[英語]補(bǔ)習(xí)計(jì)劃

1、20112012學(xué)年度第二學(xué)期校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)補(bǔ)差工作計(jì)劃 五年級(jí) 一、指導(dǎo)思想我?，F(xiàn)有田徑、籃球、排球、毽繩、棋類五支校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為提高校級(jí)運(yùn)動(dòng)中參訓(xùn)學(xué)生文化成績(jī)，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高其語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。二、學(xué)生情況分析由于學(xué)生利用很多課余時(shí)間參加訓(xùn)練，部分學(xué)生亦會(huì)因?yàn)閰⒓颖荣惒荒馨磿r(shí)上課，學(xué)

2、習(xí)內(nèi)容有所耽擱，作業(yè)不能及時(shí)完成，本學(xué)期除在各班教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，學(xué)校將組織業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的同軌教師將參賽運(yùn)動(dòng)員集中進(jìn)行專門性的文化輔導(dǎo)。三、輔導(dǎo)內(nèi)容1、語文包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。2、數(shù)學(xué)精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維

3、；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。四、補(bǔ)習(xí)教師語文：戴靜 數(shù)學(xué)：吳宏亮五、補(bǔ)習(xí)時(shí)間語文：周二中午12：10-12：50數(shù)學(xué)：周五中午12：10-12：50六、補(bǔ)習(xí)對(duì)象校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)相應(yīng)學(xué)生六、主要措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解等生學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3

4、、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。6充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。20112012學(xué)年度第二學(xué)期校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)補(bǔ)差工作計(jì)劃 四年級(jí)一、指導(dǎo)思想我?，F(xiàn)有田徑、籃球、排球、毽繩、棋類五支校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為提高校級(jí)運(yùn)動(dòng)中參訓(xùn)學(xué)生文化成績(jī)，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基

5、本能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高其語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。二、學(xué)生情況分析由于學(xué)生利用很多課余時(shí)間參加訓(xùn)練，部分學(xué)生亦會(huì)因?yàn)閰⒓颖荣惒荒馨磿r(shí)上課，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所耽擱，作業(yè)不能及時(shí)完成，本學(xué)期除在各班教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，學(xué)校將組織業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的同軌教師將參賽運(yùn)動(dòng)員集中進(jìn)行專門性的文化輔導(dǎo)。三、輔導(dǎo)內(nèi)容1、語文包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指

6、導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。2、數(shù)學(xué)精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。四、補(bǔ)習(xí)教師語文：戴靜 數(shù)

7、學(xué)：吳宏亮五、補(bǔ)習(xí)時(shí)間語文：周二中午12：10-12：50數(shù)學(xué)：周五中午12：10-12：50六、補(bǔ)習(xí)對(duì)象校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)相應(yīng)學(xué)生六、主要措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解等生學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。6充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。20112012學(xué)年度第二學(xué)期校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)補(bǔ)差工作計(jì)劃 六年

8、級(jí)一、指導(dǎo)思想我校現(xiàn)有田徑、籃球、排球、毽繩、棋類五支校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為提高校級(jí)運(yùn)動(dòng)中參訓(xùn)學(xué)生文化成績(jī)，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高其語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。二、學(xué)生情況分析由于學(xué)生利用很多課余時(shí)間參加訓(xùn)練，部分學(xué)生亦會(huì)因?yàn)閰⒓颖荣惒荒馨磿r(shí)上課，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所耽擱，作業(yè)不能及時(shí)完成，本學(xué)期除在各班教師在教學(xué)過

9、程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，學(xué)校將組織業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的同軌教師將參賽運(yùn)動(dòng)員集中進(jìn)行專門性的文化輔導(dǎo)。三、輔導(dǎo)內(nèi)容1、語文包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。2、數(shù)學(xué)精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注

10、意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。四、補(bǔ)習(xí)教師語文：戴靜 數(shù)學(xué)：吳宏亮五、補(bǔ)習(xí)時(shí)間語文：周二中午12：10-12：50數(shù)學(xué)：周五中午12：10-12：50六、補(bǔ)習(xí)對(duì)象校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)相應(yīng)學(xué)生六、主要措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解等生學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4

11、、溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。6充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。20112012學(xué)年度第一學(xué)期校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)補(bǔ)差工作計(jì)劃 五年級(jí) 一、指導(dǎo)思想我?，F(xiàn)有田徑、籃球、排球、毽繩、棋類五支校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為提高校級(jí)運(yùn)動(dòng)中參訓(xùn)學(xué)生文化成績(jī)，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)

