2021年關(guān)于調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文錦集7篇

1、never fall is not considered glorious. it is the greatest honor to stand up again after every fall.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）2021年關(guān)于調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文錦集7篇 調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文篇1報(bào)告人：三年（2）班周盛美時(shí)間：20_年3月22日地點(diǎn)：我家小區(qū)最近我發(fā)現(xiàn)我家小區(qū)環(huán)境一面在好轉(zhuǎn)，一面在惡化。好轉(zhuǎn)的是：我們小區(qū)由全面污染變?yōu)椴糠指纳?。媽媽告訴我，在我兩三歲時(shí)，小區(qū)空氣是那么清新；水池里的水是那么清澈，清澈得可以看見池底里的小魚和小蝌蚪；花草樹木是那么茂盛，大廳里的地磚是那么干凈，我還在地磚上學(xué)

2、爬，與小伙伴們一起玩游戲哩！可到了五六歲時(shí)，廢舊的塑料袋隨著風(fēng)飄到了樹上，樹上的枯葉和樹枝也隨之飄到大廳里。到了現(xiàn)在，水不再那么渾濁，但沒(méi)有以前清澈；地磚不再那么骯臟，但沒(méi)有往日那么干凈，雖然改變不大，但那是我們小區(qū)業(yè)主努力的成果。惡化的是：有一些狗、貓經(jīng)常四處隨地大小便，有時(shí)候把整個(gè)小區(qū)弄得臭氣熏天。最可怕的是，小區(qū)那地下停車場(chǎng)總是發(fā)出一股糞池和帶有害物質(zhì)的汽車尾氣的味道，讓人真受不了！我在想，貓貓、狗狗的主人干嘛不讓它們到花壇、草叢去大小便？這是多好的有機(jī)肥啊！還有，為什么不把停車費(fèi)升高，將空閑多余的位置用作糞池？這樣池子就不會(huì)因?yàn)槠屏讯l(fā)出難聞地氣味了！始終還是一句話：“保護(hù)環(huán)境，人人有

3、責(zé)！”讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！為了改善我們生存的環(huán)境！調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文篇2保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)陣陣清風(fēng)柔和地吹來(lái)花兒的芳香，樹上的鳥兒在歡快地歌唱，清清的小溪流向遠(yuǎn)方多么美的大自然啊，簡(jiǎn)直是一幅美麗的圖畫。可是它已經(jīng)不存在了：家鄉(xiāng)的河邊與河流的變化家鄉(xiāng)的河水清澈見底，河邊綠樹成蔭，河中的小魚小蝦、河螃清晰可見，它們成群結(jié)隊(duì)地在河中游玩、嬉戲，村民們上游挑水、洗菜、做飯，在下游游泳可這些都是過(guò)去的狀況了，而現(xiàn)在的狀況慘不忍睹：河水渾濁不清，甚至斷流，河水發(fā)臭，河面上飄著白色的垃圾，死去的家禽家畜隨處可見，河里的魚蝦大量減少，甚至死亡。家鄉(xiāng)的街道的變化從前，如何一條街道都是干干凈凈的，連一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有，就

4、算有一片落葉，也會(huì)有人們爭(zhēng)先恐后的撿起?？墒乾F(xiàn)在廢塑料袋散落在地面上，被風(fēng)一吹，滿天飛揚(yáng)；吃完的飯盒隨處可見卻不會(huì)有如何一個(gè)人去撿起它、把它丟進(jìn)垃圾桶。人們生活環(huán)境的變化過(guò)去人們呼吸的空氣令人心曠神怡，現(xiàn)在卻是令人難以忍受的。人們身邊幾乎連一點(diǎn)兒綠色也看不見。人們大量砍伐樹木；建造房屋；踩踏花草；亂丟垃圾；隨地吐痰等等惡劣造成了如今灰蒙蒙的地球，也帶給了自己數(shù)不盡的災(zāi)難。難道他們就不懂得保護(hù)環(huán)境？建議1、人人不要亂扔垃圾要愛護(hù)環(huán)境，企業(yè)工廠排放的污水應(yīng)該經(jīng)過(guò)處理再排放到河里，政府應(yīng)該加大對(duì)工廠、企業(yè)的監(jiān)管力度，對(duì)造成嚴(yán)重污染的廠家應(yīng)下令整改、或堅(jiān)決取締。2、社會(huì)宣傳媒體（如影視、歌曲、繪畫、攝

