中考語文教材梳理八下第三單元復(fù)習(xí)鞏固訓(xùn)練

1、2018年中考語文教材梳理八下第三單元復(fù)習(xí)鞏固訓(xùn)練1 .下列詞語中的加點字注音全部正確的一項是()a.喟啾(qi u) 翌日(y i )裸子(lu o )8 .更互(g e ng) 一幢(d 6 ng) 喈皆(ji e ) c.寬宥(y o u) 燔上(f a n) 灼熱億hu o )d.篤彳t(d u)廣漠(mo)闡釋(sh a n) 9 .下列句子中加點詞語有錯別字的一項是()a.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。 b. 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山郎潤起來了，水漲起來了，太陽的臉 紅起來了。c.為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼

2、的配合，講究花草樹 木的應(yīng)襯，講究近景遠景的層次。 d.森林是雄偉壯麗的，遮天敝日，浩瀚無垠。風(fēng)來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固 的墻。3.下列各句中加點的詞語使用不正確的一項是()a.在萬紫千紅的花園里散步，大家的心懷都格外舒暢。 b.果斷決策、絕不拖延是成功人士的作風(fēng)，而猶豫不決、優(yōu)柔寡斷是平庸之輩的共 性。c.不管是現(xiàn)實題材還是歷史題材，電視劇作為一種文化產(chǎn)品，精益求精的制作態(tài)度才 是關(guān)鍵。d.、印度、巴西、南非代表舉行“金磚四國”氣候變化部長級會議，四國部長夸夸其 談,呼吁談判落實“共同但有區(qū)別的責(zé)任”的共識。閱讀活板(節(jié)選)，回答問題。慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄

3、如錢唇，每字為一印，火燒令 堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布 字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三 二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布 字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻?一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理 有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥熔，以手拂 之，其印自落，殊不沾污。昇

4、死，其印為予群從所得，至今保藏。4.下列兩組句中加點詞的意義和用法判斷正確的一項是()滿鐵范為一板則以一鐵范置鐵板上不以木為之者則以紙?zhí)?a.兩個“為”字相同，兩個“以”字也相同。b.兩上“為”字不同，兩上“以”字也不同。c.兩個“為”字相同，兩個“以”字不同。d.兩個“為”字不同，兩個“以”字相同。5下列各句朗讀停頓劃分正確的一項是（）a.有/奇字/素?zé)o備者b.若/印數(shù)/十百千本c.用訖/再火令/藥熔d.其印為/予群從/所得6下列句子中加點的“其”字所指代內(nèi)容解說正確的一項是（）a.耳法：用膠泥刻字（指代畢昇）b.以手拂之，其.印自落（指鐵板）c.則以一平板按其面（指鐵板）d.其上以松脂、

5、蠟和紙灰之類冒之（指先設(shè)的鐵板）7翻譯下列句子。（1） 此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。（2） 用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。閱讀核舟記，回答問題。明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，翳篷覆之。旁開小窗，左右各 四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末

6、，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為翳篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。

7、蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！8下面加點詞解釋有誤的一項是（）a.高可二黍許（大約）b.矯首昂視（舉）c.兩膝相比（比較）d.清風(fēng)徐來（緩緩地）9翻譯下列句子。（1） 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。（2） 能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物。10下面對選文內(nèi)容的理解有錯誤的是()a.第一段概括介紹了雕刻家王叔遠的精湛技藝，點明了雕刻品“核舟”的主題。b.文章描述了雕刻品“核舟”的藝術(shù)形象，顯示出我國古代工藝美術(shù)的卓越成就。c. “嘗貽余核舟一”，這里指的是王叔遠把核舟贈送給蘇軾。“旁開小窗，左右各 四，共八扇”是介紹核舟的體積的。d.介紹王叔遠能用體積很小的原材料表現(xiàn)很廣的題材，目的是說明雕刻家有多方面的 成就。參考答案1 c2 a3 d 解析 “夸夸其談”指浮夸空泛地大發(fā)議論，不合語意。4 d 5.a6.d7 (1) 這一塊剛印完，那一塊已經(jīng)排好了版，兩塊交替使用，很短時間就可以印完 ( 本書 ) 。(2) 印完