會計班班主任工作總結(jié)

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水會計班班主任工作總結(jié)第1篇：會計班班主任工作總結(jié)2021-2021班主任工作總結(jié) -08級財務(wù)會計專業(yè) 2021年9月23號，我接管2021級財務(wù)會計兩個班的班主任，作為班主任 與企業(yè)管制課程科任老師的雙重身份，壓力與責任并重。帶著自信與激情的我，走近了這可愛單純的82個同學，我習慣稱他們（她們）為友愛的baby。 本學期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何，想同一路走過的歷程，心中的成果是滿滿的，無愧于自己，無愧于同學，因此也收獲了同學們最大的支持和激勵。班主任工作在我們學校工作中有著非常重要的地位。怎樣開

2、展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需求仔細思索的問題。班主任工作除了需求兢兢業(yè)業(yè)的工作看法，克已奉公的奉獻精神，還需求確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。教書育人是老師的天職，而“育人”工作是班主任工作的核心。這其中，“愛”便是根本。在我的班主任工作中，我關(guān)愛著每一個同學，期望班里沒有被愛遺忘的角落，讓每個角落都布滿陽光。我在班里提出了這樣的口號：手心手背都是肉，我們82個同學要一個都不能少。 為了推進同學全面健康地成長，當好班級的組織者和領(lǐng)導者，我不斷地盡力 進取，開拓創(chuàng)新,力爭做好班級管制工作。一 、提高自身的素養(yǎng)和管制水平，身教重于言教。一般來說,在同學成長

3、中,班主任同著導航、催化、肯定向的作用。這就要求我們班主任必需有科學的工作方法和較強的管制力量。作為一始終學管制的我而言，我發(fā)覺不是全部的管制理論都可以在實際工作中運用得游刃有余。為了當好班主任,我刻苦鉆研，仔細學習科學理論，特地看了許多心理學的書籍，實際中，我不斷總結(jié)閱歷經(jīng)驗，虛心向起事求教,吸取別人的管制閱歷，不斷的提高自身的素養(yǎng)和管制水平。起時，嚴格要求自己，留意自己的一言一行，由于我深深明白，身教重于言教的道理，我做到從不遲到，給同學很好的示范。 二 、落實科學班級管制的基本環(huán)節(jié)-培育得力的班干部 要做好同學各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是肯定做不好的，必需培育以班干部為中心的同學骨干

4、力氣。班干部是班級各項活動的組織者和提倡者，在班級中同到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不行分，如何調(diào)動同學干部的主動性，利用他們的優(yōu)勢、發(fā)掘他們的潛力，是杰出管制好班級的重要條件。因此班主任要仔細做好班干部的選拔、培育、使用和推舉等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為起學服務(wù)，有一肯定組織力量的同學選拔為班干部。班委會合成后，班主任應加強對他們的培育和訓練，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫忙他們處理好學習和工作的關(guān)系、力量的熬煉與為起學服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與同學的關(guān)系。起時在學習、生涯上嚴格要求他們，在工作上科學

5、地使用他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。當然，當班干部有了一肯定的工作閱歷后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新閱歷，主動開拓班級同學管制的新境界。對工作中的不足要準時指出，對工作中的困難要適時予以激勵，對工作中的失誤班主任要擔當領(lǐng)導責任，對工作的成果要賜予表揚和嘉獎。三、堅持必要的溝通談心深化細全都地知道同學作為班主任,不能發(fā)覺同學落后了、違紀了,才去談心、訓練。這樣工作往往會陷入被動，加大工作的難度。我是把工作放在平常，準時把握同學的思想脈搏。班級工作講究超前性,做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與同學多接觸，利用各種機會和他們溝通，知道他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),準

6、時解決他們的思想困惑，訂正他們的不良行為。親密協(xié)作科任老師，從各科老師那里知道同學方方面面的狀況，把握同學的新改變，聽取各科老師的看法和建議，探討育人的方略，形成訓練合力。堅持和家長電話溝通，讓家長知道孩子的動態(tài)，更好的協(xié)作學校訓練，做到全面知道同學，從而準時把握同學的新狀況,找到幫忙同學進步的有效途徑。四、愛他們，就嚴格要求他們。工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴”。 我喜愛每一個同學,且敬重他們的人格、愛好和個人愛好，公平、公正地去對待他們。工作中我懇切、耐煩地教育他們,從不諷刺、挖苦、鄙視或惡語中傷,更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛去訓練他們、激勵他們,去賞識他們的閃光點，做他們的良

7、師益友。人是感情動物，我專心的付出也相應的贏得了同學的好感，他們樂意把我當成貼心人,當知心姐姐。自從我接任以來來,我感覺我們的兩個會計班級都是團結(jié)向上的， 有很強的凝聚力。 中國有句古話：嚴師出高徒。我愛同學,但是我并不放縱他們,對他們直要 求嚴格。在日常的學習中，我堅持不斷的加強對他們的德育訓練，使他們能推斷對錯，分清是非。凡是要求他們做的，我首先做到，給他們樹立一個正確的榜樣，以身作則，促使他們身心健康的進展。 老師的天職是“傳道、受業(yè)、解惑”，而同學最看不同的就是老師的一知半解。在我給他們的企業(yè)管制教學過程中，我劇烈的感覺到同學的視野相當狹窄，許多該知道的內(nèi)容卻全然沒有聽說的表情。在學問

8、更替加快的信息時代，老師已經(jīng)不在是同學獵取學問的唯一途徑。但是獵取必要的信息以及具有獵取信息的力量是如此的重要。人的成長分為三個動力：物質(zhì)動力、精神動力、信息動力?？梢姭C取信息的重要性。的學問、敏捷的教學方法、嚴謹?shù)慕虒W看法去樹立威信，感染同學。只有得到同學的佩服，他們自然會“親其師”而“信其道”。榜樣的力氣是無限的，同學從我身上看到了學問的力氣,也就會自覺地學習，不斷地進步。六、激勵與批判相結(jié)合,培育同學的自信念。會計一班和會計二班，兩個班級里面的同學存在較大差異。一班的同學比較淘氣，學習氛圍也不如二班。科任老師通常都比較喜愛二班，在言語中總會流露出這樣的意思。一班明顯士氣越來越低落，而二班

