第九課共享陽光ppt

第九課共享陽光教科版九年級第三單元圖片導入：這組圖片反應了什么問題？溫家寶在專機上研究布置抗震救災工作

5月14日武警黑龍江總隊在哈爾濱國際機場搶運救災物資救災物資正源源不斷運往災區(qū)第一層次：“政府的努力”閱讀教材60頁到63頁的內(nèi)容回答：目前，我國政府在關心幫助弱勢群體方面做了哪些努力？（有代表性的舉措）自主學習政府的措施1、實施最低生活保障制度2、扶貧開發(fā)4、解決農(nóng)民工問題3、發(fā)展教育事業(yè)5、法律援助其他措施：（1）、幫助殘疾人康復、入學和就業(yè)（2）、對艾滋病患者（或感染者）實施救治和關懷（3）、為每個公民創(chuàng)造平等參與社會生活的機會……（時間、成效及原因）（目標、組織機構及成就）（目的及措施）（具體措施）（對象、目的及作用）分組交流匯報收獲

建立時間：1997年9月

成效：到1999年底全國667個大、中、小城市和1682個縣人民政府所在地已全部實施了最低生活保障制度。到2000年底，北京等14個省區(qū)市已全部建立和實施了農(nóng)村最低生活保障制度。到2002年，全國城市有1930多萬人享受到最低生活保障金。2007年城市居民最低生活保障制度不斷完善，保障標準和補助水平逐步提高。2007年在全國農(nóng)村全面建立最低生活保障制度，4100萬享有低保切實保障了城鄉(xiāng)貧困居民的基本生活。

意義：有利于實現(xiàn)社會公平與正義，從而穩(wěn)定社會秩序，促進社會發(fā)展。最低生活保障制度P60探究：國家為什么要建立最低生活保障制度？(瀏覽）1、使居民的生活困難得到及時解決。2、使他們獲得基本的生存條件、平等的發(fā)展機會。3、為消除兩極分化最終實現(xiàn)共同富裕打下堅實的基礎。4有利于社會的和諧穩(wěn)定。扶貧目標：解決貧困人口溫飽問題組織機構：成立國務院扶貧開發(fā)領導小組，省、自治區(qū)、直轄市等地方政府也成立了組織機構。扶貧成就：①貧困人口大幅度減少。②貧困地區(qū)生產(chǎn)和生活條件明顯改善。③社會事業(yè)全面進步。扶貧開發(fā)P61扶貧措施(補充）一是文化掃盲扶貧。二是科技培訓扶貧。三是小額信貸扶貧。四是“母親水窖”扶貧。2001以來中國婦女發(fā)展基金會資助“大地之愛·母親水窖”項目690萬元，建水窖2321個，供水工程215處，解決了14420戶、79300多人、45100多頭牲畜和4800多畝耕地用水難問題。并擴大“母親水窖”產(chǎn)業(yè)化的綜合效益，即：修一個水窖，帶動一個沼氣池、一個菜園、一個果園、一個小飼養(yǎng)場、一個小加工場。形成了“水窖+沼氣池+菜園+果園+養(yǎng)殖場+加工場”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)鏈條，改善了缺水地區(qū)婦女生活、生產(chǎn)條件。五是勞務輸出扶貧。六是掛點包村扶貧。七是引進項目扶貧。八是救災捐贈扶貧。另外：國務院扶貧辦公室2006年還啟動了“雨露計劃”。“十一五”期間５００萬左右經(jīng)過職業(yè)技能培訓的青壯年貧困農(nóng)民和３０萬左右貧困地區(qū)復員退伍士兵轉(zhuǎn)移就業(yè)，提高貧困地區(qū)勞動力素質(zhì)、增加貧困農(nóng)民收。教材在63頁用一段正文強調(diào)農(nóng)民工權益保障問題受黨中央、國務院高度重視；介紹了國家保障農(nóng)民工權益的措施即《國務院關于解決農(nóng)民工問題的若干意見》，其中對農(nóng)民工的工資、工傷保險、醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險居住條件和子女就學等問題作了強調(diào)性的規(guī)定。農(nóng)民工權益保障問題P63發(fā)展教育事業(yè)的目的：盡可能消除因家庭、地域、遺傳、性別等客觀因素所造成的不平等，使每個公民都能獲得平等的發(fā)展機會，擁有創(chuàng)造美好人生的能力。發(fā)展教育事業(yè)的措施：針對農(nóng)民工子女上學問題，教育部、公安部、財政部、勞動和社會保障部聯(lián)合印發(fā)《關于進一步做好進城務工農(nóng)民子女義務教育工作的意見》。A、免除了城鄉(xiāng)義務教育階段學雜費；B、建立進城務工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務教育的經(jīng)費保障機制；C、針對高校貧困學生就學問題，建立了比較完善的資助困難學生的政策體系;D、建立“綠色通道”制度等。教育事業(yè)P62法律援助的對象：經(jīng)濟困難或特殊案件的當事人。援助的目的：讓更多的弱勢群體了解法律，確保弱者也能使用法律武器維護自己的權利援助意義:有助于社會的和諧穩(wěn)定，解決了弱勢群體的后顧之憂。我國第一部法律援助法規(guī)《法律援助條例》制定時間：2003年9月1日法律援助P636種情況可獲援助(一)依法請求國家賠償?shù)模?二)請求給予社會保險待遇或者最低生活保障待遇的；(三)請求發(fā)給撫恤金、救濟金的；(四)請求給付贍養(yǎng)費、撫養(yǎng)費、扶養(yǎng)費的；(五)請求支付勞動報酬的；(六)主張因見義勇為行為產(chǎn)生的民事權益的。

