人教版小學(xué)語文《影子》教案

1、影子教學(xué)目標：1、認識11個生字“影、前、后、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友”，能規(guī)范書寫 “飛”，認識橫斜鉤。2、聯(lián)系實際，認識“前、后、左、右”四個方位，能用“前、后、左、右”說話。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受“影子”帶來的樂趣。一、謎語導(dǎo)入1、師：小朋友們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在，老師給你們出個謎語好不好？2、出示謎語：有個好朋友，天天跟我走， 有時走在前，有時走在后， 我和他說話，他呀不開口。影子【同學(xué)們，剛才我們一起在操場上做了“踩影子”的游戲，現(xiàn)在說一說，玩了這個游戲，你發(fā)現(xiàn)了什么？想到了什么？有什么感受？】3、板書課題，齊讀課題，指導(dǎo)讀好“影”的后鼻韻母，“子”的平舌音，讀好

2、輕聲。識記“影”。你見過影子嗎？在哪里見過？都什么時候能見到影子？你們想知道課文是怎么寫影子的嗎？請打開書自己讀一讀吧?。ㄗ杂勺x文）二、初讀短文（1）自讀課文，要求：1、圈出本課生字，并把生字多讀幾遍。2、把課文讀通順，注意句與句間的停頓。3、兩人小組互相讀課文，互評誰讀得正確、通順。三、識字課文中有很多生字，老師來考考大家剛才讀得好不好。影 前 后 常 跟 著 黑 狗 它 朋 友1，帶拼音，讀生字。2，拼音朋友走了，你還認識這些生字寶寶嗎？能組詞就更好了！就能得到星星。讀到“狗”的時候插入反犬旁，讀到“它”的時候插入寶蓋，練習(xí)3，（生字變詞語），再闖關(guān)。四、老師發(fā)現(xiàn)，生字難不倒大家，不知道課

3、文大家讀得怎么樣？1，全班齊讀課文，邊讀邊想，你讀懂了什么？（給學(xué)生大膽發(fā)言創(chuàng)造機會，指導(dǎo)說出自己的獨特感受，養(yǎng)成邊讀書邊思考的好習(xí)慣。）2，你們看，影子真是調(diào)皮，有意思，現(xiàn)在，老師給小朋友們兩分鐘時間，用自己喜歡的方法讀課文，把調(diào)皮的影子讀出來！個別展示讀，小組讀，男女生賽讀，集體讀五、遷移運用1、調(diào)皮的影子在小朋友的口中好像越發(fā)有趣、可愛了，可是，課文為什么說影子像小黑狗？影子是好朋友？說影子是個“小花狗”行不行？為什么？2、老師請一位小朋友來當當我的好朋友，小朋友們讀課文，你來站位置。這位小朋友站的準確嗎？看來，他對前、后、左、右已經(jīng)掌握了，你們呢？3、以自己為中心，說一說，你的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。六、指導(dǎo)書寫1、出示田字格中的字：“飛”，看看這個字象什么？（鳥扇著翅膀在飛。）組詞。指導(dǎo)認識新筆畫“橫斜鉤”。2、出示“九”，和“飛”比較一下，“飛”字里的“橫斜鉤”和“九”字里的“橫折彎鉤”有什么不同。3、教師示范“飛”字的寫法。范寫時，邊說邊寫，學(xué)生認真觀察，注意每個字的筆順和關(guān)鍵筆畫。（不要把“”寫成“乙”