9、卻相反形成良性循環(huán)越來越好。對此，作為班主任,我不能有任何的偏心，必需對兩個班同學一視起仁，沒有 力,培育同學的自信念。 另外，我將我本學期工作以九個我經(jīng)常和同學灌輸?shù)挠^念來體現(xiàn)： （一）愛他（她），就信任他（她），彼此敬重。 剛開頭只是兩個班的企業(yè)管制課程老師的時候，我曾經(jīng)公開強調(diào)：課堂上我們是老師與同學的關(guān)系，你們必需要有對老師的必要敬重，但是課堂之下，我更期望我們是交心的好伴侶，論年齡，我們相隔不了多少，歡迎你們所能及的幫忙。我真誠的語言拉近了彼此的距離，兩個班的同學都能在課堂上主動的協(xié)作我。 我接力班主任后,角色的轉(zhuǎn)變，彼此的距離在短期內(nèi)發(fā)生了微妙的改變。 在同學心目中，班主任就是特地

10、來監(jiān)督他們，限制他們自由的。因此，很明 顯的改變就是，課堂氣氛有些沉悶，同學看我的眼神沒有以前的熱忱。 我放下架子，走近同學，親近同學，理解同學，與同學打成一片。讓學生信任我，讓他們明白我們彼此的關(guān)系是提示與被提示，關(guān)懷與被關(guān)懷，而非監(jiān)督與被監(jiān)督，訓練與被訓練，由于我自己也是一個同學，一個比他們年 齡長幾歲的同學而已。期望大家把我當做伴侶，向我放開心扉。此外，敬重同學，也是知道與討論同學的前提。記得有一次，同學田樂在給我的郵件中這樣寫道：我一始終認為自己很自卑的，在全部人眼中都是那么的渺小，小到根本就不會被人發(fā)覺。以前的班主任，每次在路上遇到，眼里只會有那些活潑成果好的起學，但是現(xiàn)在的班主任，

11、每次會主動的喊我，對我微笑，假如一行四如數(shù)家珍個人的話，她也會喊到我的名字，因此這樣的一個小事情，讓我認為我對我的班主任特別的好感，我認為有一種被人敬重了的感覺?？此埔粋€很小的事情，我沒有想到會對同學的心理產(chǎn)生如此大的沖擊。這件事請激勵我，一肯定要敬重每一個同學，一肯定要讓他們體會到自己在被關(guān)注著，究竟被關(guān)注的感覺是美妙的，特別對于這些單純可愛的同學。（二）沒有什么比制度更客觀的。對于學校一始終強調(diào)的到課率問題，每位班主任都在盡著最大盡力。在這可能他會選擇找各種各樣的理由請假，可是請假就意味著可以讓沒有按時上課的同學高枕無憂嗎？當然不是！我理解你的理由，諒解你的事實，但是沒有什么東西比制度更客

12、觀的，你依然必需接受制度給你的處罰。同學的天職是讀書上課，事情應當嚴格的有輕重緩急之分。在這一點上，我重復的強調(diào)，除了不允許曠課之外，對于請假制度我也嚴格的掌握。（三）轉(zhuǎn)變不了環(huán)境，我們要學會轉(zhuǎn)變自己。剛接管這兩個班級的時候，我在進行班干部和同學座談會時候，就劇烈的感覺到，這一群接近90后的孩子，一始終在責備環(huán)境，而很少找主管緣由。埋怨學校沒有供應稱心的環(huán)境，埋怨老師不符合他們的要求，埋怨學費太貴，埋怨課本不是最新版，埋怨宿舍條件差，埋怨. 埋怨的人不一肯定不和善，但一肯定不受歡迎。美國一個有名的作家寫了這樣一本書不埋怨的世界，書中這樣說的：世界上的事情可以分為三種，我的事，他的事。老天的事；

13、對于我的事，我們需求不斷的在生涯中敲打自己；對于他的事，我們需求訴諸于懇求，懇求賜予幫忙和關(guān)注；而對于老天的事，學會祈禱，祈禱一切變得更好。埋怨天氣惡劣，只是由于自己不強壯；埋怨環(huán)境不好，只是由于適應環(huán)境的力量不強和心態(tài)不佳；埋怨老師不稱心，只是由于學習力量不足。埋怨不如轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變心境就能轉(zhuǎn)變看法；轉(zhuǎn)變了看法就能轉(zhuǎn)變習慣；轉(zhuǎn)變了習慣就會一始終有好運相伴；轉(zhuǎn)變了運氣就必將轉(zhuǎn)變了人生。通過班會或者零售溝通的方式，向同學傳達這樣的主動思想，效果很明顯的感覺到許多起學在試著轉(zhuǎn)變，在試著接受環(huán)境，接受現(xiàn)有的一切，學會主動的做自己該做的事情。（四）嚴格要求自己，寬容對待他人。我們會計班的科任老師李老師，曾

14、經(jīng)在參與老師評比過程中排在了后面。通過多方面的知道以及我的聽課感受，同學對這個老師的看法很大，主要是由于老師無法調(diào)動和掌握整個課堂，說話的語言比較溫柔，讓同學體會不到激情，所以大家很排斥他的課。但是，我聽課之后，能感覺到該老師對同學是持有特別負責看法的。因此，我建議我們同學，用安靜的心態(tài)來看待，在推斷老師的時候多用些思想，多有自己的推斷，不要人云亦云，只會害自己的逆反心理，從而更加排篇二：會計專業(yè)班主任工作小結(jié)會計專業(yè)班主任工作小結(jié) 王祖鳳 作為會計專業(yè)班主任，我了解班主任是同學班集體的領(lǐng)導者和組織者，也是素養(yǎng)訓練的主要實施者，既是聯(lián)系各科老師及同學之間的紐帶，起時也是溝通學校、家庭和社會訓練

15、的橋梁。而班主任是電大教學和管制的詳細組織者和領(lǐng)導者,對于實現(xiàn)教學班的各項任務(wù)具有舉足輕重的作用。但是,由于電高校員多數(shù)來自工作單位,有一肯定的社會閱歷,比較成熟,學習形式基本是業(yè)余學習,上課來,下課走?；诖?“難管”,“不需求管”、“學員自我管”成了一些人的思維肯定勢。我覺得,電高校員的特點和電大教學的特點不能否肯定會計專業(yè)班主任的重要作用,而是對會計專業(yè)班主任工作提出了新的要求,這種新的要求就是電大會計專業(yè)班主任必需轉(zhuǎn)變單純“管”的觀念,從根本上樹立“服務(wù)意識”,這或許是我們逐步摸索到的做好電大會計專業(yè)班主任工作的一條路子。由于辦好電大綻放訓練有一個理念就是強調(diào)服務(wù)意識，即在現(xiàn)代遠程訓練

