兒童發(fā)展心理學(xué)

1、兒童發(fā)展心理學(xué)是發(fā)展心理學(xué)中的一個(gè)核心的部分。發(fā)展心理學(xué)研究的是個(gè)體從出生到衰亡個(gè)體心理發(fā)展是指人的個(gè)體從出生到衰亡的整個(gè)過程中的心理發(fā)展。人的一生經(jīng)過嬰兒期、幼兒期、童年期、青少年期、中年期和老年期各個(gè)階段；個(gè)體的心理在不同階段之間和各個(gè)階段之內(nèi)都不斷地發(fā)展變化。個(gè)體發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象就是人的個(gè)體心理發(fā)展規(guī)律。與我所學(xué)到的是相同的，我結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，我也對(duì)自己的氣質(zhì)，性格，情緒特征等方面有了更深一步了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，加深了對(duì)發(fā)展心理學(xué)的理解。學(xué)習(xí)中，記憶尤為深刻的主要有： 1：人心理發(fā)展的第一加速期是從出生到幼兒期，第二加速期是青春期。由此可見，我們不應(yīng)該忽視嬰幼兒

2、的教育和培養(yǎng)。同時(shí)，人到了青春期，是心理發(fā)展最快的時(shí)期，不能錯(cuò)過了學(xué)習(xí)和自身發(fā)展的最佳時(shí)機(jī)。平時(shí)，我們都發(fā)現(xiàn)3，4歲的孩子很難管，青春期的孩子很叛逆，其實(shí)是因?yàn)檫@兩個(gè)時(shí)期都是人心理發(fā)展的反抗期，是人成長的必經(jīng)過程。作為家長和教師，這一時(shí)期將是教育和培養(yǎng)的重要時(shí)期，一定要注意方式方法。 2：嬰兒在1到3歲這一階段是詞匯發(fā)展的快速期，（）嬰兒期是指?jìng)€(gè)體03歲的時(shí)期。（）這個(gè)年齡階段心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是： 1）動(dòng)作發(fā)展對(duì)心理發(fā)展的意義重大 2）感知覺迅速發(fā)展，且在許多方面接近成熟水平3）處于言語發(fā)展的重要時(shí)期；4）社會(huì)性依戀的發(fā)展是情緒情感發(fā)展的重要標(biāo)志3：每個(gè)嬰兒都需要建立對(duì)母親的依戀，斯沃斯(m

3、ainsworth)將嬰兒對(duì)母親的依戀表現(xiàn)分為不同的類型：1安全型依戀(占6570)，有母親在就有安全感，對(duì)外界積極反應(yīng)；2回避型依戀(占20)，缺乏依戀，與母親未建立起親密的感情聯(lián)結(jié)；3反抗型依戀(占10-15)，既尋求與母親接觸，又反抗母親的愛撫，亦稱矛盾型依戀。安全型依戀是積極依戀，回避型和反抗型均屬消極的不安全型依戀。依戀是在嬰兒與母親的相互交往和情感交流中逐漸形成的?？梢娏己玫慕甜B(yǎng)可以促進(jìn)良好的依戀?？梢詮姆磻?yīng)性、情緒性和社會(huì)性刺激三個(gè)方面來衡量母親的教養(yǎng)行為。反應(yīng)性是指對(duì)兒童發(fā)出的信號(hào)積極的應(yīng)答；情緒性是指經(jīng)常通過笑、說、學(xué)前兒童心理學(xué)是發(fā)展心理學(xué)的一個(gè)細(xì)分學(xué)科，研究對(duì)象是06歲的

