網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程化的優(yōu)勢及應(yīng)用

1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程化的優(yōu)勢及應(yīng)用 【摘要】在信息技術(shù)迅猛開展的21世紀，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)深入到我們生活、工作及學習的各行各業(yè)，并對我們的生活、工作及學習的方式發(fā)揮著潛移默化的影響。在大學體育教學的過程中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也發(fā)揮著重要作用，不僅開闊了學生的視野，而且提高了體育課堂教學的效果。本文以大學體育教學中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程化的優(yōu)勢為切入點，分析了了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學體育教學中的具體應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】大學；體育教學；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；優(yōu)勢；應(yīng)用在現(xiàn)代體育教學的過程中，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課本內(nèi)容相結(jié)合的教學模式的優(yōu)勢已越創(chuàng)造顯?，F(xiàn)代計算機技術(shù)可以將課本中晦澀難懂的知識翻譯成直觀、生動地畫面，可以將體育教學中的高難度動作進行分解，

2、并通過視頻或圖解的方式供學生反復學習。激發(fā)了學生的學習興趣，充分調(diào)動了學生聽覺和視覺器官。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教學中的應(yīng)用豐富了教學手段，促進了教學方法的革新，是推動大學體育教學開展的重要動力。一、大學體育教學中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程化的優(yōu)勢網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一種新興、優(yōu)勢明顯的新型技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對我們的生活、工作和學習都有重要影響，與我們的日常生活息息相關(guān)，因此，受眾比擬廣。但是在所有受眾群體中青少年所占的比重最大。青少年對新興事物充滿了好奇心，他們利用網(wǎng)絡(luò)與他人交流，利用網(wǎng)絡(luò)溝通信息，網(wǎng)絡(luò)已成為其生活不可或缺的局部。體育教學網(wǎng)絡(luò)化恰好順應(yīng)了廣闊青少年使用網(wǎng)絡(luò)的欲望，因此，他們對網(wǎng)絡(luò)教學青睞有加。傳統(tǒng)教學模式中，課

3、堂教學是學生獲取體育知識的重要窗口，這在一定程度上對學生的學習有限制作用。傳統(tǒng)體育教學有嚴格的時空限制，無法滿足學生的興趣需求和實際情況。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程化恰好彌補了這一缺陷。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學生可以根據(jù)自己的實際情況和喜好選擇自己喜歡的體育工程進行學習，對于在課堂上沒有聽懂的知識或沒有學會的動作，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻自由反復學習。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，為學生自主學習提供了便利。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以將聲音、圖片和語言進行有機結(jié)合。學生對這些聲情并茂的東西有濃厚的興趣。在體育教學的過程中，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相學生傳遞更多的、更有價值得體育信息。而且每一種體育信息的呈現(xiàn)方式也是多種多樣的

4、。在視覺、聽覺和感覺器官的充分調(diào)動下，學生對原本晦澀難懂的知識也充滿了興趣，為學生體育興趣的培養(yǎng)也發(fā)揮了重要的作用。通過網(wǎng)絡(luò)，學生可以獲取海量的體育信息，讓學生超出書本知識的限制獲取更多的知識。網(wǎng)絡(luò)上有很多優(yōu)質(zhì)的、有價值的體育信息資源。學生通過網(wǎng)絡(luò)可以了解到更多的體育方面的尖端成果，可以通過網(wǎng)絡(luò)了解體育知識，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)體育知識和信息的共享，理解自己課本上的體育知識，對體育教學目標的實現(xiàn)有積極作用。二、大學體育教學中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程化的具體應(yīng)用多媒體課件是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程化的直接表達。多媒體課件的制作水平是教師綜合能力的具體表達，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以幫助教師更輕松地工作，也能迅速解決教師在工作中面臨的難題。微課以

5、生動靈活、短小精悍、針對性強等有點受到廣闊學生的喜愛。在體育教學的過程中，教師可以將教學中的重難點問題制作成視頻供學生學習。例如：在太極拳教學的過程中，教師可以將本節(jié)課的重要動作或要領(lǐng)制作成視頻，在課堂上播放給學生看，教師可以結(jié)合具體的視頻進行針對性的講解。也可以將制作好的微課視頻放在班群中，供學生課后復習穩(wěn)固。為學生課后學習提供便利，提高教學效果。教案是教師教學的根底，是對教學過程的詳細具體規(guī)劃。傳統(tǒng)教學中，教案以教案本的形式呈現(xiàn)。在技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的WORD或者WPS編寫電子教案，可以利用網(wǎng)絡(luò)中工具進行繪圖，也可以下載有利用價值的圖片，并保存在電腦中，以便于在課堂

6、教學中應(yīng)用。電子教案相比于傳統(tǒng)教案更容易保存，修改起來也比擬方便，在使用的過程中比傳統(tǒng)教案更加簡易，可以用多媒體將教案放映出來供學生觀看，提高學習效率。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學生管理方面的應(yīng)用主要是為了提高管理的效率。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學生選課系統(tǒng)、成績統(tǒng)計和課程管理等方面都發(fā)揮了重要的作用。在高校學生管理的過程中我們可以利用網(wǎng)絡(luò)對學生根本信息、成績查詢等環(huán)節(jié)實現(xiàn)有效管理。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)形成的學生管理系統(tǒng)對提高學校的管理效率、管理水平有重要意義。在體育教學的過程中，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學生的出勤情況及學生課堂達標狀況利用FOXBASE數(shù)據(jù)庫軟件把學生的情況輸入進去，在需要的時候可直接將所需數(shù)據(jù)打印出來。在教學過

7、程中，教師可以根據(jù)學生的實際情況和學校的要求建立學生成績評價體系，此系統(tǒng)記錄學生體育測試成績、課堂表現(xiàn)等與學生成績評價掛鉤的評價指標，教師在課堂上做好登記工作，并確保所登記數(shù)據(jù)的準確性。這個系統(tǒng)只是教師單方登陸系統(tǒng)，學生不可隨意進入更改數(shù)據(jù)信息，教師可以設(shè)置登陸密碼，無密碼那么無法進入。在期末考試時，教師可以根據(jù)登陸的信息對學生進行成績評定。此系統(tǒng)的應(yīng)用可以大大減少教師的工作量，而且準確性和效率都比擬高。三、結(jié)束語網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了我們的生活、工作及學習的方式，在人類生活的各個方面都產(chǎn)生了不同程度的影響。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學體育教學中有明顯得優(yōu)勢，不僅調(diào)動了學生的積極性，而且提高了教學效果。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教學環(huán)節(jié)、學生管理環(huán)節(jié)和學生評價體系中都有廣泛地應(yīng)用，對體育教學活動的開展有重要意義。參考文獻：【1】許進,張姍.大學體育教學中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程化的優(yōu)勢及應(yīng)用.才智,2021(01).【2】宋海賓.析三階段俱樂部制大學體育課程的特色與優(yōu)勢以