16、物質(zhì)基礎(chǔ)上，通過便利、人性化的教學，為學員供應以導學為特征的支持服務(wù)，這種服務(wù)既是一種辦學理念，也應當是從事電大綻放訓練工作者的自覺實踐過程。學員從入學開頭，除了政策性的工作由學校和成教處督辦以外，其他各個環(huán)節(jié)的管制全部由會計專業(yè)班主任來完成，頭緒繁多，程序復雜，任務(wù)沉重，工作過程中勢必遇到各種各樣的困難，遇到形形色色的沖突，學員對學校的一切褒貶都聚焦在會計專業(yè)班主任身上。 因此，會計專業(yè)班主任要聽從學校支配，主動協(xié)作各方面的工作，常常地、不斷地爭取學校方方面面的支持，使自己的工作順當開展。通過幾年的工作，我熟悉到自己卓有成效的工作主要是由于學校各部門工作的大力支持，比如按時間、按要求、高質(zhì)量

17、地完成有關(guān)部門交給的任務(wù)，可以推進學校整體工作的協(xié)調(diào)一全都，管制過程中的各種沖突在相應的環(huán)節(jié)中得到消退和融解，這工作的過程中不但自己的工作力量得到了熬煉，而且也維護了學校工作的有效運作。那么，如何能夠更好的完成會計專業(yè)班主任工作呢？我的工作總結(jié)如下：一、以學員為本，注意詳情管制 在和學員交往并相處的過程中，我把學員當作伴侶，專心做好事情，用服務(wù)留住他們，用服務(wù)感化他們。學員來自五湖四海，各行各業(yè)，工作、學習、家庭等壓力使不少學員抱著試試看的心態(tài)來報名，不少人動搖不肯定，遲疑徘徊，需求給以信念。因此，在接待學員時我一貫耐煩地解答學員的疑問，介紹電大綻放訓練新模式，讓學員吃下肯定心丸。由于是業(yè)余學

18、習，學員在學習期間會提出十花八門的要求，有時叫人哭笑不得。這時就需求我努力為他們解決學習困難，學員們沒有想到的也替他們做到，讓他們感到經(jīng)常有人在為他們著想，時時有人在為他們做事，時間長了，我和學員之間不僅建立了良好的關(guān)系，學校的良好辦學聲譽也樹立同來了。二、供應共性服務(wù)，多思索電大綻放訓練學習的基本規(guī)律是以學員為主體，從學員自主性學習的實際需求動身，把平常的工作重點放在供應各種助學、導學支持服務(wù)上，強調(diào)網(wǎng)上學習的重要性，把對學員的服務(wù)意識滲透到網(wǎng)絡(luò)訓練實施的每個詳情上，使學員遇到問題有處問，遇到困難有人幫，使他們在整個學習的過程中能夠始終把握學習的主動權(quán)，滿足自主學習和網(wǎng)絡(luò)學習的最好效果。 起

19、時，在學員的學習過程中，我采納因人而異的管制方法，為學員供應共性化服務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)做到便利學員學，幫忙學員學，督促學員學。幫忙一部分工學沖突突出、年齡較大的學員解決學習中的多種疑難問題，他們在學習過程中比較突出的問題是學習同來感覺不太適應，困難較大。當這類問題出現(xiàn)的時候我便會耐煩地指導這些學員，并主動幫忙這類學員申請電子信箱、運用網(wǎng)上資料學習，通過我的幫忙年齡大的學員漸漸的適應了電大的學習特點，兩個學期后他們的成果有了明顯的提高，這使我感到特別欣慰。三、堅持服務(wù)理念，全方位為學員服務(wù)電大綻放訓練需求無處不在的服務(wù)，服務(wù)也是電大綻放訓練的核心競爭力所在。電大的電大綻放訓練應當將服務(wù)建成一張傳輸網(wǎng)絡(luò)

20、，使其能夠?qū)⒔M織來的優(yōu)質(zhì)資源完善地傳輸給我們的學員。會計專業(yè)班主任的職責是不斷維護、升級這張網(wǎng)，彌補它的漏洞、疏通它淤結(jié)、調(diào)整它的結(jié)構(gòu)，使其對終端的學員更有親和力。因此，作為一名般的電大綻放訓練會計專業(yè)班主任，我所贏得贊譽的實踐閱歷，其實是對電大綻放訓練服務(wù)理念的最好詮釋。是實踐讓我把握了電大綻放訓練服務(wù)理念，也是實踐讓我豐富了這個理念。在班級管制工作中，我們學校的會計專業(yè)班主任也漸漸總結(jié)出了我們的工作特點：電大綻放訓練強調(diào)“以學員為主體”，將單純的網(wǎng)上傳輸學問和講授教材變?yōu)椤皩W、助學、督學和自學”，由此將“服務(wù)”納入了電大綻放訓練的基本詞匯，形成了優(yōu)質(zhì)的資源、優(yōu)質(zhì)的管制、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)三架馬車

21、齊驅(qū)的新格局，在這個格局中，會計專業(yè)班主任就是“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的第一趕車人。 在工作中我也總結(jié)除了對班級管制的基本思路：以整合材料為切入點，以現(xiàn)代訓練技術(shù)為手段，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為根本，以提高學員素養(yǎng)為目標，全面優(yōu)化班級管制，完成學校交辦的各項任務(wù)，為學員順當畢業(yè)做好一切工作。比如，對于一些學員來說結(jié)果重于過程，作為學校來說過程重于結(jié)果，而會計專業(yè)班主任是結(jié)果和過程之間的“潤滑劑”，作為會計專業(yè)班主任過程是實實在在的，由于過程承載著太多的服務(wù)。我把程序做到位，用服務(wù)轉(zhuǎn)變他們，把過程分解成每一個詳情，把每一個詳情嫁接上服務(wù)，他協(xié)作教務(wù)處及面授輔導老師，仔細落實形成性考核和實踐環(huán)節(jié)，科學組建學習小組，讓學員