案例：父親高考前遇車禍身亡

女孩求助法援終圓大學夢

07年高考前夕，5月28日，宋小花因父親車禍身亡成了孤女，6月17日，宋小花與被告簽訂了一次性補償宋某死亡的一切費用合計14.3萬元的協(xié)議書，而肇事方拒不履行賠償協(xié)議，手捧大學錄取通知書的宋小花毅然求助法律。在法援律師的幫助下，新學年開始之際，7月15日宋小花終于拿到了事故賠償金。50天完成跨省訴訟，一次性付清了9.6萬元的賠償款。

一、我國政府在幫助、扶持社會弱勢群體方面采取了哪些措施？（我國政府在促進社會公平與正義方面所做的努力有哪些？）

⑴我國政府高度重視社會保障體系的建設，采取了一系列措施，為弱勢群體提供了有力的制度性支持。⑵建立健全了城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度。⑶我國政府實施了以解決貧困人口溫飽問題為主要目標的大規(guī)模扶貧開發(fā)。⑷發(fā)展教育事業(yè)，促進教育公平，是我國政府致力于社會平等的一項重要舉措。⑸高度重視農(nóng)民工社會保障工作，并對涉及農(nóng)民工利益的一系列問題作了具體規(guī)定。⑹我國還通過法律援助，為經(jīng)濟困難或特殊案件的當事人提供免費的法律服務。⑺政府還通過幫助殘疾人康復、入學和就業(yè)，對艾滋病患者或感染者實施救治和關懷政策，為每個公民創(chuàng)造平等參與社會生活的機會，等等。P62探究答案?溫家寶:

全面加強社會建設要優(yōu)先發(fā)展教育?溫家寶：要增加城鄉(xiāng)居民收入?溫家寶:

要完善社會保障體系讓人民生活無后顧之憂?溫家寶：要抓緊建立住房保障體系……2008政府工作報告考考你第二層次：“民間的力量”“春蕾計劃”標志“中國扶貧基金會”會徽“聯(lián)合國難民署”標志“聯(lián)合國兒童基金會”會徽二、幫助弱勢群體的社會組織機構有哪些？二、幫助弱勢群體的社會組織機構有哪些？

1、在我國，有不少扶貧濟困的社會組織。這些組織為扶持社會弱勢群體而不懈努力，在救助失學兒童和扶貧濟困等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。

⑴

春蕾計劃：A時間：1989年

B宗旨:今天的女童……基礎工程

C成效:資助200多萬貧困女童重返校園。⑵中國扶貧基金會:A時間：

1989年

B宗旨:通過……解決貧困問題

C成效：下一段2、國際社會也在采取積極行動⑴聯(lián)合國難民署：A時間：1950年

B宗旨：旨在幫助世界各地的流離失所者，為他們提供帳篷、食品、水和藥等生活必需品。C已幫助5000多萬人開始了新生活。⑵聯(lián)合國兒童基金會：A時間：1946年

