學(xué)校交流學(xué)習(xí)匯報(bào)材料

1、公司絕密學(xué)校交流學(xué)習(xí)匯報(bào)材料按照xxx市教育局“城鄉(xiāng)教師援助工程”的實(shí)施方案,xxx市三中將在未來(lái)的三年時(shí)間對(duì)我校實(shí)行援助。今秋開(kāi)學(xué),市三中生物教師xxxx到我校開(kāi)始支教。9月21日,我按照學(xué)校的安排,被派往市三中學(xué)習(xí)交流,9月30日學(xué)習(xí)結(jié)束,在三中學(xué)習(xí)期間,我先后聽(tīng)了10節(jié)課(其中七年級(jí)3節(jié),八年級(jí)4節(jié),九年級(jí)3節(jié)),查閱各處室資料20余本,參加了學(xué)校的一次行政例會(huì),一次教師集中學(xué)習(xí)大會(huì)(內(nèi)容為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科.學(xué).發(fā).展.觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)),觀摩了學(xué)校團(tuán).委組織的“紅歌慶國(guó)慶”活動(dòng),先后和黨辦主任周功軍校辦主任陳卓教務(wù)處主任付紅政教主任陳翔蘭三個(gè)年級(jí)主任學(xué)籍管理員xxx老師教務(wù)員xxx老師政教

2、員xxx老師校辦工作人員xxx老師進(jìn)行了廣泛交流,收獲很大。 一教導(dǎo)處的工作值得我們借鑒的是教學(xué)研究中的推門聽(tīng)課制度涉江文學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)三個(gè)方面。推門聽(tīng)課:自從我第一天到三中學(xué)習(xí),我就想走進(jìn)三中的課堂去聽(tīng)聽(tīng)老師們是怎樣上課的,他們的學(xué)生和我們的學(xué)生在課堂上有什么不同的表現(xiàn),但我的心里有顧慮,因?yàn)槲以诘却虒?dǎo)處能夠安排幾節(jié)課,可當(dāng)我找到教導(dǎo)處時(shí),他們告訴我可以隨便聽(tīng),無(wú)論哪個(gè)年級(jí),無(wú)論哪個(gè)老師。當(dāng)時(shí)我就在心里想,這樣好像不是很好,于是過(guò)了兩天,我又找到年級(jí)主任,可三個(gè)年級(jí)主任的說(shuō)法和教導(dǎo)處一樣,無(wú)論哪個(gè)班都可以隨時(shí)聽(tīng)課,他們歷來(lái)都是推門聽(tīng)課,就這樣,我試著從我比較熟悉的701班數(shù)學(xué)老師陳卓開(kāi)始

3、,聽(tīng)了他的一節(jié)數(shù)學(xué)課,整個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)非常合理,氣氛也很活躍。后來(lái)我放下了心中的顧慮,推門聽(tīng)課,三中教師對(duì)于推門聽(tīng)課可能是習(xí)以為常,并不以此為推脫。九年級(jí)的年級(jí)主任告訴我,學(xué)校中層以上的干部在9月1日就要求兩人一組走進(jìn)九年級(jí)的教室推門聽(tīng)課。在我的聽(tīng)的這10節(jié)課中都是在教室里上的常規(guī)課,課堂上最大的特色就是學(xué)生參與面光,課堂上幾乎每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì),尤其是在作業(yè)的評(píng)講課上,在我聽(tīng)802班的語(yǔ)文課上,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)接一個(gè)回答問(wèn)題的習(xí)慣。校本課程開(kāi)發(fā):三中是一個(gè)辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校,三中曾是湖北省實(shí)驗(yàn)中學(xué),但那已經(jīng)是過(guò)去,在這一點(diǎn)上和我們猇亭中學(xué)相似,過(guò)去兩所學(xué)校都曾經(jīng)輝煌過(guò),但近幾年三中被劃

4、為農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)校,生源發(fā)生了很大的變化,所以在三中提的最多的就是要?jiǎng)?chuàng)造“適合現(xiàn)在學(xué)生的教育”。教導(dǎo)處的xxx主任告訴我,三中的校本課程是在充分征求教師和學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)起來(lái)的,讓學(xué)生自由選擇尊重學(xué)生間的差異,提高學(xué)生的能力。主要由三個(gè)方面組成,一是凸現(xiàn)學(xué)科特色,二是兼顧學(xué)校特色,三是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。安排的時(shí)間是:七年級(jí)周二下午16:1517:15,八年級(jí)周三下午16:1517:15,內(nèi)容課程是書法音樂(lè)欣賞塑膠翻樣集郵連著你和我英文歌曲與影視欣賞十字繡六個(gè)方面的內(nèi)容。校本課程老師可以是任何學(xué)科的老師,在自愿報(bào)名基礎(chǔ)上通過(guò)學(xué)校選拔,擔(dān)任教學(xué)。根據(jù)老師個(gè)人的特長(zhǎng),開(kāi)學(xué)初在學(xué)校出公告招生,每班控

5、制在8-10人左右選擇一項(xiàng)校本課程,在規(guī)定的時(shí)間學(xué)生自己帶凳子到固定的校本上課地點(diǎn)上課。其中塑膠翻新和十字繡開(kāi)設(shè)的比較好,深受學(xué)生的歡迎,特別是塑膠翻新,學(xué)生在課上翻新后有的甚至還拿到街上拍賣。校本課程的開(kāi)設(shè)沒(méi)有統(tǒng)一的教材,教材內(nèi)容的選擇和編寫,各門都是“八仙過(guò)海,各顯神通”。凡是被聘請(qǐng)的任教教師同時(shí)都擔(dān)負(fù)起編撰教材與綱要的任務(wù)。 每個(gè)教師根據(jù)自己制訂的計(jì)劃,根據(jù)每一講座的主題去查找資料,通過(guò)上網(wǎng),跑書店圖書館等各種方法,選定材料然后編撰教材。該校書法教師錢月豐老師編寫的書法校本課程教材以編排得當(dāng)突出重點(diǎn)思路清晰循序漸進(jìn)符合初中生學(xué)習(xí)書法的需求等特點(diǎn)受到國(guó)家與省市書法教育學(xué)會(huì)的肯定與表?yè)P(yáng)。該校的校本課程開(kāi)發(fā)對(duì)我也有很大的啟發(fā),一是讓我感受到教師中蘊(yùn)藏著極大的積極性和創(chuàng)造力。從課程目標(biāo)的確定,課程內(nèi)容的選擇編排,教材的編寫,課程評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)都是教師在積極創(chuàng)造,校本課程開(kāi)發(fā)凝聚著教師的創(chuàng)造性活動(dòng)和智慧。二是每一個(gè)學(xué)生都有著巨大發(fā)展?jié)撃?。學(xué)生之間本身就有差異性,有時(shí)候只是興趣不一樣,甚至可以說(shuō)是天賦不一樣,能讓每