新課標人音版初中音樂《學吹八孔豎笛》教案

1、新課標人音版初中音樂學吹八孔豎笛教案教學目標：1. 使學生初步了解八孔豎笛的構造，學會演奏姿勢及掌握基本呼吸方法。2. 學會5、6、7三個音的奏法及其三個音以內(nèi)的練習曲。3. 以游戲的形式進行教學，使學生在“玩”中感受學習豎笛的樂趣，并學會與他人合作。教學重點：掌握豎笛“緩吹”的方法并學會5、6、7三音及以內(nèi)的練習曲。教學難點：引導學生吹出干凈動聽的音色。教學方法：示范演奏、啟發(fā)式與討論式相結合、比較法教具準備：多媒體課件、電子琴、八孔豎笛教學過程：一、 創(chuàng)設情景，導入新課。教師簡單介紹八孔豎笛的種類；并富有表情的范奏豎笛曲目青花瓷，激發(fā)學生學習豎笛的興趣。二、 新課教學：1. 教師介紹豎笛的

2、起源，播放國外豎笛演奏視頻。（學生更是躍躍欲試）2. 教師簡介八孔豎笛的兩種演奏體系；并教給學生區(qū)分德式和英式豎笛的方法。（德式豎笛是從上往下數(shù)第五孔為小孔；而英式的豎笛則是從上往下數(shù)第四孔為小孔）3. 師簡介八孔豎笛的構造、發(fā)音原理師：我們要學習吹奏的高音八孔豎笛，是一種從頂端吹奏的小型哨嘴笛，分為笛頭、笛身、笛尾三個部分。它音色柔和、甜美，可任意轉(zhuǎn)調(diào)富有歌唱性。4學習吹奏八孔豎笛的姿勢：（1） 持笛方法：左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔為背孔，左手食指、中指、無名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、無名指、小指按4、5、6、7孔。（教師邊講解邊示范，邊指導學生練習

3、）（2） 演奏姿勢：身體要自然端正，豎笛與身體的夾角保持40度左右，肩部放松，兩臂自然下垂。手指、手腕放松，應注意用指肚按空，以使孔關閉嚴密。手指呈自然弧形，切忌癟指。（3） 運氣：氣流強弱不同，也能獲得不同的音高。如：開同一音孔，氣流越強。獲得的音則容易爆破，氣流弱獲得的音則柔和。教師引導學生做“按指”“緩吹”練習。5單音“5”的學習（1） 教師向?qū)W生講解“5”的指法和口風地把握。并用豎笛進行交流變換節(jié)奏來吹奏。（2） 待學生掌握后進行火車接龍游戲。6“6、7”的學習（1） 教師用鋼琴彈奏“6”音，讓學生在“5”的基礎上自己在豎笛上尋找“6”音。（學生根據(jù)教師彈奏的音高用耳朵辨別，從豎笛上找出“6”音。）（2） 用同樣的方法尋找“7”音。（通過學生自己尋找“6”、“7”的指法，調(diào)動了學生的主動性，大大激發(fā)了學生的吹奏興趣）（3） 教師引導學生吹奏：“5、6、7”三音的小練習。（學生練習鞏固） 5 6 7 5 6 7 6 7 5 7 7 6 5 7 6 5 6 7 6 5(4 ) 學生試奏小樂曲秋天來到了、大鳥與小鳥的對話。三、 拓展延伸：觀賞城陽區(qū)實驗中學豎笛樂團演出視頻，激發(fā)學生學習豎笛的興趣，增強學生的合作意識。四、 師生討論小結：全體起