22、共享學習信息，開展互幫互學，提高協(xié)起學習力量，把結(jié)果和過程完善地結(jié)合，讓學員轉(zhuǎn)變觀念，走出重結(jié)果輕過程的誤區(qū)，體現(xiàn)電大綻放訓練“自主學習”的根本目的。 在電大擔當會計專業(yè)班主任工作的十年中，我熟悉到了服務(wù)理念是使電大綻放訓練走向中心服務(wù)區(qū)，打造核心競爭力的關(guān)鍵所在，每一位電大的會計專業(yè)班主任都應當注意工作詳情、用真心經(jīng)營服務(wù)，將電大綻放訓練推向一個新的進展階段。篇三：會計(2)班第3學期班主任工作小結(jié) 班主任工作小結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間一學期又過去了，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，準時地總結(jié)閱歷、經(jīng)驗，特總結(jié)前段工作如下：一、思想方面1、加強愛國主義、進行集體主義訓練本學期通過主題訓練和主題板報評比，

23、增加同學的愛國意識，更深刻的知道黨的十七大的精神。起時本學期引導同學正確的看待問題，從而培育同學的愛國意識和集體意識。起時組織同學觀看電視節(jié)目、閱讀青年報等方式讓同學多感受國家和社會的改變，增加同學明辨是非的力量，受到了較好的效果。2、大力進展團員，主動向黨組織靠攏做好團員的進展工作，把班級中優(yōu)秀的同學集中到共青團的四周，起時把入團作為激勵后進的一種有效手段，本學期有6名起學通過自己的盡力，光榮的加入了中國共青團。3、干部隊列的組建和培育 一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以唯有謹慎地選拔和培育干部隊列，班主任工作才能漸漸從沉重走向

24、簡潔與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管制力量。干部隊列的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在激勵干部大膽工作，教導他們工作方法的起時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班同到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。二、以強化常規(guī)訓練帶動訓練教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生涯的保障，同學淘氣搗蛋、不合

25、常規(guī)的舉動往往會使班級管制留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班盡力爭取的榮譽付諸東流，始終接作用到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。1、訓練的內(nèi)容包括：課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，務(wù)必使每個同學具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。2、抓好班級的早晚自習的出勤和紀律以及各種請假制度。三、激發(fā)同學競爭意識及其途徑競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能滿足或取代的動力。班主任應在班內(nèi)掀同激烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào)，這是互助

26、、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共起的、更大的進步。1、激發(fā)與外班同學的競爭意識： 從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。2、設(shè)立肯定期評價制度：以月評表和同學德育考核等相對固肯定的評價模式，對同學個人各種表現(xiàn)肯定期評價，使每個同學明確近期表現(xiàn)，從而增加警惕性和進取心。在評價的基礎(chǔ)上進行嘉獎與批判，目的都是激勵先進、指出缺點、激勵全部同學爭取更大的成果。嘉獎比批判的訓練效果更明顯。四、主動組織運動會和體育節(jié)，取得較好的成果本學期主動動員同學報名參與，保證全部的頂目都有

27、同學主動參與，取得了第24屆田徑運動會乙組團體總分其次名，乙組廣播操競賽三等獎，運動會精神文明獎，其次屆體育節(jié)長繩團體其次名，踢毽子團體第三名，三對三籃球其次名的好成果，這和同學的主動參加是分不開的。十、重視主題班會的開展。要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓同學得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會作用、同學思想動向以及偶發(fā)大事擬肯定。篇四：會計1208班第一學期班主任工作總結(jié)關(guān)愛同學、激發(fā)動力、學會忍耐、推進成長 會計1208班班主任工作總結(jié) 拿破侖說過，不會從失敗中查找經(jīng)驗的人，他們的勝利之路是遙遠的。事實的確如此。為了使自己在班主任道路上不斷進

28、步，不斷成長，我將對自己所帶班級會計1208班工作作出如下總結(jié)： 一、關(guān)愛同學是班主任做好班級工作的基礎(chǔ)。愛是溶化劑，愛是橋梁。要讓同學愛你，首先你應當毫不吝嗇地奉獻自己的愛。為了做到這點，我把關(guān)愛滲透到平常。比如，常常去同學宿舍，和同學們談天，詢問他們是否有錢吃飯、晚上宿舍冷不冷等。天氣變了，提示同學添加衣物，留意保暖、以防感冒。特殊是周十或節(jié)假日放假回家，告知同學路上一點要當心，留意平安，回家之后給我發(fā)平安短信或讓父母給我打電話?？吹酵瑢W不順心或臉色不好，主動上前溝通，是否需求幫忙?？吹酵瑢W日記學到心情差，在細心批改日記的起時，還要利用業(yè)余時間找同學談心。我常常告知同學，我是同學的老師，也

29、是父親，我的關(guān)愛是發(fā)自內(nèi)心的，是真誠的。我在努力做到：隨風潛入夜，潤物細雨聲。 愛是什么？愛是陽光，給人暖和；愛是甘霖，滋養(yǎng)心田。當你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，同學也會愛你的。二、常常換位思索是訓練同學的有效手段。老師和同學之間一肯定要相互理解，信任，并要學會換位思索，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：相互寬容，理解，多去站在別人的角度去思索。中職階段同學，最關(guān)鍵是培育老實的品質(zhì)。相互理解、信任和敬重，有助于形成和諧、良好的環(huán)境氛圍，有利于老實品行的形成和塑造。比如，同學上課說話、搞小動作。同學是有血有肉、活生生的、有共性的人；是布滿活力、愛說愛笑的年齡，并不是一堆木頭。上課說話、搞小動作，只要在

30、老師目光的示意下或語言的提示中，能夠準時掌握自己的行為，仔細聽課，完全是可以的。 比如，對于遲到或曠課的同學。我首先要弄明白遲到或曠課的緣由，是塞車、公交處故障、睡過頭、同學偷懶、不喜愛班級、不愿上學等，然后在富有針對的進行引導訓練。我常常在想：哪個同學想遲到、哪個同學想曠課，哪個同學不想成為老師心目中的佼佼者，這一切的后面隱蔽著真實的、深刻的緣由。我們班主任老師一肯定意識到，但就是沒有找到一個適合同學和老師的雙重理由，或者說我們就根本沒有細細地去討論和思索，從來沒有站在同學的角度去思索。對這種現(xiàn)象，我不斷地不再用學校的規(guī)章制度和要求去恐嚇、去解決，或以世的管制者的姿勢去處理。我慢慢知道到，中

