35.我會編∕看詞語寫一段話

1、 設(shè)計(jì)制作設(shè)計(jì)制作: : 朱幼菊（新洲區(qū)教學(xué)研究室）朱幼菊（新洲區(qū)教學(xué)研究室） 我看書。我看書。 我看書。我看書。 我正在看一本有趣的書。我正在看一本有趣的書。 我看書。我看書。 我正在看一本有趣的書。我正在看一本有趣的書。 我正在教室里看一本有趣的童話故事書。我正在教室里看一本有趣的童話故事書。 我看書。我看書。 我正在看一本有趣的書。我正在看一本有趣的書。 我正在教室里看一本有趣的童話故事書。我正在教室里看一本有趣的童話故事書。 我正在教室里認(rèn)認(rèn)真真地看一本有趣的童話故事書。我正在教室里認(rèn)認(rèn)真真地看一本有趣的童話故事書。 看詞語寫一段話看詞語寫一段話 舞蹈舞蹈 波光波光 動聽動聽 游來游去

2、游來游去 舞蹈舞蹈 波光波光 動聽動聽 游來游去游來游去 首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么的。的。 舞蹈舞蹈 波光波光 動聽動聽 游來游去游來游去 首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么的。的。 舞蹈舞蹈人、柳樹、花人、柳樹、花 舞蹈舞蹈 波光波光 動聽動聽 游來游去游來游去 首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么的。的。 舞蹈舞蹈人、柳樹、花人、柳樹、花 波光波光湖面湖面 舞蹈舞蹈 波光波光 動聽動聽 游來游去游來游去 首先我們弄清楚這幾個詞語一般是

3、用來描寫什么首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么的。的。 舞蹈舞蹈人、柳樹、花人、柳樹、花 波光波光湖面湖面 動聽動聽人、鳥、青蛙人、鳥、青蛙 舞蹈舞蹈 波光波光 動聽動聽 游來游去游來游去 首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么的。的。 舞蹈舞蹈人、柳樹、花人、柳樹、花 波光波光湖面湖面 動聽動聽人、鳥、青蛙人、鳥、青蛙 游來游去游來游去小魚、蝌蚪小魚、蝌蚪 舞蹈舞蹈 波光波光 動聽動聽 游來游去游來游去 首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么的。的。 確定了要寫的這段話的對象之后，我們就可以先

4、確定了要寫的這段話的對象之后，我們就可以先用這幾個詞語各自造句。用這幾個詞語各自造句。 舞蹈舞蹈 波光波光 動聽動聽 游來游去游來游去 首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么的。的。 確定了要寫的這段話的對象之后，我們就可以先確定了要寫的這段話的對象之后，我們就可以先用這幾個詞語各自造句。用這幾個詞語各自造句。 微風(fēng)吹來，荷花隨風(fēng)舞蹈。微風(fēng)吹來，荷花隨風(fēng)舞蹈。 舞蹈舞蹈 波光波光 動聽動聽 游來游去游來游去 首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么的。的。 確定了要寫的這段話的對象之后，我們就可以先確定了

5、要寫的這段話的對象之后，我們就可以先用這幾個詞語各自造句。用這幾個詞語各自造句。 微風(fēng)吹來，荷花隨風(fēng)舞蹈。微風(fēng)吹來，荷花隨風(fēng)舞蹈。 水面上也泛起了波光。水面上也泛起了波光。 舞蹈舞蹈 波光波光 動聽動聽 游來游去游來游去 首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么的。的。 確定了要寫的這段話的對象之后，我們就可以先確定了要寫的這段話的對象之后，我們就可以先用這幾個詞語各自造句。用這幾個詞語各自造句。 微風(fēng)吹來，荷花隨風(fēng)舞蹈。微風(fēng)吹來，荷花隨風(fēng)舞蹈。 水面上也泛起了波光。水面上也泛起了波光。 青蛙蹲在荷葉上，呱呱呱，唱起了動聽的歌。青蛙蹲在荷葉上，呱呱呱

6、，唱起了動聽的歌。 舞蹈舞蹈 波光波光 動聽動聽 游來游去游來游去 首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么的。的。 確定了要寫的這段話的對象之后，我們就可以先確定了要寫的這段話的對象之后，我們就可以先用這幾個詞語各自造句。用這幾個詞語各自造句。 微風(fēng)吹來，荷花隨風(fēng)舞蹈。微風(fēng)吹來，荷花隨風(fēng)舞蹈。 水面上也泛起了波光。水面上也泛起了波光。 青蛙蹲在荷葉上，呱呱呱，唱起了動聽的歌。青蛙蹲在荷葉上，呱呱呱，唱起了動聽的歌。 小魚兒在水中自由自在地游來游去。小魚兒在水中自由自在地游來游去。 舞蹈舞蹈 波光波光 動聽動聽 游來游去游來游去 首先我們弄清楚這幾個

7、詞語一般是用來描寫什么首先我們弄清楚這幾個詞語一般是用來描寫什么的。的。 確定了要寫的這段話的對象之后，我們就可以先確定了要寫的這段話的對象之后，我們就可以先用這幾個詞語各自造句。用這幾個詞語各自造句。 最后將這幾句話連在一起。如果這幾句話還不能直接最后將這幾句話連在一起。如果這幾句話還不能直接連起來，我們可以加一些話。連起來，我們可以加一些話。 微風(fēng)一吹，荷塘里怒放的荷花像是聽到了音微風(fēng)一吹，荷塘里怒放的荷花像是聽到了音樂一樣，馬上跳起婀娜多姿的舞蹈，水面也泛樂一樣，馬上跳起婀娜多姿的舞蹈，水面也泛起了波光，就像舞臺上的五彩燈光。這時水面起了波光，就像舞臺上的五彩燈光。這時水面成了露天舞臺，