12、處，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高其語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。二、學(xué)生情況分析由于學(xué)生利用很多課余時(shí)間參加訓(xùn)練，部分學(xué)生亦會(huì)因?yàn)閰⒓颖荣惒荒馨磿r(shí)上課，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所耽擱，作業(yè)不能及時(shí)完成，本學(xué)期除在各班教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，學(xué)校將組織業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的同軌教師將參賽運(yùn)動(dòng)員集中進(jìn)行專門性的文化輔導(dǎo)。三、輔導(dǎo)內(nèi)容1、語文包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度

13、的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。2、數(shù)學(xué)精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。四、補(bǔ)習(xí)教師語文：戴靜 數(shù)學(xué)：吳宏亮五、補(bǔ)習(xí)時(shí)間語文：周二中午12：10-12：50

14、數(shù)學(xué)：周五中午12：10-12：50六、補(bǔ)習(xí)對(duì)象校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)相應(yīng)學(xué)生六、主要措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解等生學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。6充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。20112012學(xué)年度第一學(xué)期校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)補(bǔ)差工作計(jì)劃 四年級(jí)一、指導(dǎo)思想我校現(xiàn)有田徑、籃球、排球、毽繩、棋類五支校級(jí)

15、運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為提高校級(jí)運(yùn)動(dòng)中參訓(xùn)學(xué)生文化成績(jī)，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高其語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。二、學(xué)生情況分析由于學(xué)生利用很多課余時(shí)間參加訓(xùn)練，部分學(xué)生亦會(huì)因?yàn)閰⒓颖荣惒荒馨磿r(shí)上課，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所耽擱，作業(yè)不能及時(shí)完成，本學(xué)期除在各班教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，學(xué)校將組織業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的同軌教

16、師將參賽運(yùn)動(dòng)員集中進(jìn)行專門性的文化輔導(dǎo)。三、輔導(dǎo)內(nèi)容1、語文包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。2、數(shù)學(xué)精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題

17、多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。四、補(bǔ)習(xí)教師語文：戴靜 數(shù)學(xué)：吳宏亮五、補(bǔ)習(xí)時(shí)間語文：周二中午12：10-12：50數(shù)學(xué)：周五中午12：10-12：50六、補(bǔ)習(xí)對(duì)象校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)相應(yīng)學(xué)生六、主要措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解等生學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作

18、，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。6充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。20112012學(xué)年度第一學(xué)期校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)補(bǔ)差工作計(jì)劃 六年級(jí)一、指導(dǎo)思想我?，F(xiàn)有田徑、籃球、排球、毽繩、棋類五支校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為提高校級(jí)運(yùn)動(dòng)中參訓(xùn)學(xué)生文化成績(jī)，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

19、從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高其語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。二、學(xué)生情況分析由于學(xué)生利用很多課余時(shí)間參加訓(xùn)練，部分學(xué)生亦會(huì)因?yàn)閰⒓颖荣惒荒馨磿r(shí)上課，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所耽擱，作業(yè)不能及時(shí)完成，本學(xué)期除在各班教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，學(xué)校將組織業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的同軌教師將參賽運(yùn)動(dòng)員集中進(jìn)行專門性的文化輔導(dǎo)。三、輔導(dǎo)內(nèi)容1、語文包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。2、數(shù)學(xué)精編習(xí)題、

20、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。四、補(bǔ)習(xí)教師語文：戴靜 數(shù)學(xué)：吳宏亮五、補(bǔ)習(xí)時(shí)間語文：周二中午12：10-12：50數(shù)學(xué)：周五中午12：10-12：50六、補(bǔ)習(xí)對(duì)象校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)相

21、應(yīng)學(xué)生六、主要措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解等生學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。6充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。20102011學(xué)年度第二學(xué)期校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)補(bǔ)差工作計(jì)劃 五年級(jí) 一、指導(dǎo)思想我?，F(xiàn)有田徑、籃球、排球、毽繩、棋類五支校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為提高校級(jí)運(yùn)動(dòng)中參訓(xùn)學(xué)生文化成績(jī)，提高優(yōu)生的自主和

22、自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高其語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。二、學(xué)生情況分析由于學(xué)生利用很多課余時(shí)間參加訓(xùn)練，部分學(xué)生亦會(huì)因?yàn)閰⒓颖荣惒荒馨磿r(shí)上課，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所耽擱，作業(yè)不能及時(shí)完成，本學(xué)期除在各班教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，學(xué)校將組織業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的同軌教師將參賽運(yùn)動(dòng)員集中進(jìn)行專門性的文化輔導(dǎo)。三、輔導(dǎo)內(nèi)容1、語

23、文包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。2、數(shù)學(xué)精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思