5、影、公益廣告等）要以多種形式宣傳環(huán)保。3、經(jīng)常開展“青少年綠色承諾行動(dòng)”的教育活動(dòng)等等。地球孕育了我們是我們?nèi)祟惖募覉@。讓我們一起來(lái)精心梳洗、打扮我們的地球母親吧！讓她重展?fàn)N爛的笑容！調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文篇3一、問(wèn)題的提出今天下午，我去稽山公園散步。一條小道位于環(huán)城河邊，就宛如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇。我漫步于小道上，突然發(fā)現(xiàn)我們的環(huán)城河邊發(fā)生了天翻地覆的變化。水變臟了！為什么呢？我百思不得其解。二、調(diào)查方法1、把幾年前的環(huán)城河與現(xiàn)在的環(huán)城河比較2、問(wèn)散步的游人，了解更多的情況。三、調(diào)查情況1、6年前：環(huán)城河比較清澈，隨處可見青魚在活動(dòng)。6年后：環(huán)城河水變臟，只留下少數(shù)魚在水中徘徊，樣子也無(wú)精打采。2、環(huán)城河

6、岸生出了浮萍，但數(shù)量不多。在正對(duì)廣場(chǎng)的河面上還漂浮著一條死鯽魚。3、5個(gè)游人中有4個(gè)說(shuō)不好，好評(píng)只占有20%，而壞評(píng)達(dá)80%。4、有一個(gè)污水口在排出黑色污水，出水口漂有許多塑料瓶。四、結(jié)論1、環(huán)城河水變臟了的緣故主要與偷排污水有關(guān)，許多工廠未經(jīng)管理部門的允許，擅自打污水管。排出的污水中含工業(yè)毒素，cod錳及汞（水銀），造成河道重金屬超標(biāo)，引發(fā)魚類的慢性中毒。如果被污染的魚被垂釣者吃掉，后果將不堪設(shè)想。對(duì)于這點(diǎn)，市政府做了許多工作，我表示欣慰。2、游人的素質(zhì)問(wèn)題河中的塑料瓶及垃圾袋不可能自己長(zhǎng)出來(lái)，肯定是游人的所為。這就涉及到游人的素質(zhì)問(wèn)題了。人們的素質(zhì)問(wèn)題只能自己去教育和控制。對(duì)此，市政府也掛

7、了警示牌，但效果微乎其微。我實(shí)在沒(méi)有好建議，深表遺憾。但環(huán)城河是大家的。既然大家創(chuàng)造了它，它也需要大家去拯救。我相信環(huán)城河一定會(huì)再次容光煥發(fā)的！調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文篇4調(diào)查人員黃葉潮調(diào)查時(shí)間20_-11-19至20_-11-21調(diào)查時(shí)間作業(yè)本、賬單、小路旁的小店等調(diào)查目的了解社會(huì)用字的規(guī)范性，使人們更好使用漢字。調(diào)查過(guò)程在調(diào)查時(shí)間里，我翻看了自己和弟弟的課堂作業(yè)本作文本。發(fā)現(xiàn)了許多的錯(cuò)別字。如我以前作文本上的食，我居然把最后一點(diǎn)寫成了捺。在弟弟的本子上更是有錯(cuò)字浮現(xiàn)。比如“琴”他就多了一點(diǎn)今天的“今”多了一筆變成了“令”連最簡(jiǎn)單的“仁”也寫成了“佇”。這錯(cuò)誤還不只發(fā)生在我和弟弟身上，連已成年的爸爸