31、職同學也正處在最愛面子、最期望得到伙伴認可和敬重的關(guān)鍵期。所以我開頭用換位思索同學，回憶自己想當時也不也很淘氣，但現(xiàn)在也成了為人之師。三、以身作則是班主任老師的天職班主任要以身作則，威信是一種觀念。威信者，威武和信譽之和也。無威無以敬人，無信無以服人。老師的很多工作靠威信發(fā)揮作用來完成。要為人師表，嚴于律己，要讓同學做到的，自己先做到。比如每次進班，第一眼先查看地面衛(wèi)生。如發(fā)覺地面上有紙屑、果核等，我自覺主動撿同來；率領(lǐng)同學去掃雪，自己拿著工具和同學一同干， 邊干邊聊；班里出現(xiàn)的問題，和同學們一同商議來解決。在溝通中加深溝通，在勞動中增進感情，在日常中增加自己的責任感。在其位，并不是謀其職，而

32、是樂其職。四、批判訓練因人而異。同學的脾氣秉性各異。我約莫用“三三三制”來描述，即三分之一的同學在學，三分之一的在看，三分之一的在搗亂。也就是通常所說的好中差。要通過觀查才能了解他們的脾氣秉性，才能有的放矢地進行因材施教。我們要時刻牢記中職生復雜的生源，但也要時刻堅信每個孩子都是一個有用之人。對于好的同學，要正面引導，多激勵。對于中間同學，幫忙他們培育信念，找到目標。對于較差同學（這里主要指淘氣、搗蛋、貪玩同學），規(guī)范要降低，表揚不吝嗇語言，批判要嚴峻，要剛?cè)峤Y(jié)合。 一學期中，要記著抓兩頭。開學初整頓紀律，快放假時提高警惕。給同學有張有弛的同學環(huán)境和空間。十、和家長多聯(lián)系。訓練有三匹馬拉著，環(huán)

33、境、學校和家庭。對于環(huán)境，我們無能為力，很無奈。超出了我們班主任老師的力量范圍。但是假如我們和家庭連緊密，也能對于同學的訓練同到很大的作用。通過家長，我們可以知道同學以前經(jīng)受、學習等，可以了解目前在家中的表現(xiàn)和父母的關(guān)系。訓練更重要的是訓練孩子如何做人，做人有問題，做事不行談。因此，了解同學和父母關(guān)系有助于班主任在學校的訓練。家庭的協(xié)作很重，讓家長知道同學在學校的點滴進步和成長，不斷增進父母和孩子的感情，是孩子得到暖和的、健康的港灣。所以，每次和家長通話，我們都相互很投機，都能發(fā)覺一些新問題，給我的管制和訓練帶來了好處。佛家語“一花一世界，一葉一菩薩”，班主任工作讓我不斷走向抱負之國?！叭咝?/p>

34、壇寫春秋，一根粉筆畫古今”。終有一天，我會實現(xiàn)做一名“胸中同學，目中同學”老師夢！ 2021年1月19篇如數(shù)家珍：接手新班級的班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，一個學期又過去了。在這個學期我主要擔當08會計2班的班主任工作，在此過程中，豐富了我的班級管制力量，增加了我的工作閱歷，現(xiàn)在請允許我講下做這個班主任的心得吧：一、班級管制方面 1.把握基本狀況這個學期，我負責管制08會計2班，以前只是擔當過該班的任課老師，在不知道同學的提前下，我首先通過找原來的班主任（吳老師、林老師）知道同學的基本狀況，包括同學的學習狀態(tài)、性格、工作看法等。經(jīng)過知道班主任做了簡潔的總結(jié)，將班上的同學分類進行管制。 在

35、開學初兩個星期內(nèi)對班上的部分同學進行個別談心，關(guān)懷她們的學習、生涯方面的狀況，并牢記每位同學的性格和姓名，這也是對同學的一種敬重。常常去宿舍玩，談天，與起學們拉近了距離，讓她們接受這位新班主任。 2負責日常工作 每天堅持以不起的話題來給同學開早會，形式多樣，不要太死板地照讀通知、訓練。同學更多接受的是一些事例，例如進行相關(guān)的平安訓練我會選擇比較多現(xiàn)實案例、新聞給同學講解進行訓練，這樣同學更簡單聽得入，印象才深刻。 充分利用好班會課，隔段來進行主題班會，讓同學與班主任圍圍著某個話題進行商量、講座等，例如親情、禮貌、平安等話題，這些貼近她們的生涯，增加她們自我意識，提高為人素養(yǎng)水平；可以推進同學之

36、間的友情和班主任的關(guān)系。有些時候，讓同學們自己找話題，大家發(fā)表下個人見解，總體來看，班會的氣氛還算活躍。 3培育班干隊列 在開學初，通過對同學的基本狀況的知道，班主任對不起性格的、有工作力量進行培訓，讓她們擔當不起的職位來附和班主任管制整個班級，并進行分工合作，班主任將每位班干部的負責事項細化，讓每位起學都明確。在不肯定期開展總結(jié)班會，班干部帶頭進行工作總結(jié)，起學們主動發(fā)言，大家一同將本班的不良習慣改善，好的方面連續(xù)連續(xù)。 4激勵參與活動我們學校在這個學期舉辦了不少的活動，大合唱、水果拼盤、校運會、元旦晚會等。做為班主任的我，我會利用班會的時間與同學一同來討論本次活動我們班的節(jié)目方案。例如水果

37、拼盤，有些起學不了解如何進行水果拼盤，于是我就下載比較多圖片和方案給同學參考；校運會時，班主任與體育委員全面動員本班的每一位起學等。從練習到演出班主任都抽時間去指導和關(guān)懷她們的節(jié)目，幫忙預備道具等。這樣全體一同盡力才能將事情做好，同學也感受到班主任的關(guān)懷。二、管制業(yè)績方面 1 多次被評為“文明班”，一次評為“模范班” 2 校運會08級團體總分其次名 3 校運會體育道德風尚獎 4 國慶大合唱其次名 5 元旦晚會節(jié)目表演的二等獎、一等獎 6 其他 三、存在的不足 1.學習風氣方面 總體來看，08會計2班在這個學期的表現(xiàn)還可以，班上基本上沒有出現(xiàn)重大的問題，起學們的表現(xiàn)比較抱負，沒有難應付的后進生。