24、維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。四、補(bǔ)習(xí)教師語文：戴靜 數(shù)學(xué)：吳宏亮五、補(bǔ)習(xí)時(shí)間語文：周二中午12：10-12：50數(shù)學(xué)：周五中午12：10-12：50六、補(bǔ)習(xí)對(duì)象校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)相應(yīng)學(xué)生六、主要措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解等生學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。6充分

25、了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。20102011學(xué)年度第二學(xué)期校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)補(bǔ)差工作計(jì)劃 四年級(jí)一、指導(dǎo)思想我校現(xiàn)有田徑、籃球、排球、毽繩、棋類五支校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為提高校級(jí)運(yùn)動(dòng)中參訓(xùn)學(xué)生文化成績(jī)，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高其語文素養(yǎng)和語文成

26、績(jī)。二、學(xué)生情況分析由于學(xué)生利用很多課余時(shí)間參加訓(xùn)練，部分學(xué)生亦會(huì)因?yàn)閰⒓颖荣惒荒馨磿r(shí)上課，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所耽擱，作業(yè)不能及時(shí)完成，本學(xué)期除在各班教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，學(xué)校將組織業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的同軌教師將參賽運(yùn)動(dòng)員集中進(jìn)行專門性的文化輔導(dǎo)。三、輔導(dǎo)內(nèi)容1、語文包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。2、數(shù)學(xué)精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)

27、、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。四、補(bǔ)習(xí)教師語文：戴靜 數(shù)學(xué)：吳宏亮五、補(bǔ)習(xí)時(shí)間語文：周二中午12：10-12：50數(shù)學(xué)：周五中午12：10-12：50六、補(bǔ)習(xí)對(duì)象校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)相應(yīng)學(xué)生六、主要措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)

28、過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解等生學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。6充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。20102011學(xué)年度第二學(xué)期校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)補(bǔ)差工作計(jì)劃 六年級(jí)一、指導(dǎo)思想我?，F(xiàn)有田徑、籃球、排球、毽繩、棋類五支校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為提高校級(jí)運(yùn)動(dòng)中參訓(xùn)學(xué)生文化成績(jī)，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得

29、適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高其語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。二、學(xué)生情況分析由于學(xué)生利用很多課余時(shí)間參加訓(xùn)練，部分學(xué)生亦會(huì)因?yàn)閰⒓颖荣惒荒馨磿r(shí)上課，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所耽擱，作業(yè)不能及時(shí)完成，本學(xué)期除在各班教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，學(xué)校將組織業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的同軌教師將參賽運(yùn)動(dòng)員集中進(jìn)行專門性的文化輔導(dǎo)。三、輔導(dǎo)內(nèi)容1、語文包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹

30、或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。2、數(shù)學(xué)精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活

31、的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。四、補(bǔ)習(xí)教師語文：戴靜 數(shù)學(xué)：吳宏亮五、補(bǔ)習(xí)時(shí)間語文：周二中午12：10-12：50數(shù)學(xué)：周五中午12：10-12：50六、補(bǔ)習(xí)對(duì)象校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)相應(yīng)學(xué)生六、主要措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解等生學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。6充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生

32、改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。20102011學(xué)年度第一學(xué)期校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)補(bǔ)差工作計(jì)劃 五年級(jí) 一、指導(dǎo)思想我校現(xiàn)有田徑、籃球、排球、毽繩、棋類五支校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為提高校級(jí)運(yùn)動(dòng)中參訓(xùn)學(xué)生文化成績(jī)，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高其語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。二、學(xué)生情況分析由于學(xué)生利用很多課余時(shí)間參加訓(xùn)練，部分

33、學(xué)生亦會(huì)因?yàn)閰⒓颖荣惒荒馨磿r(shí)上課，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所耽擱，作業(yè)不能及時(shí)完成，本學(xué)期除在各班教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，學(xué)校將組織業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的同軌教師將參賽運(yùn)動(dòng)員集中進(jìn)行專門性的文化輔導(dǎo)。三、輔導(dǎo)內(nèi)容1、語文包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。2、數(shù)學(xué)精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有

34、利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。四、補(bǔ)習(xí)教師語文：戴靜 數(shù)學(xué)：吳宏亮五、補(bǔ)習(xí)時(shí)間語文：周二中午12：10-12：50數(shù)學(xué)：周五中午12：10-12：50六、補(bǔ)習(xí)對(duì)象校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)相應(yīng)學(xué)生六、主要措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解等生學(xué)習(xí)的具

35、體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。6充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。20102011學(xué)年度第一學(xué)期校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)補(bǔ)差工作計(jì)劃 四年級(jí)一、指導(dǎo)思想我校現(xiàn)有田徑、籃球、排球、毽繩、棋類五支校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為提高校級(jí)運(yùn)動(dòng)中參訓(xùn)學(xué)生文化成績(jī)，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成