B特點：唯一完全致力于兒童事業(yè)的聯(lián)合國組織C宗旨：提供以社區(qū)為基礎的各種服務，包括初級保健、營養(yǎng)、基礎教育以及安全飲水和衛(wèi)生等。這些標志說明了什么？1、中國少年兒童發(fā)展基金會

2、中國青少年發(fā)展基金會

3、中華慈善總會

4、中國福利會

5、中國收養(yǎng)中心

8、海外中國教育基金會

7、國際紅十字會

6、山東省慈善總會你還知道哪些救助弱勢群體的民間組織?補P64……想一想□□□□從2001年起，聯(lián)合國把每年的___月___日定為“世界難民日”.“世界難民日”每年的主題是什么?這些主題有什么共同之處?1992年10月14日,聯(lián)合國第47屆大會通過決議,確定每年的____月_____日為“國際殘疾人日”.世界衛(wèi)生組織從1988年起,確定每年的____月___日為“世界艾滋病日”.1997年10月14日,聯(lián)合國通過決議,決定把每年的____月____日定為“消除種族歧視日”.除了以上這些,你還知道哪些“愛心日”,它們的來歷是怎樣的?620123121321國際愛心日填一填

環(huán)節(jié)三收獲園地

共享陽光政府的努力社會的力量1、最低生活保障制度2、扶貧開發(fā)3、發(fā)展教育4、解決農(nóng)民工問題5、進行法律援助……1、春蕾計劃2、中國扶貧基金會3、聯(lián)合國難民署4、聯(lián)合國兒童基金會……看誰說的又多又好一、關愛社會弱勢群體對社會發(fā)展的意義1、關心幫助弱勢群體既是政府的職責，也是全社會的責任。只有大家一起來關心弱勢群體，才能形成良好的社會氛圍，才能促進社會不斷進步，不斷走向公平與正義。（P60一段第二句）2、保障弱勢群體的基本生活，維護他們的基本權益，尊重他們的人格尊嚴，是社會和諧發(fā)展的重要內(nèi)容。（P69一段第一句）3、一個弱勢群體得不到保障的社會，一個弱者受到歧視的社會，不可能是一個協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。（P69一段第二句）4、只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好。

在一個暴風雨后的早晨，一名男子來到海邊散步。他發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺洼里，有許多被卷上岸來的小魚。小魚被困在那里，回不了大海——雖然大海近在咫尺，過不了多久，小魚就會被曬死。這名男子繼續(xù)朝前走，忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每個水洼旁彎下腰去——他撿起水洼里的小魚，并且用力地把它們?nèi)踊卮蠛！＿@個男子忍不住走過去好心鄧道：“孩子，這水洼里有幾百條幾千條小魚，你救不過來的。”“我知道！”小男孩頭也不抬地回答?！芭叮磕悄銥槭裁催€扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！這條在乎！還有這一條、這一條、這一條……1、你怎樣評價小男孩？如果你是千百條小魚中的一員，你想對小男孩說些什么？2、你怎樣評價成年男子？如果你是千百條小魚中的一員，你想對那名男子說些什么教學第二部分

我們的關愛渴望如果我是他們山區(qū)孩子的教室

渴望農(nóng)民工兄弟的午餐你能體會到他們的心情嗎？現(xiàn)在的我們

久違的笑容

農(nóng)民工拿到拖欠工資此時他們的心情又是怎樣的？二、我們?yōu)槭裁匆P心、幫助社會弱勢群體？1、社會中處境不利的人，只要有人幫助，就可能獲得生存的機會，也許我們的能力有限，但我們有無限的責任去關注。P662、互助互濟、扶弱濟困、樂善好施等美德是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。P663、社會上處于弱勢地位的人們，特別需要大家的支持與尊重。P684、愛，不僅是一種付出，還是一種分享。P705、只要人人都獻出自己的愛心，世界將變得更加美好。P69第二層次：我們能做什么

