電氣工程訓(xùn)練與電工電子技術(shù)應(yīng)用分析

1、 電氣工程訓(xùn)練與電工電子技術(shù)應(yīng)用分析 摘要：近年來，教育部“十三五”規(guī)劃對(duì)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)型的快速發(fā)展提出新要求，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能與企業(yè)崗位需求無縫對(duì)接這一目標(biāo)，提出了新的方向，這是我國(guó)當(dāng)前高等職業(yè)教育面臨的迫切任務(wù)。電工電子技術(shù)課程作為新能源汽車專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，知識(shí)豐富，內(nèi)容詳盡，相關(guān)理論知識(shí)比較抽象，分電工基礎(chǔ)和電子技術(shù)基礎(chǔ)兩大模塊組成。鑒于此，文章結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)電氣工程訓(xùn)練與電工電子技術(shù)應(yīng)用分析提出了一些建議，僅供參考。關(guān)鍵詞：電氣工程訓(xùn)練;電工電子技術(shù);應(yīng)用分析引言高職院校實(shí)際教學(xué)的過程當(dāng)中，要對(duì)電氣工程整體的設(shè)計(jì)過程進(jìn)行全面的分析和掌握，

2、做到對(duì)實(shí)踐課程和理論課程的全面應(yīng)用，對(duì)推動(dòng)電氣工程技術(shù)與電氣工程訓(xùn)練教學(xué)效果的提升有很大的作用。另外對(duì)于相關(guān)的技術(shù)實(shí)施全面的管理，將相關(guān)的電工電子技術(shù)全面應(yīng)用到有關(guān)的教學(xué)當(dāng)中，提升相關(guān)教學(xué)工作的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用更加科學(xué)、合理的教學(xué)方法，從而能夠增加學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技術(shù)和專業(yè)技能技術(shù)，使得相關(guān)的技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用的過程當(dāng)中，能夠更加的被社會(huì)所需要，推動(dòng)社會(huì)的快速發(fā)展。一、電氣工程訓(xùn)練與電工電子技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較為單一，設(shè)施設(shè)備有待進(jìn)一步完善針對(duì)以往的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中，多以傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程為主，導(dǎo)致整體教學(xué)呈現(xiàn)過于陳舊和單一的表現(xiàn)，而電子實(shí)驗(yàn)一般會(huì)運(yùn)用模擬或是數(shù)字電子的理論內(nèi)容為主，而且常年的實(shí)

3、驗(yàn)教學(xué)中都是讓學(xué)生進(jìn)行焊接技術(shù)的練習(xí)，而為了提升學(xué)生動(dòng)手能力，會(huì)選擇讓學(xué)生通過自主動(dòng)手制作pcb的電路板來完成。而實(shí)際的電工的實(shí)驗(yàn)?zāi)K中，將電工技術(shù)理論視為基礎(chǔ)內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)中以正反轉(zhuǎn)的控制電路以及銑床控制的電路為主，通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)電路工作的原理進(jìn)行分析，之后在進(jìn)行動(dòng)手接線連接電路，并讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)試和試電測(cè)試等。針對(duì)這樣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是相對(duì)較為簡(jiǎn)單的，實(shí)驗(yàn)技能也有待提升。（二）教學(xué)內(nèi)容不合理電工電子技術(shù)整體的發(fā)展速度非常的快，在相關(guān)的工業(yè)發(fā)展的過程當(dāng)中也受到廣泛的應(yīng)用。現(xiàn)階段，電工電子技術(shù)和我國(guó)非常多先進(jìn)技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。所以在設(shè)置專業(yè)的課程時(shí)，需要將電工電子技術(shù)作為主要的教學(xué)重點(diǎn)。而電工電子技術(shù)

4、的相關(guān)實(shí)踐教學(xué)不光能夠增加學(xué)生自身的探索精神，還能夠培養(yǎng)學(xué)生自身的思維能力。但是目前的電工電子技術(shù)的相關(guān)實(shí)踐教學(xué)過程當(dāng)中，其整體的教學(xué)內(nèi)容非常的不合理，實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)安排的不科學(xué)，在相關(guān)的教學(xué)過程中，其生產(chǎn)實(shí)踐和教學(xué)內(nèi)容整體的結(jié)合程度非常的低，并且缺少一定程度的先進(jìn)性。二、提高電氣工程訓(xùn)練與電工電子技術(shù)教學(xué)效果的建議（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量電工電子技術(shù)的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容一般包括三個(gè)方面，首先，電路知識(shí)和相關(guān)的分析方法，主要包含電路瞬態(tài)過程、直流電路、單向交流電路過程等。其次，電機(jī)和其控制部分的相關(guān)知識(shí)，例如異步電動(dòng)機(jī)、變壓器結(jié)構(gòu)、磁路知識(shí)等。最后是電子技術(shù)，其主要包含半導(dǎo)體器件知識(shí)、組合邏

5、輯電路、數(shù)字電子技術(shù)等當(dāng)面的知識(shí)。在教學(xué)的過程當(dāng)中要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，增加教學(xué)質(zhì)量，重視設(shè)計(jì)實(shí)踐能力和技術(shù)應(yīng)用的培養(yǎng)工作，積極開展創(chuàng)新性的電工電子技術(shù)的教學(xué)。在教學(xué)時(shí)，可以選擇使用、演示教學(xué)、多媒體教學(xué)等多種方式進(jìn)行有效結(jié)合的方式，從而對(duì)教學(xué)的氛圍進(jìn)行改善，然后培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和觀察能力，進(jìn)而增加教學(xué)質(zhì)量。（二）設(shè)計(jì)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)在新時(shí)代發(fā)展中，創(chuàng)新、開放、共享逐漸成為發(fā)展中的重要部分，更是實(shí)現(xiàn)新發(fā)展理念的關(guān)鍵部分。高職電工與電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程中，也要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)和新型課程間的有效融合，摒棄陳舊錯(cuò)誤的教學(xué)思想和方法，以新教學(xué)方法和理念來優(yōu)化電工電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)基本知識(shí)的教學(xué)

6、，并落實(shí)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的推廣和開展，也要增設(shè)創(chuàng)新性課程，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化開發(fā)學(xué)生的思維模式。而創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)，學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)或者團(tuán)隊(duì)合作等形式來完成，這樣能夠促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作創(chuàng)新能力以及合作學(xué)習(xí)水平的提升有極大意義，并且也能確保學(xué)生在良好的教學(xué)體系下實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展的目標(biāo)。結(jié)束語信息化教學(xué)時(shí)代背景下，教學(xué)只有與時(shí)俱進(jìn)才能更好地幫助學(xué)生更輕松地獲得信息和知識(shí)。電工電子技術(shù)課程作為新能源汽車專業(yè)一門基礎(chǔ)的課程，不僅要進(jìn)行有資源的整合，還需不斷探索改革，制訂一套更為完整的教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃。教師要不斷完善教學(xué)方法、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)設(shè)備，提供良好的教學(xué)實(shí)踐環(huán)境，積極主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代形勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，真正為國(guó)家培養(yǎng)綜合型、實(shí)用性人才。參考文獻(xiàn)1劉愛玲,徐帆.電氣工程訓(xùn)練與電工電子技術(shù)應(yīng)用探討j.黑龍江科學(xué),2018,9(11)