38、同學的學習風氣假如可以有更大的進步，那這班有一個很好的勢頭進展下去。 2.班級團結(jié)方面現(xiàn)在08會計2班是由兩個班的同學合成的，在開學初接管這個班時有點擔憂同學會相互排斥不夠團結(jié)，但是沒有出現(xiàn)嚴峻的分別?？赡軙r間上聚在一同的時間不長，有些起學相互還不熟悉，可能平常性格比較膽小少與他人接觸。期望下個學期通過班主任組織各項活動來推進起學們之間的關(guān)系，為畢業(yè)前留下最好的印象。班主任在管制工作過程中，有許多地方?jīng)]有做到位，期望各位領(lǐng)導和班主任多多教育，提出你們的珍貴看法，我會不斷地學習、總結(jié)閱歷經(jīng)驗，提高自己的管制力量。第2篇：會計班班主任工作總結(jié)會計班班主任工作總結(jié)百度會計班班主任工作總結(jié)，感覺很有用

39、處，這里給大家轉(zhuǎn)摘到百度。篇1：財會班主任學年工作總結(jié)-班主任工作總結(jié)級財務(wù)會計專業(yè)年月號，我接管級財務(wù)會計兩個班的班主任，作為班主任與企業(yè)管制課程科任老師的雙重身份，壓力與責任并重。帶著自信與激情的我，走近了這可愛單純的個同學，我習慣稱他們（她們）為友愛的。本學期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何，想同一路走過的歷程，心中的成果是滿滿的，無愧于自己，無愧于同學，因此也收獲了同學們最大的支持和激勵。班主任工作在我們學校工作中有著非常重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需求仔細思索的問題。班主任工作除了需求兢兢業(yè)業(yè)的工

40、作看法，克已奉公的奉獻精神，還需求確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。教書育人是老師的天職，而育人工作是班主任工作的核心。這其中，范文愛便是根本。在我的班主任工作中，我關(guān)愛著每一個同學，期望班里沒有被愛遺忘的角落，讓每個角落都布滿陽光。我在班里提出了這樣的口號：手心手背都是肉，我們個同學要一個都不能少。為了推進同學全面健康地成長，當好班級的組織者和領(lǐng)導者，我不斷地盡力進取，開拓創(chuàng)新,力爭做好班級管制工作。一、提高自身的素養(yǎng)和管制水平，身教重于言教。一般來說,在同學成長中,班主任同著導航、催化、肯定向的作用。這就要求我們班主任必需有科學的工作方法和較強的管制力量。作為一始終學管制

41、的我而言，我發(fā)覺不是全部的管制理論都可以在實際工作中運用得游刃有余。為了當好班主任,我刻苦鉆研，仔細學習科學理論，特地看了許多心理學的書籍，實際中，我不斷總結(jié)閱歷經(jīng)驗，虛心向起事求教,吸取別人的管制閱歷，不斷的提高自身的素養(yǎng)和管制水平。起時，嚴格要求自己，留意自己的一言一行，由于我深深明白，身教重于言教的道理，我做到從不遲到，給同學很好的示范。二、落實科學班級管制的基本環(huán)節(jié)-培育得力的班干部要做好同學各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是肯定做不好的，必需培育以班干部為中心的同學骨干力氣。班干部是班級各項活動的組織者和提倡者，在班級中同到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不行分，如何調(diào)動同學干

42、部的主動性，利用他們的優(yōu)勢、發(fā)掘他們的潛力，是杰出管制好班級的重要條件。因此班主任要仔細做好班干部的選拔、培育、使用和推舉等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，百度班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為起學服務(wù)，有一肯定組織力量的同學選拔為班干部。班委會合成后，班主任應加強對他們的培育和訓練，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫忙他們處理好學習和工作的關(guān)系、力量的熬煉與為起學服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與同學的關(guān)系。起時在學習、生涯上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。當然，當班干部有了一肯定的工作閱歷后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充

43、分總結(jié)搞好班級工作的新閱歷，主動開拓班級同學管制的新境界。對工作中的不足要準時指出，對工作中的困難要適時予以激勵，對工作中的失誤班主任要擔當領(lǐng)導責任，對工作的成果要賜予表揚和嘉獎。三、堅持必要的溝通談心深化細全都地知道同學作為班主任,不能發(fā)覺同學落后了、違紀了,才去談心、訓練。這樣工作往往會陷入被動，加大工作的難度。我是把工作放在平常，準時把握同學的思想脈搏。班級工作講究超前性,做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與同學多接觸，利用各種機會和他們溝通，思想?yún)R報專題知道他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),準時解決他們的思想困惑，訂正他們的不良行為。親密協(xié)作科任老師，從各科老師那里知道同學方方面面的狀況，把握

44、同學的新改變，聽取各科老師的看法和建議，探討育人的方略，形成訓練合力。堅持和家長電話溝通，讓家長知道孩子的動態(tài)，更好的協(xié)作學校訓練，做到全面知道同學，從而準時把握同學的新狀況,找到幫忙同學進步的有效途徑。四、愛他們，就嚴格要求他們。工作中體現(xiàn)出愛和嚴。我喜愛每一個同學,且敬重他們的人格、愛好和個人愛好，公平、公正地去對待他們。工作中我懇切、耐煩地教育他們,從不諷刺、挖苦、鄙視或惡語中傷,更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛去訓練他們、激勵他們,去賞識他們的閃光點，做他們的良師益友。人是感情動物，我專心的付出也相應的贏得了同學的好感，他們樂意把我當成貼心人,當知心姐姐。范文寫作自從我接

45、任以來來,我感覺我們的兩個會計班級都是團結(jié)向上的，有很強的凝聚力。中國有句古話：嚴師出高徒。我愛同學,但是我并不放縱他們,對他們直要求嚴格。在日常的學習中，我堅持不斷的加強對他們的德育訓練，使他們能推斷對錯，分清是非。凡是要求他們做的，我首先做到，給他們樹立一個正確的榜樣，以身作則，促使他們身心健康的進展。十、用廣博的學問去感染同學。老師的天職是傳道、受業(yè)、解惑，而同學最看不同的就是老師的一知半解。在我給他們的企業(yè)管制教學過程中，我劇烈的感覺到同學的視野相當狹窄，許多該知道的內(nèi)容卻全然沒有聽說的表情。在學問更替加快的信息時代，老師已經(jīng)不在是同學獵取學問的唯一途徑。但是獵取必要的信息以及具有獵取

46、信息的力量是如此的重要。人的成長分為三個動力：物質(zhì)動力、精神動力、信息動力?？梢姭C取信息的重要性。作為班主任，我盡力地學習多方面的學問，不斷用新學問武裝自己。最全面的范文寫作網(wǎng)站用廣博的學問、敏捷的教學方法、嚴謹?shù)慕虒W看法去樹立威信，感染同學。只有得到同學的佩服，他們自然會親其師而信其道。榜樣的力氣是無限的，同學從我身上看到了學問的力氣,也就會自覺地學習，不斷地進步。六、激勵與批判相結(jié)合,培育同學的自信念。會計一班和會計二班，兩個班級里面的同學存在較大差異。一班的同學比較淘氣，學習氛圍也不如二班?？迫卫蠋熗ǔ６急容^喜愛二班，在言語中總會流露出這樣的意思。一班明顯士氣越來越低落，而二班卻相反形成

47、良性循環(huán)越來越好。對此，作為班主任,我不能有任何的偏心，必需對兩個班同學一視起仁，沒有偏愛和偏見。當同學表現(xiàn)出良好的言行時,我會準時予以激勵。對那些問題同學，我會從關(guān)愛的心態(tài)動身，動之以情，曉之以理，用人格的魅力感化他們。同學犯錯時，我不是用一副嚴厲的面孔去說教，而是用博大的胸襟去寬容他們，給他們自我改正的機會。一始終以來，我都不會訓斥同學，而是訓練為主。寬容是一種力氣，它能幫忙孩子改正錯誤，戰(zhàn)勝自我。批判同學，我慎重地運用語言，顧及同學的自尊，使他們產(chǎn)生親切感和信任感，并樂意與我做心靈的溝通，這樣他們會從思想深處熟悉到錯誤并改正。恰當?shù)募钆c批判不僅可以使同學體驗到榮譽的享受，還可以對自己的

48、價值得到評肯定，由此進一步激發(fā)他們奮勉向上的動力,培育同學的自信念。另外，我將我本學期工作以九個我經(jīng)常和同學灌輸?shù)挠^念來體現(xiàn)：（一）愛他（她），就信任他（她），彼此敬重。剛開頭只是兩個班的企業(yè)管制課程老師的時候，我曾經(jīng)公開強調(diào)：課堂上我們是老師與同學的關(guān)系，你們必需要有對老師的必要敬重，但是課堂之下，我更期望我們是交心的好伴侶，論年齡，我們相隔不了多少，歡迎你們通過或者郵箱向我訴說你們的心情故事，我一肯定會在第一時間給你們力所能及的幫忙。我真誠的語言拉近了彼此的距離，兩個班的同學都能在課堂上主動的協(xié)作我。我接力班主任后,角色的轉(zhuǎn)變，彼此的距離在短期內(nèi)發(fā)生了微妙的改變。在同學心目中，班主任就是特

49、地來監(jiān)督他們，限制他們自由的。因此，很明顯的改變就是，課堂氣氛有些沉悶，同學看我的眼神沒有以前的熱忱。我放下架子，走近同學，親近同學，理解同學，與同學打成一片。讓同學信任我，讓他們明白我們彼此的關(guān)系是提示與被提示，關(guān)懷與被關(guān)懷，而非監(jiān)督與被監(jiān)督，訓練與被訓練，由于我自己也是一個同學，一個比他們年齡長幾歲的同學而已。期望大家把我當做伴侶，向我放開心扉。此外，敬重同學，也是知道與討論同學的前提。記得有一次，同學田樂在給我的郵件中這樣寫道：我一始終認為自己很自卑的，在全部人眼中都是那么的渺小，小到根本就不會被人發(fā)覺。以前的班主任，每次在路上遇到，眼里只會有那些活潑成果好的起學，但是現(xiàn)在的班主任，每次

50、會主動的喊我，對我微笑，假如一行四如數(shù)家珍個人的話，她也會喊到我的名字，因此這樣的一個小事情，讓我認為我對我的班主任特別的好感，我認為有一種被人敬重了的感覺?？此埔粋€很小的事情，我沒有想到會對同學的心理產(chǎn)生如此大的沖擊。這件事請激勵我，一肯定要敬重每一個同學，一肯定要讓他們體會到自己在被關(guān)注著，究竟被關(guān)注的感覺是美妙的，特別對于這些單純可愛的同學。（二）沒有什么比制度更客觀的。對于學校一始終強調(diào)的到課率問題，每位班主任都在盡著最大盡力。在這個過程中，總是免不了不把制度放在眼里的這一批同學。當你強調(diào)過多時，可能他會選擇找各種各樣的理由請假，可是請假就意味著可以讓沒有按時上課的同學高枕無憂嗎？當然

51、不是！我理解你的理由，諒解你的事實，但是沒有什么東西比制度更客觀的，你依然必需接受制度給你的處罰。同學的天職是讀書上課，事情應當嚴格的有輕重緩急之分。在這一點上，我重復的強調(diào)，除了不允許曠課之外，對于請假制度我也嚴格的掌握。（三）轉(zhuǎn)變不了環(huán)境，我們要學會轉(zhuǎn)變自己。剛接管這兩個班級的時候，我在進行班干部和同學座談會時候，就劇烈的感覺到，這一群接近后的孩子，一始終在責備環(huán)境，而很少找主管緣由。埋怨學校沒有稱心的環(huán)境，埋怨老師不符合他們的要求，埋怨學費太貴，埋怨課本不是版，埋怨宿舍條件差，埋怨埋怨的人不一肯定不和善，但一肯定不受歡迎。美國一個有名的作家寫了這樣一本書不埋怨的世界，書中這樣說的：世界上

52、的事情可以分為三種，我的事，他的事。老天的事；對于我的事，我們需求不斷的在生涯中敲打自己；對于他的事，我們需求訴諸于懇求，懇求賜予幫忙和關(guān)注；而對于老天的事，學會祈禱，祈禱一切變得更好。埋怨天氣惡劣，只是由于自己不強壯；埋怨環(huán)境不好，只是由于適應環(huán)境的力量不強和心態(tài)不佳；埋怨老師不稱心，只是由于學習力量不足。埋怨不如轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變心境就能轉(zhuǎn)變看法；轉(zhuǎn)變了看法就能轉(zhuǎn)變習慣；轉(zhuǎn)變了習慣就會一始終有好運相伴；轉(zhuǎn)變了運氣就必將轉(zhuǎn)變了人生。通過班會或者零售溝通的方式，向同學傳達這樣的主動思想，效果很明顯的感覺到許多起學在試著轉(zhuǎn)變，在試著接受環(huán)境，接受現(xiàn)有的一切，學會主動的做自己該做的事情。（四）嚴格要求自己