她叫高耀潔。這位老人說：“給”比“得”帶來更多的愉快，這不是因為“給”是一種犧牲，而是因為通過‘給’表現(xiàn)了我的生命力。你是如何理解這句話的？（各抒己見）

榜樣的力量材料1:

“給”是一種付出，是一種犧牲，“得”指的是獲得物質(zhì)報酬。參加社會公益活動，是一種無償?shù)母冻觯洽儆欣谒?，②有利于社會，③有利于提升自己的道德境界；④同時在關愛他人、服務社會的過程中，自己的能力得到了鍛煉，意志得到了檢驗，⑤還可以提升自己的價值，體現(xiàn)盡職盡責后的幸福感、成就感。⑥所以說，“給”比“得”帶來更多的愉快，通過“給”表現(xiàn)了老人的生命力，反映了她熱心公益事業(yè)，具有高度的責任感。

林秀貞，1946年出生，河北省衡水市棗強縣王常鄉(xiāng)南臣贊村農(nóng)民。三十年如一日，農(nóng)婦林秀貞克服了各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。她給智障老人喂飯；給大小便失禁的老人換洗尿布；為去世的感動中國人物送終……被她贍養(yǎng)悉心照料的孤寡老人，度過了幸福的晚年。

林秀貞在當?shù)貛ь^創(chuàng)辦個體企業(yè)，她先后向8位殘疾人傳授了玻璃鋼和橡膠生產(chǎn)技術，并在自己的企業(yè)為他們安排就業(yè)崗位，還幫助他們解決了許多生活中的實際困難。她先后出資4萬多元幫助鄉(xiāng)村中小學改善辦學條件。還資助本村和鄰村14名貧困家庭子女步入大中專院校。

評價：富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。這位農(nóng)婦讓九州動容。善良在村莊流淌，她用30年的熱心，去溫暖世道。

材料2組內(nèi)討論，提升自我

學生就高耀潔和林秀貞的事跡展開討論，說說自己要從哪些方面向她們學習。結論1：要給予弱勢群體實際的幫助最好的禮物說說尊重對于社會弱勢群體的重要意義。結論2：弱勢群體特別需要來自社會的支持與尊重

鏡頭：“身為一名殘疾人，我們總希望能盡可能地不引起別人的注意，和大家一樣生活，但這真的很難。”33歲的黃祥慨嘆道。

故事：每次去街道領補貼，黃祥總是像做賊一樣偷偷摸摸，生怕碰到熟人，因為經(jīng)常有人會“熱心地”調(diào)侃幾句：“啊呦，你們殘疾人真開心哦，有這個那個的補貼……”

“我知道他們可能并沒有惡意，但每次聽到他們這么說，我都想狠狠地回敬一句：我們換好了！”黃祥告訴記者：“現(xiàn)在政府的確對殘疾人很關心，每逢助殘日、助殘周和逢年過節(jié)，常常有慰問補貼，但我們不希望有些人曲解了政府的這番好意。”你能理解黃祥的心情嗎？你從中能得出什么結論？

生活在線結論：（P68感想）：學會“恰當”的尊重。與人為善應當建立在理解和尊重的基礎上，千萬不用把幫助當成一種施舍，否則就容易變成一種傷害。點評：照顧殘疾人是一種關愛，為他們提供自我實現(xiàn)的機會、贏得社會尊重，更是一種關愛。我們必須明白關愛的內(nèi)核是平等相待。與人三、弱勢群體有哪些需要？/我們應如何關愛弱勢群體？1、來自社會的實際幫助。2、來自社會的支持與恰當?shù)淖鹬?。四、關愛弱勢群體，中學生應該怎樣做？P69

①我們從自己做起，學會尊重，學會關心，學會寬容，學會理解，學會幫助。②尊重弱勢群體的人格尊嚴。③積極參加幫助弱勢群體的志愿者活動。④在生活上幫助殘疾同學，為貧困學生捐款。

閱讀教材第69頁中的閱讀資料，說說資料中的中學生給了范老伯什么（照顧），說說給予弱勢群體以力所能及的幫助，對社會發(fā)展有什么意義？對學生自身有什么重要意義。自主學習社會意義: