小學(xué)一年級第一學(xué)期期末結(jié)束家長會班主任發(fā)言稿

1、小學(xué)一年級第一學(xué)期期末結(jié)束家長會發(fā)言稿各位家長： 大家好！今天，我們聚到一起來其實就是為了一個目的，為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進步。我們都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子、我們的學(xué)生教育好。今天家長會主要有三個方面的內(nèi)容：1、總結(jié)本學(xué)期情況2、復(fù)習(xí)指導(dǎo)3、假期作業(yè)安排。一、工作總結(jié)時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼和孩子們相處已有一個學(xué)期了，我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結(jié)上進的班集體，學(xué)生的上進心比較強，學(xué)習(xí)積極性很高。而且每個孩子都很聰明，都有自己的長處。有的孩子雖然不多話，但是卻很關(guān)心集體，會默默地幫助同學(xué)；有的孩子生性活潑，能夠當(dāng)好老師的小助手；有的孩子頭腦

2、靈活，課堂上常常一語道破學(xué)習(xí)的難點，讓大家受益。從孩子們的點滴變化中能感受到孩子的成長，比如孩子一進家門知道要寫作業(yè)，這就是好現(xiàn)象；再比如孩子在學(xué)校，來得早的孩子能主動掃地、擺放整齊桌椅等，能主動與老師、同學(xué)打招呼，這就是進步。在這短短的幾個月里，孩子們不僅增長了知識，還學(xué)會了許多其他的東西，我們是不是應(yīng)該感到欣慰？好的開始是成功的一半，希望在座的各位繼續(xù)和我聯(lián)手，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。在班級管理上，我是從兩方面著手的：一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學(xué)習(xí)上、在學(xué)生的品德上嚴格要求。而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會到老師

3、對他的關(guān)心和愛護，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師！而平時又愛老師，樂于接近老師聽從老師的教育。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期我著重在以下幾個方面對孩子進行了培養(yǎng)：（一）、學(xué)生常規(guī)的培養(yǎng)1、學(xué)習(xí)常規(guī)（抄作業(yè)的習(xí)慣、按時完成作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等）2、紀律常規(guī)（課前靜息、認真聽課、集合排隊快靜齊等）3、生活習(xí)慣常規(guī)（愛護教室衛(wèi)生、不亂丟垃圾、會收拾好自己的物品、講究個人衛(wèi)生等）（二）幫助學(xué)生樹立集體意識現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家中常常是被爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捧在手心的，因此也養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣。如：任性、霸道、自私等，而如今他們走出了家門、走

4、進了學(xué)校，進入了一個新的集體中。怎樣才能讓這些當(dāng)慣了“小皇帝”、“小公主”的孩子盡快適應(yīng)學(xué)校的集體生活，把自己融入到班級中呢？因此我們上的第一節(jié)課便是“我是小學(xué)生”了，給孩子介紹學(xué)校生活以及應(yīng)該如何與同伴相處，使“集體”在他們心中有了初步的印象。我們還結(jié)合家長為孩子們設(shè)計的評比表，每月班級評選“班級小明星”給予鼓勵。現(xiàn)在我常常能聽到孩子們相互提醒：“別講話了，要爭取文明星?！闭n堂上按照大組分組進行“爭當(dāng)最亮的星”學(xué)習(xí)競賽。同時又成立四人學(xué)習(xí)小組，進行互幫互助。（三）、組織學(xué)生開展有益身心的班隊會活動本學(xué)期組織學(xué)生參加了冬季運動會，經(jīng)過大家的努力，獲得拔河比賽第二名。接力賽第 名。組織學(xué)生參加語