4、兒童。學(xué)前兒童心理學(xué)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生具有重要意義。學(xué)前兒童心理學(xué)有規(guī)范化的研究方法，必須堅(jiān)持研究的客觀性。 1.認(rèn)知就是人們通過心理活動(dòng)獲得知識(shí)的過程，簡(jiǎn)言之，認(rèn)知就是認(rèn)識(shí)和知識(shí)。認(rèn)識(shí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，知識(shí)是這個(gè)過程的結(jié)果。 2.情緒和情感是人對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化產(chǎn)生的體驗(yàn)，對(duì)心理活動(dòng)具有動(dòng)力作用。學(xué)前兒童的情緒情感經(jīng)歷著復(fù)雜的分化發(fā)展過程。早期情感的發(fā)展對(duì)今后的心理發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。 3.社會(huì)化是個(gè)體心理發(fā)展的重要過程，也是發(fā)展心理學(xué)研究的一個(gè)新領(lǐng)域。學(xué)前兒童的社會(huì)化發(fā)展主要體現(xiàn)在語言、親子關(guān)系、交往、社會(huì)行為以及道德的產(chǎn)生等方面 4.學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展主要體現(xiàn)在兒童的氣質(zhì)、性格、自我意識(shí)以及

5、性別化的發(fā)展等方面。！愛撫積極地表達(dá)情感；社會(huì)性刺激是指多進(jìn)行諸如通過相互模仿行為、豐富環(huán)境、調(diào)整自己的行動(dòng)以適應(yīng)嬰兒的行為節(jié)事例 ：國外有項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)用鐵絲做成的猴子上套一個(gè)奶瓶，然后再拿一個(gè)毛茸茸的猴子玩具放在一個(gè)剛出生的猴子旁邊，實(shí)驗(yàn)證明，這個(gè)猴子除了餓了會(huì)爬到鐵絲做成的猴子身上喝奶，平時(shí)一直依偎在玩具猴子的身邊，因?yàn)橥婢吆镒痈哂心负镒拥纳眢w特征。由此可見，母親親自養(yǎng)育孩子是很有必要的?，F(xiàn)在很多孩子都是保姆或者奶奶輩帶大的，因而為孩子的性格缺陷埋下了很大的隱患。4：幼兒期（36歲）的心理發(fā)展 幼兒期的年齡范圍是36歲，是學(xué)齡前兒童。這個(gè)年齡階段兒童心理發(fā)展的主要特點(diǎn)如下：游戲是這一時(shí)

6、期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)；幼兒期是兒童口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期；思維活動(dòng)以具體形象性占主導(dǎo)地位，具有自我中心性特點(diǎn)；個(gè)性傾向性開始形成。講師告訴我們幼兒期是一個(gè)玩耍的時(shí)期主要分為：一、幼兒的游戲二、幼兒言語的發(fā)展三、幼兒期認(rèn)知的發(fā)展四、幼兒個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展 5童年期和青春期：童年期的年齡范圍是六七歲一十一二歲，屬小學(xué)階段。童年期兒童的生活從以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，青少年期是兒童從童年向成年發(fā)展的過渡時(shí)期，這一時(shí)期又被稱為青春期，是指1215歲。很多孩子進(jìn)入青春期之后，情緒波動(dòng)大，有的出現(xiàn)了“早戀”，家長和老師都會(huì)覺得頭疼。這也是人心理發(fā)展的正常表現(xiàn)。面對(duì)情緒波動(dòng)大，反叛的孩子，家長和老師都不能“硬碰硬”，要多理解，多體諒，要和孩子建立朋友式的和諧關(guān)系，幫助他們度過難關(guān)?！霸鐟佟逼鋵?shí)和孩子的性發(fā)育有關(guān)。我們要和孩子直面性發(fā)育的問題，要注意引導(dǎo)孩子，把旺盛的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和體育運(yùn)動(dòng)上來。如果學(xué)習(xí)不好的孩子，可以把注意力引導(dǎo)到其他興趣愛好上來。假設(shè)孩子真有“早戀”現(xiàn)象，家長最多的應(yīng)該是給予理解的態(tài)度，同時(shí)要教育孩子從一生幸福的角度看問題，必要的時(shí)候還應(yīng)該告訴孩子一些避孕的方法，但是要注意“告訴”的方式。 6成年期和老年期：成年早期，指20歲到35歲之間。中年期是人生歷程中的中間階段，一般指35-60歲年齡區(qū)間。中年期是生理的成熟期，也是心理的穩(wěn)定期。 老年期