高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生管理論文

1、高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生管理論文 一、優(yōu)化學(xué)生管理工作體制 在高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，為了有效促進(jìn)學(xué)生管理工作的開展，教師必須以學(xué)生為中心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，優(yōu)化學(xué)生管理工作體制，創(chuàng)新學(xué)生管理制度。對(duì)于一些不合理的學(xué)生管理體制和策略，必須消除并得到積極完善。在學(xué)生管理體制建設(shè)的過程中，教師還要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生管理者的積極性和學(xué)生的參與積極性，要求學(xué)生管理者和學(xué)生共同參與學(xué)生管理工作制度的制定，從而不斷完善學(xué)生管理工作制度，有效提高學(xué)生自我管理的積極性和主動(dòng)性。為了消除制約學(xué)生積極性的制度，增加促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的制度，教師必須制定完善的學(xué)生管理制度，最大限度地把管理工作的權(quán)限由教師管理轉(zhuǎn)移到學(xué)生自我管理

2、上，讓學(xué)生主動(dòng)配合教師完成教學(xué)任務(wù)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，這樣才能提高學(xué)生的會(huì)計(jì)專業(yè)素養(yǎng)和自我管理能力。 二、各方努力幫助學(xué)生成才 要促進(jìn)學(xué)生管理工作的開展，需要各方努力。在高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，學(xué)校要認(rèn)識(shí)到用人單位十分看重應(yīng)聘者的綜合素養(yǎng)，所以學(xué)校要積極地與用人單位合作，為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。作為教師，也要指導(dǎo)學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在實(shí)踐中提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生今后參加工作做好準(zhǔn)備。另外，在高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置過程中，教師要瞄準(zhǔn)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位群，建設(shè)教學(xué)體系，不斷優(yōu)化會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系，為學(xué)生提供科學(xué)、完善的會(huì)計(jì)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。只有學(xué)校和教師

3、共同努力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)，解決學(xué)生在成才過程中遇到的問題，通過改正學(xué)生在會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)過程中的一些不良行為，使學(xué)生更好地配合學(xué)校、教師實(shí)現(xiàn)自我管理，激發(fā)學(xué)生的成才欲望，才能有效幫助學(xué)生成才，有效促進(jìn)高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生管理工作的有效發(fā)展。 三、突破學(xué)生管理的重點(diǎn)和難點(diǎn) 學(xué)生管理工作中有一些重難點(diǎn)，如果教師做不好，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)，影響會(huì)計(jì)教學(xué)的進(jìn)展。因此，教師一定要積極主動(dòng)地突破學(xué)生管理工作的重難點(diǎn)。如對(duì)于學(xué)生夜不歸宿、學(xué)生欠費(fèi)補(bǔ)繳、學(xué)生的就業(yè)壓力大等問題，教師需要積極做好學(xué)生的思想政治工作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到積極上進(jìn)有助于提高自己會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)效果、會(huì)計(jì)應(yīng)用能力以及自己的綜合素養(yǎng)等，讓學(xué)

4、生認(rèn)識(shí)到只有自己不斷努力，有效成才，才能在未來謀得一份好工作。所以，通過思想政治教育工作，教師可以使學(xué)生積極主動(dòng)地配合教師做好學(xué)生的管理工作，促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展。 四、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè) 要促進(jìn)學(xué)生管理工作的開展，需要一支強(qiáng)有力的學(xué)生管理隊(duì)伍。因此，一方面，教師要加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍的建設(shè)，組建一只由班主任、輔導(dǎo)員、任課教師、學(xué)生干部共同組成的學(xué)生管理隊(duì)伍；另一方面，學(xué)校要積極做好班主任、輔導(dǎo)員和任課教師的工作，為他們提供學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)他們的學(xué)生管理工作意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到以人為本進(jìn)行學(xué)生管理工作的必要性，提高學(xué)生管理工作的能力。另外，教師還要鍛煉學(xué)生干部的管理能力，通過民主競(jìng)選的方式，挑選一些有膽識(shí)、表達(dá)能力強(qiáng)、懂得管理策略的學(xué)生作為學(xué)生干