5、文朗讀比賽，獲得一等獎；第十二周時，我們班的幾名同學(xué)在還擔(dān)任了國旗手的任務(wù)；存在的問題：1.部分同學(xué)聽講不認真，上課愛做小動作（玩橡皮擦、吃手、肯指甲等）。老師講課時少數(shù)幾個同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。2.課下愛追逐打鬧情況嚴重，安全問題令老師擔(dān)憂。這個問題，我也接到很多家長的反映，說孩子和某某同學(xué)打鬧時，受傷了。在這兒，給家長們說明一下，每周的班會課，體育健康課，我們都在給孩子進行安全教育。每天的課間也有老師在走廊值日，就是怕孩子們出現(xiàn)安全事故。但是男孩子自我約束能力較差，經(jīng)?？刂撇蛔∽约?，好像他們唯一的游戲就是打架！所以，在這里也請家長經(jīng)常要對自己的孩子進行安全教育。畢竟小學(xué)不同于

6、幼兒園，課后老師要批改作業(yè)，對有的孩子進行單獨輔導(dǎo)，不能隨時隨地看著他們！這一點也請家長給予理解！3、自我管理能力較差。不會管理時間無法將學(xué)與玩合理分配。做功課時不能集中精神，總要弄一些玩的小插曲，白白浪費時間。不會管理物品每天都有人掉鉛筆、掉各種文具，不得已我只有準備了一個“流浪鉛筆的家”。每天都有孩子忘記帶本子，沒辦法我只得為他們準備幾個新本子。每天午餐時總有人不收拾文具、書本就去打飯，我只有安排專人負責(zé)監(jiān)督。不會管理自己為什么說他們不會管理自己？因為通過這一個學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)有的孩子不會根據(jù)天氣的變化自己增減衣物、不會主動去喝水、不會想到下課入廁、遇到問題不會找老師解決！家長也常說我的

7、孩子這方面能力真的很差，不知道該怎么辦？常常就會有家長在q群留言，幫忙提醒孩子喝水、提醒他們脫衣服、提醒他們交作業(yè)等等等。的確剛進校的孩子需要慢慢適應(yīng)學(xué)校生活，所以我也盡量幫助家長去提醒他們，但是我覺得這是一個值得我們家長思考的問題，孩子為什么會這樣？我想問題還是出在家長身上，你總是嫌他動作太慢、搶著幫他收拾書包；你總是嫌他還小，幫他穿衣穿褲；你怕他不會跟老師交流，什么話都幫他說了；你怕他被人欺負，總把它護在你的羽翼之下。這些看似愛他的舉動，恰恰剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機會、讓他喪失了種種能力。家長不可能幫他們一輩子，老師也不可能幫他一生，所以授之于魚，不如授之以漁！說的就是，給他一條魚，早晚吃完，可

8、是教給他釣魚的方法，卻是終身受益的！所以，希望家長們在下個學(xué)期，在生活小事上能多給他們一點耐心，一點鼓勵，讓孩子們學(xué)會管理自己！二、考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)（一）拼音：1、能默寫聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。2、能把音節(jié)補充完整，標上聲調(diào)。3、能看拼音寫詞語，看圖連拼音。（二）字詞：1、二類生字的認讀不過關(guān) 每篇課文的要求會認的生字（綠橫線里的生字）去掉拼音，就不認識了。在考試時，無法選擇正確的讀音。復(fù)習(xí)時，我要求孩子照著書上抄寫一遍這些字以及讀音，這樣認讀效果會比較好。2、田字格中要求會認、會讀的生字在筆畫上存在問題。對筆畫的名稱不熟悉，這樣會造成在書空筆畫時，數(shù)錯筆畫。因此要反復(fù)看貼在書封面的筆畫名稱表。

9、筆順出現(xiàn)錯誤，每天作業(yè)因為是照著書上寫筆順，所以有些孩子沒有用心識記筆順，考試時就出現(xiàn)書寫筆畫錯誤， 復(fù)習(xí)時，可以將特別容易錯的筆順，單獨選出來，讓孩子練習(xí)，記住生字的筆順。書寫不規(guī)范“女”字做偏旁時與單獨寫時的區(qū)別。人字頭與八字頭的區(qū)別。“貝、頭”等字的最后一筆是點。3、朗讀課文讀“望天書” 在近期的檢查中，發(fā)現(xiàn)孩子們都能將每篇課文背得滾瓜爛熟，但是將課文中的某一句話或者是一段話抽出來朗讀，就不會了！ 這就說明，沒有用心看書，甚至有些孩子回家根本不翻書，這是一個很不好的習(xí)慣?？荚嚂r會出現(xiàn)按課文內(nèi)容填空的題目，讀“望天書”的孩子就沒法完成了。因此在家復(fù)習(xí)課文時，家長一定要注意是否真正讀書了，是

