2021年幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒教師實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)生訓(xùn)練教學(xué)技能的獲得及訓(xùn)練實(shí)習(xí)成效很大程度上取決于訓(xùn)練實(shí)習(xí)指導(dǎo)的質(zhì)量,特殊是幼兒園訓(xùn)練實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)質(zhì)量。對(duì)于幼兒園的實(shí)習(xí)你有什么樣的總結(jié)?下面我為大家整理了幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)，歡送參考。 幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇一 在區(qū)試驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我深深的體會(huì)到幼兒老師身上所肩負(fù)的責(zé)任。幼兒老師需要用新的教學(xué)理念，新的教學(xué)形式去挑戰(zhàn)以往老師說(shuō)教，幼兒學(xué)說(shuō)的填鴨型傳統(tǒng)訓(xùn)練形式，運(yùn)用一種輕松、活潑、自由的課堂氣氛感染每個(gè)孩子，讓各個(gè)層次程度的孩子在原有的根底上，引導(dǎo)他們走向勝利、獲得喜悅、體驗(yàn)歡樂(lè)。我覺(jué)得在實(shí)習(xí)期間，最大的收獲還

2、是于對(duì)孩子的觀看。 我始終有一個(gè)疑問(wèn)，針對(duì)淘氣而又思維活潑的孩子，我們老師是限制其活潑的行為還是引導(dǎo)其與聽(tīng)話懂事的孩子比擬、挨次漸進(jìn)，指引他們?這個(gè)就需要我們老師應(yīng)材施教，引導(dǎo)這類(lèi)突出而章顯獨(dú)特的孩子，而不能用粗暴的語(yǔ)言、嚴(yán)峻的看法和目光，扼殺孩子童心，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面的影響。我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那布滿(mǎn)鼓舞的目光和言語(yǔ)，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗(yàn)的是幼兒老師柔軟親切的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的歡樂(lè)。由此我深入體會(huì)到了幼兒老師需要有慈母般的愛(ài)，需要有感恩的心，需要有傾聽(tīng)的耐煩，用暖和的語(yǔ)言對(duì)待每

3、個(gè)孩子。 其實(shí)我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色。老師所扮演的只是一個(gè)活動(dòng)的組織者，一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的引導(dǎo)者，我們要遵循孩子的身長(zhǎng)規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有肯定常規(guī)約束的活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的期間，我也感受到了保育老師的工作艱辛。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該敬重別人的勞動(dòng)成果，讓我們的社會(huì)更和諧。我覺(jué)得從小讓每個(gè)孩子有禮貌，敬重別人是我們的德育訓(xùn)練的重要內(nèi)容，我想我會(huì)把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊(雖然這還需要有許多時(shí)間的磨合與成長(zhǎng))。 總之，我看到的是試驗(yàn)幼兒園上下團(tuán)結(jié)一心，共同為了一個(gè)目的一切為了孩子，為

4、了孩子的一切而奮斗著。這種凝聚力是宏大的，我會(huì)帶著這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬勃向上的凝聚力而連續(xù)今后的工作和生活。也盼望我能有這樣理論感悟的時(shí)機(jī)。 幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇二 不知不覺(jué)來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)3個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我從對(duì)幼師工作一無(wú)所知到理解教學(xué)工作流程再到如今照看幼兒的飲食起居日漸井井有條，之間改變挺大的。當(dāng)然要很感謝園長(zhǎng)和各位教師對(duì)我的關(guān)心，才有我這一步步的成長(zhǎng)。眼看快到期末了，我也將自己這三個(gè)月來(lái)的工作狀況向大家匯報(bào)一下： 第一，教學(xué)工作上，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和音樂(lè)這三門(mén)學(xué)科。在李教師的關(guān)心下，我教小伴侶們通過(guò)實(shí)物比照，辨別出長(zhǎng)和短、寬和窄、粗和細(xì)以及厚和薄;通過(guò)認(rèn)真觀看物體不同顏色、樣子、

