優(yōu)秀教師先進事跡材料七篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！優(yōu)秀教師先進事跡材料七篇 優(yōu)秀老師先進事跡材料七篇 下面是的我為各位搜集的優(yōu)秀老師先進事跡材料七篇，請您參閱！如您需要符合您實際要求的，那么您可以點擊網(wǎng)頁兩側(cè)的：和在線客服，我們將為您供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的一對一效勞哦！ 篇一 時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬我已從事訓練工作二十一年了。三尺講臺，一支粉筆，沒有豪言壯語，沒有驚心動魄，“愛是其全部的內(nèi)涵。在這期間我始終手捧一顆愛心，懷著對訓練事業(yè)的執(zhí)著，不斷探究和理論，模范履行職責，無私奉獻，為人師表，關(guān)懷同學，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。 一、注重師德修養(yǎng)，進步業(yè)務(wù)力量 我深知作為一名人民老師，責任重大，因此

2、我懷揣著對訓練事業(yè)的喜愛，嚴格遵遵守法律律法規(guī)，遵守訓練教學紀律和師德師風建立規(guī)定，為人師表，廉潔從教。在平凡的教學工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神，領(lǐng)先垂范，言傳身教。無論是課上還是課下，我總是以自己的人格魅力感染同學，留意自己言行對同學的影響。要求同學做到的我領(lǐng)先做到，除非我生病，沒有一天不是按時到學校陪伴同學早讀，和他們一起勞動、一起熬煉、一起排練、一起學習，共同面對生活和學習中的點點滴滴。對待同學嚴愛相濟，關(guān)心同學發(fā)覺自己的優(yōu)點、發(fā)揮自己的特長，努力讓每個同學都做最好的自己。 為減輕同學學習負擔，在如何進步同學課堂學習效率方面努力探究，開展小組學習活動，調(diào)動小組里不同層次同學的

3、學習主動性，小組成員互幫互學，在實現(xiàn)小組學習目的的同時進步個人學習效率。已勝利實現(xiàn)字詞根底學問檢測互修改錯上交的高效形式，使問題在學校準時解決，減輕了同學課外學習負擔，所帶班級的語文成果在班級同類班級中始終名列前茅，本人也屢次被評為“*分局優(yōu)秀老師。我在搞好教學的同時也主動開展訓練科研工作，進步自己的業(yè)務(wù)力量，所寫論文有的獲省獎，有的在省級刊物上發(fā)表。 二、注重愛心澆灌，引領(lǐng)同學成長 “十年樹木，百年樹人，訓練除了要培育同學成為有學問的人外，更重要的是培育同學如何做人，做一個對社會有用的人。多年的班主任工作使我深入認識到做好同學思想工作的重要性，我把同學思想素養(yǎng)的進步放在了訓練工作的第一位，用

4、我的愛心換同學的真心。 班上有一位有暴力傾向的孩子，不懂得敬重弱小的同學，常會因為別人不容許他的要求打罵損害別人，批判的話還很不服氣。對他我主要不是一味地批判，而是結(jié)合他的行為細致分析利弊，引導(dǎo)他換位思索，思索自己的行為對對方的損害，讓他明白每個人都應(yīng)當敬重對方，可以向別人提要求，但別人有權(quán)利不同意，假如別人不同意，應(yīng)當敬重別人的打算，因為別人并非肯定要容許，不能因為別人不容許就打罵別人。任何人都沒有理由侵害對方的身體和心理。而對于被他損害的孩子我也循循善誘，教他們?nèi)绾螌Υ瑢W身上的缺陷、如何與他相處。隨著時間的推移，他不再隨便欺負別人，能較平和的與同學們相處，有時還能主動為班級做些力所能及的

5、事情，同學關(guān)系融洽了很多。多年來，我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的果實。 擔當班主任期間，我注重建立和不斷完善班級制度，注重培育同學班級管理的力量和自我管理的力量，如“班干部責任制、“值日衛(wèi)生制度、“課代表制度、“板報小組制度等，使班級內(nèi)“人人有事做、事事有人做，培育了同學良好的責任意識；另外，我制定“小組分工合作制度，在培育同學良好責任意識的同時提倡同學之間的協(xié)同合作、互幫互助，在班級營造一種“陽光，團結(jié)，勤勉，奮進的氣氛，使班級事務(wù)有序進展。在制度建立的同時，我充分賞識同學，使同學樹立對自己的信念。在學校舉辦的各種活動中鼓舞同學主動參加，充分表現(xiàn)自我，無論是對于平常表現(xiàn)優(yōu)秀的同學或一般

