初中物理《溫度計(jì)的使用》試講稿_答辯新編

1、學(xué)校物理溫度計(jì)的使用試講稿_答辯 202x年x月x日學(xué)校物理溫度計(jì)的使用試講稿_答辯溫度計(jì)的使用試講稿 各位考官:大家好,我是學(xué)校物理組的xxxx號(hào)考生,我試講的題目是溫度計(jì)的使用,下面開(kāi)頭我的試講。 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們,老師給大家?guī)?lái)了三杯水,現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)感受一下,你們?nèi)齻€(gè)最先舉手,你們先來(lái)! 請(qǐng)你們把一個(gè)手指伸進(jìn)面前的一杯水中,來(lái)感覺(jué)一下這杯水是冷是熱,開(kāi)頭! 你的水怎么樣? 熱! 你這個(gè)? 溫的! 你的呢? 哦,是冰的! 好,現(xiàn)在兩邊的同學(xué),把手指伸到中間同學(xué)的水里,有什么感覺(jué)? 跟大家說(shuō)一下!你有什么感覺(jué)? 涼! 你呢? 熱! 這兩位同學(xué)也來(lái)感受一下,什么感覺(jué)? 溫的! 你呢?

2、 這是同一杯水嗎? 怎么感覺(jué)不一樣呢? 憑感覺(jué)推斷物體的冷熱牢靠嗎? 是的,太不行靠了,要精確地測(cè)量物體的冷熱,就必需選擇科學(xué)的儀器進(jìn)行測(cè)量,實(shí)際上我們通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)知道,這些測(cè)量溫度的儀器叫溫度計(jì)。今日我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣正確使用溫度計(jì)。 二、新課教學(xué) 下面通過(guò)測(cè)自來(lái)水的溫度來(lái)說(shuō)明溫度計(jì)的正確使用方法。 首先,我們要估量被測(cè)物體的溫度,以便選擇合適的溫度計(jì),自來(lái)水的溫度或許有 20 多攝氏度。先觀看一下溫度計(jì)的量程和分度值,估量一下被測(cè)物體的溫度是否在量程內(nèi)。這支溫度計(jì)能測(cè)量的最低溫度是.2 ,最高溫度是 102 ,分度值是 1 。測(cè) 20左右是合適的,下面我們用它測(cè)量。 測(cè)量時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡

3、應(yīng)被包圍在被測(cè)液體中,所以將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中,與被測(cè)液體充分接觸,玻璃泡不要遇到容器底或者容器壁。 稍等一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后,即液面不再上升或下降時(shí)讀數(shù)?，F(xiàn)在可以開(kāi)頭讀數(shù)了嗎? 對(duì),不行以,由于溫度計(jì)的示數(shù)還沒(méi)有穩(wěn)定。現(xiàn)在穩(wěn)定了,開(kāi)頭讀數(shù),讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要連續(xù)留在被測(cè)液體中,視線要與溫度計(jì)中液柱的液面相平。 同學(xué)們思考一下,為什么溫度計(jì)的玻璃泡要連續(xù)留在液體中,不能拿出來(lái)讀數(shù)嗎? 你來(lái)說(shuō)! 哦,由于溫度計(jì)是依據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,拿出來(lái)之后,空氣的溫度與被測(cè)液體不同,溫度計(jì)的示數(shù)就會(huì)變化,這樣讀出來(lái)的示數(shù)就不精確。思考得很全面,請(qǐng)坐! 那又為什么視線要與溫

4、度計(jì)中液柱的液面相平呢? 我個(gè)子高,我俯視一切不行嗎? 好,你來(lái)說(shuō)! 很好,請(qǐng)坐! 這位同學(xué)說(shuō),俯視會(huì)使讀數(shù)偏大,格外正確。那相對(duì)的,能仰視嗎? 對(duì)的,不能,仰視會(huì)造成讀數(shù)偏小。 精確讀出被測(cè)溫度值后,還要精確記錄溫度計(jì)的讀數(shù)和單位。今日我們測(cè)量的自來(lái)水的溫度是 24 。 這就是溫度計(jì)的正確使用方法。 三、鞏固練習(xí) 現(xiàn)在我們就來(lái)具體地測(cè)一測(cè)燒杯中水的溫度。同學(xué)們每人桌上都有一杯水,用你手里的溫度計(jì)快速精確地測(cè)出水的溫度。 要留意試驗(yàn)前我們要先一一觀看溫度計(jì)的量程和分度值。現(xiàn)在可以開(kāi)頭測(cè)量了,測(cè)量的時(shí)候要留意溫度計(jì)的正確使用方法。 你測(cè)量的溫度是多少? 12 ! 你的呢? 29 ! 你的呢? 3

5、8 。 很好,同學(xué)們測(cè)完了溫度,請(qǐng)看大屏幕,這是剛剛老師看同學(xué)們測(cè)溫度時(shí),拍攝的幾位同學(xué)的做法,大家看看,有什么問(wèn)題嗎? 格外正確,第一個(gè)同學(xué),溫度計(jì)的玻璃泡遇到容器壁了,其次個(gè)同學(xué)讀數(shù)時(shí)俯視了,第三個(gè)同學(xué)把溫度計(jì)拿出來(lái)讀數(shù)了。所以,他們的測(cè)量方法都是不正確的,大家在使用溫度計(jì)時(shí)要留意使用正確的方法。 四、小結(jié)作業(yè) 現(xiàn)在同學(xué)們來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了什么? 舉手搶答,一人總結(jié)一條! 你先說(shuō)! 好,連續(xù)! 同學(xué)們總結(jié)得很完整,今日我們學(xué)習(xí)了溫度計(jì)的使用方法。請(qǐng)同學(xué)們下去搜集溫度計(jì)的相關(guān)學(xué)問(wèn),并測(cè)量五種以上常見(jiàn)物體的溫度。 好,下課,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)! 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 略 我的試講到此結(jié)束,感謝各位考官的傾聽(tīng)! 答辯解析 1. 液體溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,使用的液體有水銀、酒精、煤油等。 2. (1)觀看溫度計(jì)的量程和分度值,估量被測(cè)物體的溫度是否在量程內(nèi)。 (2)測(cè)量