5、大小的排列，查找出肯定的規(guī)律;為了更好的教他們認(rèn)識(shí)時(shí)間，我在家特意預(yù)備了一個(gè)能吸引他們留意力的小熊維尼鐘，讓他們能通過(guò)親自擺布時(shí)針與分針來(lái)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn);我們還通過(guò)圖畫(huà)和中英文結(jié)合的方式讓幼兒能圖文并茂的理解單詞的意思，并印象深入的記住那些單詞;小伴侶很喜愛(ài)音樂(lè)，我們?cè)诮绦“閭H唱歌的時(shí)候刻意強(qiáng)調(diào)凹凸音的跌宕起伏，再加上相應(yīng)的動(dòng)作和表情，讓小伴侶充分體會(huì)歌詞的意境和節(jié)奏或輕快或緩慢的律動(dòng)。 其次，生活照料上，我主要負(fù)責(zé)給小伴侶拿水拿飯，搬凳搬床以及課室內(nèi)局部清潔衛(wèi)生等。說(shuō)實(shí)話，第一個(gè)月做下來(lái)，還真有些吃不消，覺(jué)得肩膀好痛，從沒(méi)想過(guò)當(dāng)教師還要做這些，也一度想放棄了。但責(zé)任感又讓我堅(jiān)持到如今，如今都

6、習(xí)慣了，似乎也沒(méi)那么辛苦。特殊是能得到家長(zhǎng)認(rèn)可的話語(yǔ)，似乎上次家長(zhǎng)會(huì)上，家歡的姐姐告知我，家歡在家里常常對(duì)他們說(shuō)他好中意新來(lái)的彭教師。我立刻好感動(dòng)，自己的付出能被人確定，之前的辛苦一下子覺(jué)得好值得。 因?yàn)槲也皇怯讕煯厴I(yè)的，之前也從未接觸過(guò)老師的工作，在教學(xué)閱歷方面，比起其他教師，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏，但在以后的工作中我肯定努力加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。在生活上，盡我所能的照看好每個(gè)小伴侶，讓家長(zhǎng)放心。最終還是感謝園長(zhǎng)，主任和教師們給我這個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)以及在工作上的關(guān)心和鞭策，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我的支持和信任。 幼兒老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇三 當(dāng)實(shí)習(xí)日期慢慢接近的時(shí)候，我懷著一顆期盼的心情等待著，但當(dāng)日子真正降臨的時(shí)候，我覺(jué)得

7、有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心立刻就放下了，這里的教師和指導(dǎo)都很親切。 時(shí)間如白駒過(guò)隙一般匆忙走過(guò)，每天早晨伴著丁香花的香味動(dòng)身，始終到它的隕落，這一個(gè)月就這樣完畢了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂(lè)，和他們?cè)谝黄疬^(guò)生日，在一起玩耍。 實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的學(xué)問(wèn)面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的進(jìn)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面理解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。 一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實(shí)彈

8、的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛(ài)上了幼兒老師這個(gè)榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小伴侶都喜愛(ài)你，喜愛(ài)你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小伴侶聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。 實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，進(jìn)步技能程度。 這個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的訓(xùn)練生涯中我會(huì)做得更好。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)

9、習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次特別有益的磨練和嘗試。 這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教

10、會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問(wèn)一些理論的東西，缺乏理論閱歷。 在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡(jiǎn)單滋生細(xì)菌，發(fā)生穿插感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)展消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開(kāi)地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培育幼兒留意保持個(gè)人和生

11、活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要保持潔凈。防止幼兒滑到。 我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做教師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的缺乏。我們要回到學(xué)校來(lái)改善學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，轉(zhuǎn)變他們，訓(xùn)練他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張教師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺(jué)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單，光靠如今學(xué)的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，如今回想起來(lái)就像一串串冰糖葫

12、蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂(lè);我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。 只有不好的教師，沒(méi)有不好的孩子。幼教原來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我更深入地理解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深入地理解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好幼兒老師、社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的老師。在工作中，要不斷進(jìn)步自己的程度，平常遇

13、到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華汲取過(guò)來(lái)。 在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和進(jìn)步的方面。 我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的看法來(lái)

14、對(duì)待自己的工作，注重閱歷的積累，注重觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，假如自己的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定可以獲得進(jìn)步，得到進(jìn)步和進(jìn)展。 我們是孩子的教師同樣的孩子也是我們的教師，在他們的身上我看到了自己早已喪失的一面。 本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀痛，但它帶來(lái)的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)可以有實(shí)際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺(jué)與壓力。書(shū)本是我們的根底，閱歷是我們的利器，實(shí)習(xí)那么是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都可以最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說(shuō)一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡嗽S多路，探索出了許多屬于自己的東西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)同學(xué)到一個(gè)合格教師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的教師到一個(gè)好教師的轉(zhuǎn)變，最終完成從一個(gè)好教師到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型教師的轉(zhuǎn)變，或許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們?cè)S多的時(shí)間，