8、青蛙從水里跳出來，蹲在荷葉成了露天舞臺，青蛙從水里跳出來，蹲在荷葉上上“呱呱呱呱”地叫著，好像是和著舞蹈的姿勢唱地叫著，好像是和著舞蹈的姿勢唱起動聽的歌曲。魚兒們也被青蛙的歌聲給吸引起動聽的歌曲。魚兒們也被青蛙的歌聲給吸引來了，看著荷花與柳樹的舞蹈，聽著青蛙動聽來了，看著荷花與柳樹的舞蹈，聽著青蛙動聽的歌曲，興奮地在水里游來游去，好像也要參的歌曲，興奮地在水里游來游去，好像也要參加表演。加表演。 微風(fēng)一吹，荷塘里怒放的荷花像是聽到了音微風(fēng)一吹，荷塘里怒放的荷花像是聽到了音樂一樣，馬上跳起婀娜多姿的樂一樣，馬上跳起婀娜多姿的舞蹈舞蹈，水面也泛，水面也泛起了波光，就像舞臺上的五彩燈光。這時水面起了

9、波光，就像舞臺上的五彩燈光。這時水面成了露天舞臺，青蛙從水里跳出來，蹲在荷葉成了露天舞臺，青蛙從水里跳出來，蹲在荷葉上上“呱呱呱呱”地叫著，好像是和著舞蹈的姿勢唱地叫著，好像是和著舞蹈的姿勢唱起動聽的歌曲。魚兒們也被青蛙的歌聲給吸引起動聽的歌曲。魚兒們也被青蛙的歌聲給吸引來了，看著荷花與柳樹的舞蹈，聽著青蛙動聽來了，看著荷花與柳樹的舞蹈，聽著青蛙動聽的歌曲，興奮地在水里游來游去，好像也要參的歌曲，興奮地在水里游來游去，好像也要參加表演。加表演。 微風(fēng)一吹，荷塘里怒放的荷花像是聽到了音微風(fēng)一吹，荷塘里怒放的荷花像是聽到了音樂一樣，馬上跳起婀娜多姿的樂一樣，馬上跳起婀娜多姿的舞蹈舞蹈，水面也泛，水

10、面也泛起了起了波光波光，就像舞臺上的五彩燈光。這時水面，就像舞臺上的五彩燈光。這時水面成了露天舞臺，青蛙從水里跳出來，蹲在荷葉成了露天舞臺，青蛙從水里跳出來，蹲在荷葉上上“呱呱呱呱”地叫著，好像是和著舞蹈的姿勢唱地叫著，好像是和著舞蹈的姿勢唱起動聽的歌曲。魚兒們也被青蛙的歌聲給吸引起動聽的歌曲。魚兒們也被青蛙的歌聲給吸引來了，看著荷花與柳樹的舞蹈，聽著青蛙動聽來了，看著荷花與柳樹的舞蹈，聽著青蛙動聽的歌曲，興奮地在水里游來游去，好像也要參的歌曲，興奮地在水里游來游去，好像也要參加表演。加表演。 微風(fēng)一吹，荷塘里怒放的荷花像是聽到了音微風(fēng)一吹，荷塘里怒放的荷花像是聽到了音樂一樣，馬上跳起婀娜多姿

11、的樂一樣，馬上跳起婀娜多姿的舞蹈舞蹈，水面也泛，水面也泛起了起了波光波光，就像舞臺上的五彩燈光。這時水面，就像舞臺上的五彩燈光。這時水面成了露天舞臺，青蛙從水里跳出來，蹲在荷葉成了露天舞臺，青蛙從水里跳出來，蹲在荷葉上上“呱呱呱呱”地叫著，好像是和著舞蹈的姿勢唱地叫著，好像是和著舞蹈的姿勢唱起起動聽動聽的歌曲。魚兒們也被青蛙的歌聲給吸引的歌曲。魚兒們也被青蛙的歌聲給吸引來了，看著荷花與柳樹的舞蹈，聽著青蛙動聽來了，看著荷花與柳樹的舞蹈，聽著青蛙動聽的歌曲，興奮地在水里游來游去，好像也要參的歌曲，興奮地在水里游來游去，好像也要參加表演。加表演。 微風(fēng)一吹，荷塘里怒放的荷花像是聽到了音微風(fēng)一吹，荷

12、塘里怒放的荷花像是聽到了音樂一樣，馬上跳起婀娜多姿的樂一樣，馬上跳起婀娜多姿的舞蹈舞蹈，水面也泛，水面也泛起了起了波光波光，就像舞臺上的五彩燈光。這時水面，就像舞臺上的五彩燈光。這時水面成了露天舞臺，青蛙從水里跳出來，蹲在荷葉成了露天舞臺，青蛙從水里跳出來，蹲在荷葉上上“呱呱呱呱”地叫著，好像是和著舞蹈的姿勢唱地叫著，好像是和著舞蹈的姿勢唱起起動聽動聽的歌曲。魚兒們也被青蛙的歌聲給吸引的歌曲。魚兒們也被青蛙的歌聲給吸引來了，看著荷花與柳樹的舞蹈，聽著青蛙動聽來了，看著荷花與柳樹的舞蹈，聽著青蛙動聽的歌曲，興奮地在水里的歌曲，興奮地在水里游來游去游來游去，好像也要參，好像也要參加表演。加表演。 請用下面的詞語，編一段話。請用下面的詞語，編一段話。 明媚明媚 流利流利 甜美甜美 吸引吸引 掌聲掌聲 請用下面的詞語，