53、，寬容對待他人。我們會計班的科任老師李老師，曾經(jīng)在參與老師評比過程中排在了后面。通過多方面的知道以及我的聽課感受，同學對這個老師的看法很大，主要是由于老師無法調(diào)動和掌握整個課堂，說話的語言比較溫柔，讓同學體會不到激情，所以大家很排斥他的課。但是，我聽課之后，能感覺到該老師對同學是持有特別負責看法的。因此，我建議我們同學，用安靜的心態(tài)來看待，在推斷老師的時候多用些思想，多有自己的推斷，不要人云亦云，只會害自己的逆反心理，從而更加排篇2：會計專業(yè)班主任工作小結(jié)會計專業(yè)班主任工作小結(jié)王祖鳳作為會計專業(yè)班主任，我了解班主任是同學班集體的領(lǐng)導者和組織者，也是素養(yǎng)訓練的主要實施者，既是聯(lián)系各科老師及同學之

54、間的紐帶，起時也是溝通學校、家庭和社會訓練的橋梁。而班主任是電大教學和管制的詳細組織者和領(lǐng)導者,對于實現(xiàn)教學班的各項任務(wù)具有舉足輕重的作用。但是,由于電高校員多數(shù)工作單位,有一肯定的社會閱歷,比較成熟,學習形式基本是業(yè)余學習,上課來,下課走?；诖?難管,不需求管、學員自我管成了一些人的思維肯定勢。我覺得,電高校員的特點和電大教學的特點不能否肯定會計專業(yè)班主任的重要作用,而是對會計專業(yè)班主任工作提出了新的要求,這種新的要求就是電大會計專業(yè)班主任必需轉(zhuǎn)變單純管的觀念,從根本上樹立服務(wù)意識,這或許是我們逐步摸索到的做好電大會計專業(yè)班主任工作的一條路子。由于辦好電大綻放訓練有一個理念就是強調(diào)服務(wù)意識

55、，即在現(xiàn)代遠程訓練物質(zhì)基礎(chǔ)上，通過便利、人性化的教學，為學員以導學為特征的支持服務(wù)，這種服務(wù)既是一種辦學理念，也應當是從事電大綻放訓練工作者的自覺實踐過程。學員從入學開頭，除了政策性的工作由學校和成教處督辦以外，其他各個環(huán)節(jié)的管制全部由會計專業(yè)班主任來完成，頭緒繁多，程序復雜，任務(wù)沉重，工作過程中勢必遇到各種各樣的困難，遇到形形色色的沖突，學員對學校的一切褒貶都聚焦在會計專業(yè)班主任身上。因此，會計專業(yè)班主任要聽從學校支配，主動協(xié)作各方面的工作，常常地、不斷地爭取學校方方面面的支持，使自己的工作順當開展。通過幾年的工作，我熟悉到自己卓有成效的工作主要是由于學校各部門工作的大力支持，比如按時間、按

56、要求、高質(zhì)量地完成有關(guān)部門交給的任務(wù)，可以推進學校整體工作的協(xié)調(diào)一全都，管制過程中的各種沖突在相應的環(huán)節(jié)中得到消退和融解，這工作的過程中不但自己的工作力量得到了熬煉，而且也維護了學校工作的有效運作。那么，如何能夠更好的完成會計專業(yè)班主任工作呢？我的工作總結(jié)如下：一、以學員為本，注意詳情管制在和學員交往并相處的過程中，我把學員當作伴侶，專心做好事情，用服務(wù)留住他們，用服務(wù)感化他們。學員五湖四海，各行各業(yè)，工作、學習、家庭等壓力使不少學員抱著試試看的心態(tài)來報名，不少人動搖不肯定，遲疑徘徊，需求給以信念。因此，在接待學員時我一貫耐煩地解答學員的疑問，介紹電大綻放訓練新模式，讓學員吃下肯定心丸。由于是

57、業(yè)余學習，學員在學習期間會提出十花八門的要求，有時叫人哭笑不得。這時就需求我努力為他們解決學習困難，學員們沒有想到的也替他們做到，讓他們感到經(jīng)常有人在為他們著想，時時有人在為他們做事，時間長了，我和學員之間不僅建立了良好的關(guān)系，學校的良好辦學聲譽也樹立同來了。二、共性服務(wù)，多思索電大綻放訓練學習的基本規(guī)律是以學員為主體，從學員自主性學習的實際需求動身，把平常的工作重點放在各種助學、導學支持服務(wù)上，強調(diào)網(wǎng)上學習的重要性，把對學員的服務(wù)意識滲透到網(wǎng)絡(luò)訓練實施的每個詳情上，使學員遇到問題有處問，遇到困難有人幫，使他們在整個學習的過程中能夠始終把握學習的主動權(quán)，滿足自主學習和網(wǎng)絡(luò)學習的最好效果。起時，

58、在學員的學習過程中，我采納因人而異的管制方法，為學員共性化服務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)做到便利學員學，幫忙學員學，督促學員學。幫忙一部分工學沖突突出、年齡較大的學員解決學習中的多種疑難問題，他們在學習過程中比較突出的問題是學習同來感覺不太適應，困難較大。當這類問題出現(xiàn)的時候我便會耐煩地指導這些學員，并主動幫忙這類學員申請電子信箱、運用網(wǎng)上資料學習，通過我的幫忙年齡大的學員漸漸的適應了電大的學習特點，兩個學期后他們的成果有了明顯的提高，這使我感到特別欣慰。三、堅持服務(wù)理念，全方位為學員服務(wù)電大綻放訓練需求無處不在的服務(wù)，服務(wù)也是電大綻放訓練的核心競爭力所在。電大的電大綻放訓練應當將服務(wù)建成一張傳輸網(wǎng)絡(luò)，使其能夠?qū)⒔M織來的優(yōu)質(zhì)資源完善地傳輸給我們的學員。會計專業(yè)班主任的職責是不斷維護、升