8、也難逃厄運(yùn)，在賬單中爸爸就因?yàn)椴徽J(rèn)真，太快吧“元”寫成了“無(wú)”。后來(lái)，我在一條小路上散步，發(fā)現(xiàn)一間化妝品店的店名為“天天向尚”我仔細(xì)一想，不對(duì)吧，應(yīng)該是“天天向上”才對(duì)！我心想“這個(gè)老板真是壞，要是粗心寫錯(cuò)可以勉強(qiáng)原諒，你如果為了利益寫錯(cuò)，必須禁止。我要有一間這樣的店，我就不會(huì)這樣取店名，只要你的東西好自然有人會(huì)買?！闭{(diào)查分析這次調(diào)查，我總結(jié)出這樣一些寫錯(cuò)字的原因一粗心大意，多筆少畫！二用字不規(guī)范，一些商家為了招了更多客人將成語(yǔ)亂寫。如天天向尚（其為“上”）調(diào)查建議同學(xué)們，我們要少寫錯(cuò)別字，或不寫錯(cuò)字。為了更好使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，大家都應(yīng)奉獻(xiàn)出自己的一份力。調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文篇5(一)某某小學(xué)教

9、育發(fā)展的基本情況某某小學(xué)現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人，教師21人，從學(xué)前教育到基礎(chǔ)教育分為7個(gè)級(jí)別。該校全面實(shí)行多元化、辦學(xué)形式多樣化，從小學(xué)3年級(jí)開始對(duì)學(xué)生開展外語(yǔ)教育，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生的以后英語(yǔ)知識(shí)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該校并積極培養(yǎng)在校教師進(jìn)行繼續(xù)進(jìn)修和深造，提高教師的領(lǐng)導(dǎo)教育水平，從而使學(xué)生更好地接受素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平，使學(xué)生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。(二)某某小學(xué)的教育方針該校的教育方針，多數(shù)實(shí)行教師聘任制，分為公辦教師和代課教師，把工作成績(jī)與實(shí)際相結(jié)合，大大調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。正因?yàn)樵撔５慕逃结樣行У靥岣吡私虒W(xué)質(zhì)量，該校的畢

10、業(yè)生都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入初中，為初中的初級(jí)教育培養(yǎng)了較高素質(zhì)的合格畢業(yè)生。(三)某某小學(xué)的教育優(yōu)勢(shì)該校教育的發(fā)展有一個(gè)辦學(xué)投入不斷加大，辦學(xué)條件逐步改善的過(guò)程多為無(wú)固定師資，無(wú)固定校舍，無(wú)穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)的“三無(wú)學(xué)?！苯暝谛姓块T的引導(dǎo)下，學(xué)校在基本完成原始積累之后，開始注重辦學(xué)投入增添教學(xué)設(shè)備，美化校園環(huán)境。從以上情況看來(lái)，該校的教學(xué)水平已具有相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，辦學(xué)加強(qiáng)教育素質(zhì)，該校在進(jìn)一步完善素質(zhì)教育方面做了大量的工作。調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文篇6一、問(wèn)題的提出我一直在想：名書是什么時(shí)候?qū)懙?？作者是誰(shuí)？主要內(nèi)容是什么？于是，我決定去調(diào)查一下這些答案。二、調(diào)查方法問(wèn)老一輩的人;上查資料；閱讀上下五千年等方法三、

11、調(diào)查情況和資料整理信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容書籍、報(bào)刊四大名著是誰(shuí)寫的三國(guó)演義是羅貫中寫的；紅樓夢(mèng)是曹雪芹寫的；西游記是吳承恩寫的;水滸傳是施耐庵寫的。上查資料四大名著的別稱三國(guó)演義的別稱是三國(guó)志通俗演義；水滸傳的別稱是忠義水滸傳；西游記的別稱是西游釋厄傳；紅樓夢(mèng)的別稱是這些：石頭記風(fēng)月寶鑒金陵十二釵情僧錄大觀瑣錄金玉緣情界銓上查資料四大名著為什么稱之為四大名著一是寫作水平高，有極其超凡的寫作技巧；二是比較真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；三是有一定的進(jìn)步意義，有積極向上的思想。你可以對(duì)比一下同時(shí)代的其他書，那些書盡管有的受老百姓喜愛，但寫作技巧差的很多，故事情節(jié)單一，人物不生動(dòng)，還有的書思想糟粕多

