教學(xué)中溺愛家庭孩子的教育教學(xué)案例.doc

1、精品文檔溺愛教學(xué)故事叢美娜溺愛案例（一）宋昊俊同學(xué)進入中學(xué)，行為習(xí)慣懶散，頭腦靈活，做事三分鐘熱血。學(xué)習(xí)成績及格邊緣，經(jīng)常不完成作業(yè)。每當(dāng)值日就偷跑，班級進行體育訓(xùn)練他總是偷懶， 與家長溝通得知， 該生小學(xué)曾經(jīng)因為高燒醫(yī)生下了病危通知單。從此，家長便對孩子百依百順，生活上照顧的無微不至，對學(xué)習(xí)成績沒有任何要求。孩子一點苦吃不了，生活上遇到任何挫折都無法自己解決， 回家找家長， 如果家長沒有及時解決或解決不能令他滿意，他就在家哭鬧，是家中的小皇帝。每當(dāng)與父母談起孩子身上的問題，父親一臉無奈，母親痛苦流涕。是典型的溺愛式教育。針對這種現(xiàn)象， 我給他講了這樣一個小故事。 從前有人馴養(yǎng)了一只虎皮鸚鵡。

2、約半個月后，它逃出了籠子。主人痛心、惋惜。但又一想，鳥歸林、魚入水，正是“得其所哉” ，便也心境安然。誰料想十多天后，在山坡上的樹林子里， 找到的卻是鸚鵡僵硬的尸體。看林子的老人說：“家養(yǎng)的鳥兒，用不著找吃找喝，慢慢地便失去覓食的本領(lǐng)。一旦飛出籠子， 難免會餓死。”主人半信半疑， 拿回來解剖，可不是，腸胃空空，沒有一點食物渣子?？杀?，天底下竟有這種鳥兒，飛到廣闊的世界，精品文檔精品文檔卻餓死在果實累累的林子里。 由這個故事，就像現(xiàn)在父母對你的教育，會給你帶來的無窮后患。 因為溺愛，所以社會上出現(xiàn)了許多無能的書呆子，無能的健康青少年，無能的“啃老族” ，更有甚者，“成了監(jiān)獄里的囚犯”?，F(xiàn)在你是

3、中學(xué)生，你長大了，無論學(xué)習(xí)運動你都能行，你是男子漢，相信自己你能行。 經(jīng)過耐心的思想教育與鼓勵， 感覺孩子聽進去了一些，可是具體行動上并沒有大的改觀。 于是放低對他的要求每天進步一小步，每月進步一大步。 每當(dāng)有進步就及時給予表揚與鼓勵。召開班會，組會讓大家對他提意見、看進步、幫一下、拽一把。在小組活動中逐漸跟上其他同學(xué)的步伐，樹立我為人人，人人為我的思想?？朔宰晕覟橹行牡淖运阶岳男袨?， 每天收發(fā)小組作業(yè)承擔(dān)一定的任務(wù)，在小組活動中班級活動中培養(yǎng)責(zé)任感、責(zé)任心。在學(xué)習(xí)上，每當(dāng)小組同學(xué)或老師對他提出要求他只能做到百分之五十左右， 感到累了煩了就叫家長請病假、或就說自己有病了。針對這種情況，我給

4、家長樹立信心孩子很健康， 無論如何你要送他上學(xué)， 如果有一天他偷懶得逞就會有下一次。對孩子感覺哪兒有病，就馬上帶他上醫(yī)院，聽醫(yī)生的。樹立健康意識，克服困難培養(yǎng)意志力。發(fā)揮集體教育的作用，讓朋友拉他上學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期有意識的教育，孩子有較大幅度的進步，本學(xué)期在體育鍛煉中， 自己買沙袋綁在腿上跑， 通過體育鍛煉培養(yǎng)意志力，在把這種毅力用在學(xué)習(xí)上，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、身體狀況和精神狀態(tài)基本跟其他同學(xué)差不多。母的希望，家長對孩子悉心培育、滿懷期待是無可厚非孩子是父精品文檔精品文檔的，但要把握好“度” ，父母越呵護，孩子越逆反。應(yīng)該從小培養(yǎng)鍛煉孩子勇敢、自信的性格特點。孩子要“摔打著養(yǎng)活”，放開束縛孩子的手，

5、讓他與人交往，學(xué)會自己處理事情。放開束縛讓子成長的手吧。溺愛案例（二）關(guān)慶鑫學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣濃烈， 學(xué)習(xí)成績優(yōu)異， 父母開美容美發(fā)店沒有時間照顧孩子， 從小到大都由爺爺奶奶帶大， 爺爺奶奶對他照顧盡職盡責(zé)，孩子不會交朋友，不會與人溝通交流，學(xué)習(xí)上鉆牛角尖，沒有辦事能力，獨立能力一片空白， 升入中學(xué)每天從家到學(xué)校不行不到十分鐘的路程都由爺爺奶奶接送。獨立能力非常差，典型的溺愛，家長包辦一切的做法。與父母交談，父母也知道要培養(yǎng)孩子的能力， 但由于是爺爺奶奶帶大，付出了很多，爺爺奶奶不放手，父母又沒有時間，所以拗不過老人只能選擇聽父母的安排。根本配合不上老師的要求，和學(xué)校的教育。針對這種情況， 孩子由于

6、學(xué)習(xí)成績名列前茅，所以過分自信不聽從同學(xué)的建議，集體教育效果不明顯。為此，首先讓他擔(dān)任班干部，在協(xié)助老師管理班級中鍛煉自己的能力，有什么事情盡量讓他去做，做之前教他如何做，可能出現(xiàn)什么情況，如何避免，事情辦好了要總精品文檔精品文檔 結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。增強他的辦事能力，讓他擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，每天給同學(xué)這樣培養(yǎng)他的群體交往能力，使他在同學(xué)講題， 幫助老師批改作業(yè)，他自己不懂是怎么春游中自己自愿組成小組游玩，中有一定的威信，回事，同學(xué)多組織好了，他還是一個人。當(dāng)老師在教師倡導(dǎo)哪個小組要他時，許多小組都爭著要他，愿意幫助他。由于他不愛好體育，運動能力特別差，我又按排同學(xué)帶他跑步，訓(xùn)練考試項目，這樣在運動我在全

7、班開展家庭教育針對老人不放手對孩子的教育，中結(jié)交朋友。問卷調(diào)查，找出他與其他同學(xué)的差距，觸動他家召開家庭會議，對孩對他的逐漸改變。 子明顯落后于同齡孩子的生活能力引起高度重視，他小的時候也許會覺得你們對他奶奶爺爺又單獨談心。對孩子來說，好，但當(dāng)他逐漸長大，有了自己獨立的思想之后，他會覺得你們的干于是矛盾就不可避免的產(chǎn)涉是對他的一種禁錮，他想沖破這道禁錮，生了。由此看來，溺愛在兩個階段是危害最大的： 一是孩子性格的形成時期，二是孩子漸漸獨立的時期。尤其是前者，對孩子的一生都有影響。想要改變這種狀況，最根本的也是唯一方法，就是改變生活方式，在潛移默化中形成堅強的性格， 讓孩子自己面對生活中的小困難， 小挫折，自己去解決，才可能更好的面對走上社會后的大困難。 否則就很容易被困難擊垮。一句老話，做家長的都是為孩子好的，總是對孩子傾注了全