6、同學身上表現(xiàn)出的優(yōu)點我都大力表揚，在班級中、在家長會上都確定他們，使同學擁有自信念和成就感，調(diào)動了同學的內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系和諧，同學主動性極大地被激發(fā)了出來，情愿主動參加各種活動。在校運會、班會競賽、班級花卉評比、端午手抄報競賽中本班同學都表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得了驕人的成果。本人也屢次被評為“*分局優(yōu)秀班主任并獲訓練嘉獎基金。 為了進步工作力量，我還屢次參與班主任培訓，虛心學習；還自學心理學學問并參與通過了二級心理詢問師考核，獲得了二級心理詢問師資格，對自己和同學的心理有了更多更科學的理解和認識，對班主任工作關(guān)心很大。 另發(fā)揮傳幫帶的作用，兩次擔當實習班主任的指導(dǎo)教師，獲評“優(yōu)秀指導(dǎo)教師。 三、注重家校

7、合作，和諧訓練環(huán)境 同學訓練絕不是單一的學校訓練，它需要得到家長的親密協(xié)作才能事半功倍。我建立班級家長群，隨時向家長報告同學的點滴進步和成果，在家長碰到訓練困惑時給他們支招，讓同學可以更簡單承受教師和家長的訓練方法，使校內(nèi)校外的訓練形成合力，訓練效果大大提升。我對同學的鼓舞關(guān)心多名同學重拾學習信念，揚起抱負的風帆，奮勉圖強；我對同學的愛，贏得了家長的信任，獲得了家長的支持。同學在這種環(huán)境下心理成長更安康陽光！ 愛是一個永久的話題，老師對同學的愛更是一種把心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是公正無私的，它要無保存地獻給全部同學；這種愛是深沉的，它蘊涵在為全部同學所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，

8、它能凝成水乳交融的情意。愛領(lǐng)航，孩子們終將追夢前行，走向美妙的明天！ 篇二 *，男，1982年月出生，2021年8月參與工作，現(xiàn)任教于十堰市*第四中學，中學一級老師，先后于2021年、2021年被評為*訓練分局優(yōu)秀老師。從教十一年來，我以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作看法，圓滿完成了學校支配的各項訓練教學任務(wù)，受到了指導(dǎo)、同事的全都好評，得到同學家長及社會的廣泛認可，連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀等次。 作為一名訓練工，我始終遵守中小學職業(yè)道德標準，以老師職業(yè)道德標準嚴格自律，以為人師表形象標準自己的言行，以教好書育好人為天責，喜愛老師職業(yè)，喜愛訓練事業(yè)，自覺貫徹黨的訓練方針，忠誠于人民訓練事業(yè)，有

9、劇烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作那么，主動奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教十一年來，始終任兩個班的數(shù)學課，并長期擔當班主任工作及學校教務(wù)相關(guān)工作，在教學崗位上悄悄奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了訓練、教學和同學身上。 全面施行素養(yǎng)訓練，關(guān)注同學的終生進展，關(guān)注同學的點滴成進步步，是老師工作的重心，也是表達老師價值之所在。為此，我可以面對全體同學，專心關(guān)愛訓練每個同學，視生如子，樹立效勞育人的理念，民主公平地對待每位同學，從不卑視學困生和紀律差生。相反，經(jīng)常賜予這些“雙差生更多關(guān)愛，把“一切為了同學，為了同學一切這一思想融入到工作當中，和同學

10、打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個同學，收到了良好的訓練教學效果。“一分耕耘，一分收獲，杰出的訓練教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的敬重，同事們的欣賞，校指導(dǎo)的賞識，社會的認可。 總之，自參與工作以來，我全身心地投入到訓練教學當中，領(lǐng)悟了超前的訓練理念，先進的教學思想，把握了敏捷的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮亮的教學風格，在訓練教學工作中獲得了優(yōu)異的成果，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成果只代表過去，今后，我將更加信念百倍地投入到自己所深愛的訓練事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成果，再創(chuàng)新的輝煌。

11、 篇三 有位作家形容過：一個班主任就是一個園丁，一個班級就是你的自留地。地里的每棵幼苗都值得細心呵護，你的每一個舉動都有可能影響著它的成長。在東風四中這片布滿盼望的土地上，有位和氣可親的園丁常年辛勤耕耘，奮戰(zhàn)在班主任崗位近三十年，他對工作兢兢業(yè)業(yè)，對同學寓嚴于愛，對同事謙恭熱情。以勤勉上進的工作看法、豁達樂觀的心胸性情贏得了大家的交口贊揚，被親切地稱為“楊頭兒。 一、細化作支撐 從來沒有想到過，一個堂堂正正的七尺男兒，可以因為一群淘氣叛逆的“熊孩子，變得婆婆媽媽、啰啰嗦嗦。每次上完體育課，同學大汗淋漓回到教室，立即把風扇開到最大，根本不會想到要是這樣會感冒著涼，這個時候，楊教師必會出現(xiàn)，就像定點鬧鐘一樣，先讓同學們把窗戶翻開通風，然后開啟婆婆般的嘮叨形式“你說你們一身