36、績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高其語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。二、學(xué)生情況分析由于學(xué)生利用很多課余時(shí)間參加訓(xùn)練，部分學(xué)生亦會(huì)因?yàn)閰⒓颖荣惒荒馨磿r(shí)上課，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所耽擱，作業(yè)不能及時(shí)完成，本學(xué)期除在各班教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，學(xué)校將組織業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的同軌教師將參賽運(yùn)動(dòng)員集中進(jìn)行專門性的文化輔導(dǎo)。三、輔導(dǎo)內(nèi)容1、語文包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤

37、其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。2、數(shù)學(xué)精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要

38、有多樣化。四、補(bǔ)習(xí)教師語文：戴靜 數(shù)學(xué)：吳宏亮五、補(bǔ)習(xí)時(shí)間語文：周二中午12：10-12：50數(shù)學(xué)：周五中午12：10-12：50六、補(bǔ)習(xí)對(duì)象校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)相應(yīng)學(xué)生六、主要措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解等生學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。6充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。20102011學(xué)年度

39、第一學(xué)期校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)補(bǔ)差工作計(jì)劃 六年級(jí)一、指導(dǎo)思想我?，F(xiàn)有田徑、籃球、排球、毽繩、棋類五支校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為提高校級(jí)運(yùn)動(dòng)中參訓(xùn)學(xué)生文化成績(jī)，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高其語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。二、學(xué)生情況分析由于學(xué)生利用很多課余時(shí)間參加訓(xùn)練，部分學(xué)生亦會(huì)因?yàn)閰⒓颖荣惒荒馨磿r(shí)上課，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所耽擱，作業(yè)不能

40、及時(shí)完成，本學(xué)期除在各班教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，學(xué)校將組織業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的同軌教師將參賽運(yùn)動(dòng)員集中進(jìn)行專門性的文化輔導(dǎo)。三、輔導(dǎo)內(nèi)容1、語文包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。2、數(shù)學(xué)精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度

41、，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。四、補(bǔ)習(xí)教師語文：戴靜 數(shù)學(xué)：吳宏亮五、補(bǔ)習(xí)時(shí)間語文：周二中午12：10-12：50數(shù)學(xué)：周五中午12：10-12：50六、補(bǔ)習(xí)對(duì)象校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)相應(yīng)學(xué)生六、主要措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解等生學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時(shí)了解

42、學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。6充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。20122013學(xué)年度第一學(xué)期校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)補(bǔ)差工作計(jì)劃 五年級(jí) 一、指導(dǎo)思想我?，F(xiàn)有田徑、籃球、排球、毽繩、棋類五支校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為提高校級(jí)運(yùn)動(dòng)中參訓(xùn)學(xué)生文化成績(jī)，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際

43、情況，開展補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高其語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。二、學(xué)生情況分析由于學(xué)生利用很多課余時(shí)間參加訓(xùn)練，部分學(xué)生亦會(huì)因?yàn)閰⒓颖荣惒荒馨磿r(shí)上課，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所耽擱，作業(yè)不能及時(shí)完成，本學(xué)期除在各班教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，學(xué)校將組織業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的同軌教師將參賽運(yùn)動(dòng)員集中進(jìn)行專門性的文化輔導(dǎo)。三、輔導(dǎo)內(nèi)容1、語文包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活

44、運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。2、數(shù)學(xué)精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。四、補(bǔ)習(xí)教師語文：戴靜 數(shù)學(xué)：吳宏亮五、補(bǔ)習(xí)時(shí)間

45、語文：周二中午12：10-12：50數(shù)學(xué)：周五中午12：10-12：50六、補(bǔ)習(xí)對(duì)象校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)相應(yīng)學(xué)生六、主要措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解等生學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。6充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。20122013學(xué)年度第一學(xué)期校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)補(bǔ)差工作計(jì)劃 四年級(jí)一、指導(dǎo)思想我校現(xiàn)有

46、田徑、籃球、排球、毽繩、棋類五支校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為提高校級(jí)運(yùn)動(dòng)中參訓(xùn)學(xué)生文化成績(jī)，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高其語文素養(yǎng)和語文成績(jī)。二、學(xué)生情況分析由于學(xué)生利用很多課余時(shí)間參加訓(xùn)練，部分學(xué)生亦會(huì)因?yàn)閰⒓颖荣惒荒馨磿r(shí)上課，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所耽擱，作業(yè)不能及時(shí)完成，本學(xué)期除在各班教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，學(xué)校將組織業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的同軌教師將參賽運(yùn)動(dòng)員集中進(jìn)行專門性的文化輔導(dǎo)。三、輔導(dǎo)內(nèi)容1、語文包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。2、數(shù)