12、，甚至低級(jí)趣味。四、結(jié)論1、四大名著是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個(gè)人寫的。2、這四本書都是內(nèi)容非常精彩的，否則的話，就不會(huì)被古代的人稱之為四大名著了。3、三國(guó)演義的主要內(nèi)容是寫從三國(guó)時(shí)期，魏、蜀、吳爭(zhēng)霸，到西晉爭(zhēng)霸為止；水滸傳的主要內(nèi)容是寫北宋末年，以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事;紅樓夢(mèng)寫的是它以榮國(guó)府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點(diǎn)滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現(xiàn)了窮途末路的封建社會(huì)終將走向滅亡的必然趨勢(shì)；西游記寫的是為解救天下百姓疾苦，唐王派由如來(lái)弟子金蟬子轉(zhuǎn)世的唐僧遠(yuǎn)赴西天取經(jīng)。路上陸續(xù)收

13、了三個(gè)徒弟，分別是大鬧天宮的孫悟空，天蓬元帥下界的豬八戒，被貶的卷簾大將沙悟凈，師徒一起西行。經(jīng)過(guò)整怎八十一難，唐僧師徒到達(dá)西天，取得真經(jīng)，終成正果。調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文篇7一、調(diào)查的目的小學(xué)生作文“起步階段”主要是指小學(xué)三、四年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)階段作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)。這個(gè)學(xué)段的學(xué)生正處在習(xí)作的起步階段，部分學(xué)生對(duì)習(xí)作充滿了期待，同時(shí)又有部分學(xué)生對(duì)習(xí)作抱有畏難情緒，對(duì)此教師均應(yīng)給予正確的習(xí)作指導(dǎo)。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫作能力，尋求教師有效的作文教學(xué)策略，并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù)，我校課題組于20_年x月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問(wèn)卷調(diào)查。二、調(diào)查的內(nèi)容本次調(diào)查問(wèn)卷

14、主要是在三年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行。問(wèn)卷內(nèi)容共24小題。分別從學(xué)生課外閱讀、日記，觀察、積累四方面著手設(shè)計(jì)，但又各有側(cè)重，較全面地、有層次地針對(duì)“起步階段”學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。三、調(diào)查的方法及對(duì)象1、調(diào)查方法：調(diào)查采用集體開卷式，記名問(wèn)卷的方法。對(duì)學(xué)生下發(fā)20份調(diào)查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷20份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計(jì)分析，有效率100%。2、調(diào)查對(duì)象：西安市臨潼區(qū)驪山街辦陳溝小學(xué)三年級(jí)部分學(xué)生。四、調(diào)查結(jié)果與分析根據(jù)調(diào)查結(jié)果，了解到小學(xué)生作文“起步階段”教學(xué)中存在的問(wèn)題：1、部分學(xué)生課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業(yè)。2、大部分學(xué)生作文能把握結(jié)構(gòu)，但內(nèi)容不夠豐富，語(yǔ)言不夠優(yōu)美。3、部分

15、學(xué)生對(duì)于日記的態(tài)度是有布置才寫。4、少部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句，能巧妙地運(yùn)用的亦較少。5、學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他們的習(xí)作幫助最大；部分家長(zhǎng)能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。6、學(xué)生觀察生活、寫出真情實(shí)感的能力有待加強(qiáng)。五、思考與對(duì)策調(diào)查結(jié)果表明：我校三年級(jí)學(xué)生對(duì)于課外閱讀及寫日記興趣程度不同，部分學(xué)生在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累，不能將知識(shí)技能進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)化；一些學(xué)生雖能觀察生活，但還未能做到細(xì)致，真情實(shí)感抒發(fā)不出來(lái)。以上的分析結(jié)果，反映了“起步階段”部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、了無(wú)生氣的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學(xué)生“起步階段”整體習(xí)作及教師教學(xué)水平，我們思考對(duì)策如下：1、班級(jí)成立圖書角，推薦學(xué)生閱讀書目，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。2、每周檢查一次讀書摘抄作業(yè)。每周根據(jù)情況留讀書作業(yè)，然后摘