng)物們要在雪地畫(huà)畫(huà)，看到下雪了高興嗎？你從哪里看出它們很高興？（從第1句兩個(gè)“下雪啦”看出它們很高興）師述：這句話(huà)最后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫嘆號(hào)，在這里是表示高興的語(yǔ)氣

4、。你們自己練習(xí)讀出高興的語(yǔ)氣。（自讀幾遍后指名讀）2讀第2句。自由練讀，指名讀。（1）這句話(huà)講在什么地方？來(lái)了誰(shuí)？（雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家）（2）“雪地”與上句有什么關(guān)系？（冬天下了大雪，才會(huì)有雪地）（3）“一群”是多少？（好多個(gè)）（4）這一群小畫(huà)家和“雪地”有什么關(guān)系？（雪地是小畫(huà)家畫(huà)畫(huà)的地方）3讀第3句話(huà)。自由練讀，指名讀。（1）誰(shuí)在雪地上畫(huà)畫(huà)？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫(huà)畫(huà)）（自己練說(shuō)）（2）它們都畫(huà)了什么？（小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙）板書(shū)：小雞竹葉小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說(shuō)出它們形狀上的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)?？?/p>

5、書(shū)上插圖與圖片比較，說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家們畫(huà)得像不像。（3）說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)是什么？（是它們?cè)谘┑厣喜瘸龅哪_?。?）為什么說(shuō)小雞畫(huà)竹葉呢？（小雞的爪子印出的形狀像竹葉）依次問(wèn)其他幾個(gè)動(dòng)物畫(huà)的為什么是（小狗爪子下面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹼連著，印出樣子像楓葉，小馬的蹄印像月牙）4讀第4句話(huà)。（自己練讀后指名讀）（1）你們平常畫(huà)畫(huà)時(shí)要用什么？”（2）這4位小畫(huà)家是怎樣畫(huà)畫(huà)的呢？（不用不用幾步就成一幅畫(huà)）（3）“幾步就成一幅畫(huà)”是什么意思？（小動(dòng)物走過(guò)雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫(huà)的畫(huà)。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫(huà)）（自己練說(shuō)后，指名回答）5讀第5、6兩句話(huà)。

6、想一想，青蛙為什么沒(méi)有參加？它為什么大白天“在洞里睡著”了呢？（因?yàn)榍嗤苁且环N冬眠動(dòng)物）（展示青蛙冬眠的圖片）師述：因?yàn)樵诤涞亩?，食物和水分都很缺乏，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動(dòng)，像睡覺(jué)一樣，我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正?；顒?dòng)。（四）指導(dǎo)朗讀。師述：你們覺(jué)得這篇課文有趣嗎？讀出小動(dòng)物的快樂(lè)的情趣。（自己練讀后，指名讀，找23人）第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)會(huì)6個(gè)生字：畫(huà)、葉、牙、用、筆、幾，認(rèn)識(shí)新偏旁“”，竹字頭。（二）完成書(shū)后作業(yè)第2題。（三）背誦課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 識(shí)字、寫(xiě)字。三、教學(xué)過(guò)程 （一）朗讀課文，指名讀，齊讀。 （二）學(xué)會(huì)6個(gè)生字。1畫(huà)

7、，hu，拼讀音節(jié)。（1）識(shí)記字形，自學(xué)后指名提問(wèn)。（畫(huà)，hu，用部件加筆畫(huà)方法記，半包圍結(jié)構(gòu)。上面是“一”，中間是“田”，下面是豎折、豎兩筆，一共8筆）（2）自己默記字形，同桌互相檢查。（3）口頭組詞語(yǔ)。畫(huà)家圖畫(huà)繪畫(huà)畫(huà)報(bào)筆畫(huà)2葉，y，讀準(zhǔn)字音，讀詞語(yǔ)：楓葉。（1）識(shí)記字形。自學(xué)后提問(wèn)。（略）（2）口頭組詞語(yǔ)。 樹(shù)葉葉子落葉綠葉3牙，y，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：月牙。（1）識(shí)記字形：自學(xué)后指名說(shuō)。（用數(shù)筆畫(huà)方法記，一筆橫“一”，二筆豎折“”，三筆豎鉤“”，四筆斜撇“牙”。一共4筆，月牙的“牙”）（2）口頭組詞語(yǔ)。 月牙牙齒4用，yng，拼讀音節(jié)。（1）識(shí)記字形。（用，yng，用偏旁加筆畫(huà)的方法記，半包

8、圍結(jié)構(gòu)，外面同字框，里面是橫、橫、豎。一共5筆。第一筆是豎撇）（2）口頭組詞語(yǔ)。 用處作用用電功用費(fèi)用5筆，b，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：畫(huà)筆。（1）認(rèn)識(shí)新偏旁“”，竹字頭。筆順是撇（），橫（），點(diǎn)（），兩邊一樣。（2）識(shí)記字形。（筆，b!，上下結(jié)構(gòu)，上面竹字頭，下面“毛”字，一共10筆）（3）口頭組詞語(yǔ)。 毛筆鋼筆鉛筆畫(huà)筆筆記本6幾，j，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：幾步。 自學(xué)字形。與“幾”字有什么區(qū)別？“兒”第二筆是豎彎鉤（乚），“幾”第二筆是橫折彎鉤（）。（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1畫(huà)：引導(dǎo)學(xué)生自己找準(zhǔn)位置（整體部件），看教師范寫(xiě)字后，獨(dú)立寫(xiě)字頭。2葉、牙、用、幾4個(gè)字方法同上。 提示：“用”第一筆是豎撇。3筆。（1）整體位置：上小下大。（2）部件位置：竹字頭上的兩上“”在豎中線(xiàn)左右各一個(gè)，左邊第二筆橫尾壓豎中線(xiàn)，右邊第一筆撇尖壓豎中線(xiàn)?！懊弊值谝还P從竹字頭右邊的“”撇點(diǎn)之間起筆，撇到橫中線(xiàn)上。第二橫收筆在橫中線(xiàn)上。其他寫(xiě)法同“毛”。（四）指導(dǎo)背誦。（用填空法）（）（）啦，（）（）啦?。ǎǎǎ﹣?lái)了一群（）（）（）。小雞畫(huà)（）（），小狗畫(huà)（）（）。小鴨畫(huà)（）（），小馬畫(huà)（）（）。不用（）（）不用（），幾步就（）（）（）（）。（）（）為什么（）（）（）？它在