10、否真的認識了這些字，絕對不要養(yǎng)成讀”望天書”的習(xí)慣。4、復(fù)習(xí)卷的完成與訂正目前的復(fù)習(xí)，我們是按單元進行梳理，每天完成一個單元的復(fù)習(xí)卷。目的是讓孩子多見見題型，復(fù)習(xí)卷相對平時的作業(yè)單更為集中，有些字詞也要稍難些。所以復(fù)習(xí)卷基本上我都是讓孩子在課堂上完成，在學(xué)校批改并訂正?；丶液笠蟮氖菍?fù)習(xí)卷上的錯題，在中方格本上進行再訂正！一定要家長督促孩子再訂正的用意是，希望家長了解孩子薄弱之處，幫助他弄清為什么錯？好進行輔導(dǎo)！、5、家庭聽寫一定要檢查并督促訂正。6、要求背誦的課文、古詩一定要過關(guān)?，F(xiàn)在每天進行的“復(fù)習(xí)小明星”評比，也是為了激勵孩子，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。但是我這里獲得獎勵的孩子畢竟是少數(shù)，

11、所以家長在家也可效法，給孩子制定一些相應(yīng)的獎勵機制，讓他覺得學(xué)習(xí)不是一件枯燥的事。前段時間因為一些特殊的原因，我們的一些作業(yè)、練習(xí)都暫停了?，F(xiàn)在臨近考試，所以這段時間對孩子的聽寫、復(fù)習(xí)卷的完成會抓得更緊些，要求也會更高！如果有家長覺得作業(yè)量大，孩子完成起來吃力，希望與我單獨交流，我可以個別進行調(diào)整！俗話說：身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛學(xué)習(xí)，自己必須愛讀書，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母成天忙于生意，顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。為此，家長再忙，也應(yīng)抽出時間來和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學(xué)習(xí)的樂趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能

12、“放羊”，把孩子一個人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。也不能完全依賴午托班。等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子的前途放手不管，對孩子的發(fā)展放手不管。我相信我們班的家長都是盡責(zé)的好家長。三、家委會反饋本學(xué)期班費收支情況。四、期末安排及假期注意事項及安排（一）期末安排（發(fā)通知單，指導(dǎo)閱讀）（二）假期語文作業(yè)的安排1、看12本課外書籍（帶拼音的）雖然放假了，孩子可以輕松地玩了，但肩負的任務(wù)不能忘，還得適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，這需要我們家長的督促?？梢跃毦氉郑尯⒆拥淖指?。另外孩子們課

13、外閱讀也要加強，推薦幾本書：（課件展示）建議：a家長給孩子購買圖書時，最好買注音版的，這樣他們就可以借助拼音自行閱讀。b開始時，家長可以給孩子規(guī)定一天的閱讀量，但一次不可太多，循序漸進，逐步培養(yǎng)他們的閱讀能力。c對于不愛閱讀的孩子，家長開始可以陪伴他一起閱讀，等到興趣培養(yǎng)好后，他就可以獨自閱讀了。d對于推薦的圖書，家長不必要全買或者讓孩子全部都讀，可以有選擇的挑選一兩本。太多了，他們會被嚇著的。e孩子讀了古詩后，可以要求他們進行背誦，至于古詩的意思，不必強求。以后他多讀，自然就能理解一二。因為“書讀百遍，其義自見?！眆孩子讀了故事后，可以要求他進行復(fù)述，用自己的話講出故事內(nèi)容。有能力的還可以讓他配上動作講一講，演一演。必要時家長可以配合表演。2、堅持完成四個星期的每日美句,每天都寫！如果本學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)暫時落后，請大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹立信心。目前的落后只是暫時的，只要肯學(xué)，就有希望。如果放任自流，就很危險了。對孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